Створення правильного емоційного фону

Методика Масару Ібукі - після трьох вже пізно

·

Вийшла в 70-х роках книга по вихованню дітей «Після трьох вже пізно» простого японського бізнесмена Масару Ібукі, досі викликає багато суперечок. Але, незважаючи на це, ця методика раннього розвитку стала популярною не тільки на території Японії, але і по всьому світу.

Основні положення методики Масару Ібукі «Після трьох уже пізно».

Ранній початок

Масару Ібука вважав, що починати розвивати свою дитину треба вже з перших днів його життя, так як у перші три роки мозок розвивається дуже швидко і за цей час сформувався на 70-80%. Це означає, що в цей період діти швидше навчаються чого-небудь, і можна створити міцну базу, необхідну для отримання подальших знань. Він говорив, що дитина буде сприймати стільки інформації, скільки він зможе сприйняти, а все інше він просто відкине.

Облік індивідуальних особливостей

Вся система розвитку для кожної дитини складається індивідуально, з метою виявлення кола питань, цікавих малюкові (тобто розпізнати його схильності) і підтримки цього інтересу. Адже це прямий шлях для визначення майбутньої професії, а отже, можливість досягти великих успіхів у житті.

Відповідний дидактичний матеріал

Для того, щоб добитися хорошого результату, дитину необхідно оточити не саморобними наочними посібниками, а творами мистецтва великих людей: картинами, класичною музикою, віршами.

Рухова активність

Ібука наполягав, що діти повинні починати займатися різними видами спорту: плаванням, катанням на роликах та ін. - ще тоді, коли вони тільки вчаться робити самостійні кроки. Це необхідно для розвитку координації рухів, спритності, зміцнення всіх м'язів. Адже відомо, що сильні і добре фізично розвинені люди, більш впевнені в собі і швидше засвоюють знання.

Творча діяльність

Обов'язковим автор методики вважав обов'язково потрібно займатися з дитиною ліпленням, складанням папери і малюванням. Це сприяє зміцненню дрібної моторики у малюка, що призводить до розвитку його інтелекту і творчих здібностей. Масару Ібука пропонував не обмежувати дітей маленькими розмірами аркуша, а давати йому для творчості великі листи і не «підказувати» як і що робити, щоб він міг самовиразитися.

Вивчення іноземних мов

З дитинства, на думку автора методики, просто необхідно займатися іноземними мовами, а можна навіть одночасно кількома. Для цього він пропонував використовувати записи з уроками, записаними носіями мови, так як у діток дуже добрий слух. Природно, що при заняттях з дитиною треба використовувати цікавий для нього матеріал: ігри, пісеньки, віршики з рухами.

Зв'язок з музикою

Наступною складовою раннього розвитку за методикою Масару Ібука є формування музичного слуху. Він пропонував замість популярних дитячих пісеньок знайомити малюків з класичною музикою, а так само навчатися музиці академічно. Ібука наполягав, що це допоможе вихованню лідерських якостей, посидючості і концентрації уваги.

Дотримання режиму

Обов'язковим у системі розвитку Ібука вважав суворий режим, з чітким розкладом усіх занять і гігієнічних процедур. Це треба не тільки дітям, але й батькам, яким, щоб встигати займатися всім, треба правильно розпланувати час.

Створення правильного емоційного фону

Але найголовнішим у своїй системі розвитку Масару Ібука вважав створення правильного оточення - середовища любові, теплоти і віри в його сили. Він рекомендував мамам частіше брати своїх малюків на руки, більше з ними спілкуватися, частіше хвалити їх, ніж лаяти, обов'язково співати їм колискові і розповідати на ніч казки.

Основна мета методики раннього розвитку Масару Ібука «Після трьох уже пізно» не зробити генія з вашої дитини, а дати йому можливість володіти глибоким розумом і здоровим тілом.

Методика Масару Ібукі, безумовно, відрізняється від інших, таких як методика Монтессорі або педагогіки Сесіль Лупан , але цілком має право на існування.