Требования к результатам освоения дисциплины

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цельюдисциплины является: формирование системы знаний об исторических событиях эпохи Нового времени в странах Европы и США.

Задачидисциплины:

- ознакомление студентов с представлением об основных этапах государственно-политического развития стран Европы и Америки, причинами, ходом и последствиями буржуазных революций, изменениями в структуре государственного аппарата и политического устройства;

- развитие у студентов способности к получению знаний об особенностях социально-экономического развития стран Европы и Америки в рассматриваемый исторический период, причинах, ходе и последствиях промышленной революции, изменениях в социальной структуре общества;

- обучение умению анализироватьотдельные направления внешней политики европейских и американских стран, этапы становления мировой колониальной системы.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Новая история Запада» (Б3.В.ОД.12) относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП. Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных в ходе изучения дисциплин «История первобытного общества», «История Древнего мира», «История Средних веков» и должно способствовать изучению дисциплин «Новая история Азии и Африки», «Новейшая история Азии и Африки», «Новейшая история Запада».

Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентируется дисциплина «Новая история Запада» является образование.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

- обучение;

- воспитание;

- развитие;

- просвещение;

- образовательные системы.

Профильной для данной дисциплины является педагогическая деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

В области педагогической деятельности:

- изучение возможностей, потребностей, достижений учащихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;

- организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям учащихся, и отражающих специфику предметной области;

- организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;

- использование возможностей профессиональной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием образовательных технологий

- осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

Для освоения дисциплины «Новая история Запада» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История первобытного общества», «История древнего мира» и «История средних веков»:

- умение логично верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- владение навыками получения, хранения и переработки информации;

- умение работать с информацией в компьютерных сетях;

- основные закономерности развития древних и средневековых цивилизаций Европы и Азии,

- основные этапы древней и средневековой истории, а также их основные факты и явления,

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Новая история Азии и Африки», «Новейшая история стран Европы и Америки», «Новейшая история Азии и Африки», прохождения педагогической практики, подготовки к профессиональной деятельности.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихкомпетенций:

- способен анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике (СК-1);

- способен использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-3);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные события и процессы социально-экономической, политической и духовной жизни стран Запада, происходившие в эпоху Нового времени;

- основные закономерности развития цивилизаций Европы и Америки в эпоху Нового времени,

уметь:

- анализировать исторические события, явления и процессы в их хронологической последовательности;

- выявлять причинно-следственные связи между событийными явлениями в рассматриваемый исторический период;

владеть:

- навыками анализа и интерпретации исторических документов;

- историческими понятиями и терминами.