H) «Қорқыт ата» кітабы

86.Қазақстан тарихы мазмұнының ұлттық дерек көздері ретінде ұлы ойшылар шығармалары:

A) «Синопсис»

B) «Ұлы дидактика»

C) «Құтадғу білік»

D) «Психология»

E) «Ақылдың мәні туралы»

F) «Диуани хикмет»

G) «Орыстың қысқаша тарихы»

H) «Ұлы отан соғысы жылдарында тарихты оқыту»

87.80-жылдардың екінші жартысына дейін Қазақстан тарихының материалдарын оқытуда басшылыққа алынған әдіснама:

A) Я.А.Коменскийдің, К.Д.Ушинскийдің идеялары

B) Ы.Алтынсариннің педагогикалық көзқарастары

C) Қазақ философиясы

D) Иассауитану

E) Батыстың оқыту, тәрбиелеу жөніндегі идеялары

F) Қазақстан тарихы мазмұнының ұлттық дерек көздері

G) Қазақтың зиялы қауым өкілдерінің еңбектері

H) Ресейдің педагог ғалымдарының идеялары

88.Проблемалық оқыту туралы зерттеулер жүргізді:

A) Л.В.Занков

B) И.Я.Лернер

C) А.М.Матушкин

D) Л.С.Выготский

E) К.Д.Ушинский

F) М.И.Махмудов

G) Я.А.Коменский

H) Д.Б.Эльконин

89.Баланың психологиялық ерекшеліктері туралы Әл Фарабидің психологиялық еңбектері:

A) «Әліппе»

B) «Құтты білік»

C) «Жан туралы»

D) «Темперамент туралы»

E) «Қазақ хрестоматиясы»

F) «Жалпы психология»

G) «Ақыл және ұғым»

H) «Психология»

90.Қазақстанда психология ғылымының дамуына елеулі үлес қосқандар:

A) М.Мұқанов

B) Ж.Қасымбаев

C) Т.Тәжібаев

D) К.Нұрпейісов

E) Т.Тұрлығұл

F) Қ.Жарықбаев

G) М.Қозыбаев

H) Д.Бабаев

91.Тарихты оқытудағы факт:

A) Себеп-салдар байланыс

B) Тарихта бір-ақ рет болады

C) Тарихтың даму заңдылықтары

D) Бір жерде, белгілі бір уақытта, белгілі қатысқан адамдары бар оқиға

E) Теориялық қорытынды

F) Тарихи түсінік

G) Тарихи ұғымдар жүйесі

H) Тарихта болып өткен оқиға

92.Хронологиялық даталар үшке бөлінеді:

A) Эра

B) Мыңжылдықтарды үйлестіру

C) Тірек даталар

D) Қайталанатын даталар

E) Қазақстан тарихын дәуірлеу

F) Жыл санау жүйесі

G) Негізгі даталар

H) Тарихи уақыт

93.Тарихи білім категориялары:

A) Тарихи уақыт

B) Психологиялық ұстанымдар

C) Тарихи кеңістік

D) Тарихтағы обьективтік және субьективтік факторлар

E) Тарихи даму

F) Педагогикалық талаптар

G) Идеялар

H) Тарихи қозғалыс

94.Тарихи уақыт туралы түсінік:

A) Оқиғаны локализациялау

B) Халық тұрмысы

C) Тарихи-мәдени өмір

D) Мемлекеттің орналасуы

E) Оқиғаның ұзақтығы

F) Оқиғаның орны

G) Оқиғаның уақыты

H) Оқиғаның реті

95.Тарихи ұғымдарды қалыптастыру:

A) Әлеуметтік-саяси өмір туралы түсінік қалыптастыру

B) Оқушылардың бәрінде бірдей қалыптасуы тиіс

C) Географиялық ортаның оқиғаның дамуына әсері туралы түсінік қалыптастыру

D) Саяси түсінік

E) Басты белгілерін анықтаудан басталады

F) Әр оқушыда түрліше қалыптасады

G) Тарихи оқиғаның ұзақтығын туралы түсінік қалыптастыру

H) Жүйелі курсты оқытудн бастап барлық сыныптарда қалыптастырылады

96.Тарихи даму заңдылығын ашып көрсету:

A) Алдымен маңызды тарихи ұғымдарды меңгеру

B) Тарихи фактіні оқып үйрену

C) Тарихи кеңістік туралы түсінік

D) Әлеуметтік-саяси өмір туралы түсініктер

E) Себептік-салдарлық байланыстарды білу

F) Тарихи уақыт туралы түсіну

G) Тарихи құбылыстар мен үдерістер арасындағы обьективті байланыстарды анықтау

H) Термин анықтамасын түсіндіру

97.Тарихи үдерістің даму заңдылығын түсіну үшін білу қажет:

A) Тарихи географияны

B) Тарихи түсінікті

C) Локальдық байланыстарды

D) Тарихи фактіні

E) Оқушының оқу қызметін

F) Уақыт бойынша байланысты

G) Тарихи ұғымды

H) Себептік-салдарлық байланыстарды

98.Тарих пәнін оқытуды ұйымдастыру формалары:

A) Стандарт

B) Бағдарлама

C) Білім мазмұны

D) Сабақ

E) Мектеп ұжымы

F) Сынып

G) Мектептік лекция

H) Мектептік семинар

99.Сабақтың басты міндеттері:

A) Оқушыларды тәрбиелеу

B) Сабақта көрнекі құралдарды қолдану

C) Білім беру

D) Ойын ұйымдастыру

E) Жоспар құру

F) Емтихан қабылдау

G) Ойлау-таным қызметін дамыту

H) Есеп беру

100.Сабақ элементтерінің бірі-ұйымдастыру кезеңі:

A) Сабақтың жоспарын жазу

B) Оқушылардың дидактикалық материалын дайындауы

C) Сабаққа қатысуға психологиялық жағынан әзірленуі

D) Үй тапсырмасын тексеру

E) Берілген сұрақтың жауабын ауызша баяндау

F) Логикалық тапсырмаларды беру

G) Оқушыларды түгендеу

H) Картамен жұмыс

101.Оқытудың мақсаттары мен құралдарына қарай топтастыруды ұсынды:

A) Р. Г. Лемберг

B) М. А. Данилов

C) М. Н. Скаткин

D) Б. П. Есипов

E) И. Я. Лернер

F) Т. А. Ильина

G) И. Т. Огородников

H) Ю. К. Бабанский

102.Ақпаратты – коммуникациялық технологиялар: