Загальна методика викладання правових дисциплін у вищій школі

Тема 2. Методика проведення лекцій, практичних, семінарських, лабораторних, індивідуальних занять та консультацій з правових дисциплін

Форми організації навчання у вищих навчальних закладах. Основні види навчальних занять у вищих навчальних закладах: лекція; лабораторне, практичне, семінарське, індивідуальне заняття; консультація та інші види навчальних занять. Виконання індивідуальних завдань. Самостійна робота студентів. Практична підготовка. Контрольні заходи.

Лекція як основна організаційно-методична форма навчання. Етапи підготовки лекції. Умови ефективного проведення лекційних занять. Конспекти-схеми як форма активізації методики викладання юридичних дисциплін. Методика настановної лекції для студентів заочників. Методика узагальнюючої лекції. Значення, тематика та вимоги до змісту узагальнюючих лекцій. Характеристика методики узагальнюючих лекцій. Побудова узагальнюючої лекції. Форми і прийоми узагальнюючої лекції. Підготовка узагальнюючої лекції.

Методика семінарських занять. Загальнодидактичні вимоги до їх підготовки та проведення. Підготовка семінарського заняття. Розробка плану семінарського заняття. Інформування студентів щодо питань винесених на обговорення на занятті. Методичні вказівки по підготовці студентів до семінарського заняття. Рекомендації щодо нормативно правових актів та літератури по питаннях семінарського заняття. Форми проведення семінарського заняття. Спонукання студентів до обговорення питань винесених на семінарське заняття та дискусії. Дискусія — засіб навчання та розв’язання юридичних проблем. Аналіз юридичних ситуацій. Використання методу інциденту. Виконання практичних завдань для переборення стереотипів мислення у навчанні студентів-правознавців. Використання методики “мозкового штурму” у правничому навчанні.

Методика практичних занять, індивідуальних занять та консультації з правничих дисциплін. Використання індивідуальних завдань для проведення практичних занять з метою активізації пізнавальної діяльності студента.

Активні методи навчання. Класифікація активних методів навчання. Ігрові форми навчання юридичним дисциплінам. Ефективність ігрових форм навчання при вивченні юридичних дисциплін. Навчальні ігри та їх класифікація. Методика проведення навчальної гри. Методичне забезпечення проведення навчальної гри. Розробка навчальної гри для правознавців.

Тема 3. Методика організація самостійної роботи студентів та виконання індивідуально навчально-дослідного завдання. Практична підготовка студентів-правників

Методика організація самостійної роботи студентів стаціонарної та заочної форми навчання. Форми активізації самостійної роботи студентів-юристів. Види самостійної роботи студентів. Методичне забезпечення самостійної роботи студентів. Методика рецензування контрольних робіт

Індивідуальні завдання з окремих дисциплін (реферати, розрахункової, графічні, курсові, дипломні роботи). Індивідуальне навчальне - дослідне завдання.

Методика підготовки і захисту курсових робіт. Тематика курсових робіт. Порядок затвердження тематики курсових робіт. Керівництво курсовими роботами. Оформлення курсової роботи. Рецензування курсової роботи. Захист курсової роботи. Оформлення результату захисту курсової роботи. Методичні вказівки по виконанню курсової роботи. Методика рецензування курсових робіт студентів.

Методика підготовки і захисту випускних кваліфікаційних робіт. Дипломні (кваліфікаційні) роботи. Тематика дипломних (кваліфікаційних) робіт. Керівники дипломних робіт. Вимоги до виконання та оформлення дипломної роботи. Порядок захисту дипломних робіт. Оформлення результату захисту дипломних (кваліфікаційних) робіт. Методичні вказівки по виконанню дипломної (кваліфікаційної ) роботи, магістерської роботи. Методика рецензування випускних кваліфікаційних робіт студентів. Методичні вказівки по виконанню дипломної (кваліфікаційної) роботи, магістерської роботи.