Тематика рефератов по модулю 1
Примерный перечень вопросов зачету
Вопросы к зачету по модулю 1
«Основы организации педагогической деятельности»
1.Возникновение педагогической профессии.
2.Сущность педагогической деятельности. Отличие профессиональной педагогической деятельности от непрофессиональной.
3.Профессиональные функции педагога.
4.Основные виды профессиональной деятельности педагога.
5.Структура педагогической деятельности
6.Педагогические способности и их формирование.
7.Профессиональная культура учителя.
8.Педагогическое мастерство и профессиональная компетентность учителя.
9.Сущность профессионального самоопределения, саморазвития, самосовершенствования и самообразования педагога.
10.Педагогика как наука, ее объект и предмет. Категориальный аппарат педагогики.
11.Образование как общественное явление и педагогический процесс. Основные тенденции развития образования в современном мире
12.Логика и этапы целостного педагогического процесса. Соотношение воспитания и обучения в целостном педагогическом процессе
13.Связь педагогики с другими науками. Взаимосвязь педагогической науки и практики.
14.Понятие методологии педагогической науки. Методологическая культура педагога.
15.Научное исследование в педагогике, его основные параметры и критерии.
16.Логика и методы педагогического исследования.
17.Система образования в России. Основные принципы образовательной политики Российской Федерации. Типология образовательных учреждений.
18.Образовательная программа образовательного учреждения. Формы освоения образовательных программ.
19.Понятие управления и педагогического менеджмента.
20.Государственно-общественный характер управления образованием. Структура системы государственно-общественного управления образованием в РФ. Компетенция государственных органов управления образованием.
21.Принципы управления образовательной системой. Основные функции педагогического управления.
22.Педагогический анализ в управлении целостным педагогическим процессом. Виды и содержание педагогического анализа. Основные объекты педагогического анализа.
23.Особенности целеполагания в управлении педагогическими системами. Понятие о комплексно-целевом планировании. Виды планов работы школы и основные требования к ним.
24.Содержание организаторской деятельности в управлении школой. Организационные формы управленческой деятельности в школе: совет школы, педагогический совет, совещание при директоре, совещания при заместителях директора школы, оперативные информационные совещания.
25.Контроль как функция управленческого цикла. Особенности и требования к организации внутришкольного контроля. Виды, формы и методы внутришкольного контроля. Мониторинг как аспект управленческой деятельности.
26.Управленческая культура руководителя образовательного учреждения.
27.Формы повышения квалификации и переподготовки работников школы. Порядок проведения аттестации педагогических работников.
28.Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательного учреждения.
29.Законодательство, регулирующее отношения в области образования
30.Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве.
Примерный перечень тем рефератов
Тематика рефератов по модулю 1
«Основы организации педагогической деятельности»
- Гуманистическая традиция отечественной педагогики.
- Гуманистическое воспитание: традиция, инновация, перспективы.
- Педагогика как наука и искусство в современном обществе.
- Перспективы школьного воспитания в условиях демократизации образовательного процесса.
- Продуктивная школа: продуктивный педагог и продуктивное учение.
- Понимающая педагогика: сущность, основные характеристики, результаты.
- Воспитание в условиях свободы и поддержки.
- Педагогическое общение.
- Методы сбора эмпирических данных в научном исследовании по педагогике.
- Математикостатистические методы в педагогических исследованиях
- Общие принципы управления педагогическими системами.
- Управление педагогическими системами как разновидность социального управления
- Управление инновационным процессом в учреждениях образования.
- Внутришкольное управление.
- Концепции развития образования
- Управление качеством результатов образовательного процесса.
- Работа школы с родителями
- Предфпрофильная подготовка и профильное обучение в общеобразовательной подготовке.
- Охрана труда в образовательных учреждениях
- Мониторинг как аспект управленческой деятельности