Молодий учитель прийшов на урок.

Дійові особи: вчитель і учні класу.

Юля і Улянка
Учитель: Хто може назвати п'ять диких тварин?
Учень тягне руку.
Учитель: Відповідай, будь-ласка.
Учень : Тигр, тигриця і ... троє тигренят.

***Валентин Христя
Учитель: Що таке дрімучі ліси?
Учениця: Це такі ліси, в яких ... добре дрімати.
***
Юля і Ігор

Учитель: Назви, будь ласка, частини квітки.
Учениця: Пелюстки, стебло, горщик.
***
Валентин і Улянка

Учитель: Яку книгу про знаменитих мандрівників ти прочитав?
Учень: «Жаба-мандрівниця»
***
Ігор і Юля

Учитель: Хто відповість, чим відрізняється море від річки?
Учень: Біля річки два береги, а біля моря - один.
***
Христя Та Валентин

Учень тягне руку.
Учитель: Чого тобі? Щось хочеш запитати?
Учень: А правда, що люди від мавпи походять?
Учитель: Правда.
Учень: Ото я дивлюся: мавп так мало стало!
***
Улянка І Юля

Учитель: відповідай, будь ласка, яка тривалість життя миші?
Учень: Ну, думаю, це цілком і повністю залежить від кішки.
***

Ігор та Валентин

Учитель: До дошки піде... Ось ти, будь-ласка, розповіси нам про крокодила.
Учень (вийшовши до дошки): Довжина крокодила від голови до хвоста - п'ять метрів, а від хвоста до голови - сім метрів.

Учитель: Подумай, що ти говориш! Хіба так буває?
Учень: Буває! Наприклад, від понеділка до середи - два дні, а від середи до понеділка - п'ять!

***Христя і Юля

Учитель: Чому ти щохвилини дивишся на годинник?
Учень: Тому що я жахливо турбуюся, як би дзвоник не перервав дуже цікавий урок.
***
Улянка Ігор

Учитель: Хлопці, хто відповість, куди летить птах з соломинкою в дзьобі?
Один з учнів тягне руку вище всіх.
Учитель: Спробуй, дай відповідь.
Учень: У коктейль-бар!
***
Юля та Христя

Учитель: Які зуби з'являються у людини останніми?
Учениця: Звісно, вставні!
***
Валентин та Улянка

Учитель: Зараз я задам вам дуже складне питання, за правильну відповідь відразу поставлю п'ятірку з плюсом. А питання таке: «Чому європейський час випереджає американський?»
Учень тягне руку.
Учитель: Відповідай, будь-ласка.
Учень: Тому, що Америку відкрили пізніше!

Учитель: Улянка та Юля

- Гуд дей, Улянко!

- Гуд дей, Юліє Олегівно, - з акцентом відповідає учень.

- Ти вивчила слова?

- Кон'ешн, Юля Олегівна!

- Як буде по-англійськи «морква»?

- Морквейшнл!

- А картопля?

- Картофейлінг!

- Так, Улянка ... Замечательнейшнл! За ответілінг ти получаешнл едініцілінг! Понімейшінл?

Володя сумно киває, забирає щоденник і йде.

Вранці мама намагається розбудити сина, якому пора відправлятися в школу.

Христя та Валентин
Мама:
- Вставай, синку, ти знову запізнишся до школи, уроки незабаром розпочнуться!

Син:
- Не хочу! Семенчук завжди зі мною б'ється! Завжди зі своїми кулаками!
Мама:
- Ну, синку, так не можна, помирися із Семенчуком, а зараз пора вставати, бо запізнишся до школи на уроки!
Син:
- Ну її, цю школу! Не хочу! Не піду! Петренко у мене ганчіркою кидається!
Мама:
- Давай, синку, вставай, ти знову запізнишся до школи!
Син:
- Не піду! Кузявкіна на уроці мені язика показувала! Дражниться на перерві!
Мама:
- ти мусиш іти, тобі не можна прогулювати!
Син:
- Ну ма-а-а!.. Не піду-у-у!... Василенко з рогатки в мене стріляє!
Мама:
- Синку, ти повинен ходити до школи, ти ж таки директор!

Сценка-заповідь для «математички»Ігор та Юля

Ведучий:

- Учитель математики! Чи не напружуй учнів з гуманітарним ухилом своїми завданнями - для них царицею всіх наук інший предмет є.

Педагог:

- Хлопці, опишіть, будь ласка, синусоїду. Ігор!

Петя щось швидко пише на листочку, покусує ручку, чеше нею в голові, рукою куйовдить волосся - загалом, демонструє процес твору віршів. Потім він встає в картинну позу, відставляє назад ногу, руку простягає вперед і з завиванням читає з аркуша:

- О, синусоїду, друзі,

Зараз вам опишу тут я.

Вона прекрасна, слів тут немає -

Але дам я повний вам відповідь.

Як п'яниці додому круїз

Звивиста вона. То вгору, то вниз

Крива в'ється, в'ється, в'ється ...

На жаль, тут рима не дається ...

Мінливий синус! Від кута

Залежить він завжди. Завжди!

О, амплітуда! Аргумент!

- Ну, вистачить, Ігоре, гратися!

Сідай, поет Ігорку. Одиниця!

__________________________________

Молодий учитель прийшов на урок.

Учитель! Ніколи не вимагай в учнів творів, додаючи при цьому словосполучення «кров з носу!»

Педагог дає завдання дітям:

- Завтра всі приносять твір - кров з носу!

Діти кивають, перешіптуються, хихикають. Блимає світло, що імітує настання нового дня. Діти сидять задоволені, вчитель просить прочитати твір одного з них. Той читає: «Твір. Кров з носу. Одного разу я писав твір ввечері. Раптом я заснув. Голова сама собою впала на зошит, ніс розплющився об поверхню столу, з нього рясно потекла кров! »

Може бути інший варіант завдання: «Принести саморобку - кров з носу!» Як результат - діти приносять бульбашки з «кров'ю». Причому один повідомляє, що кров взята мамина, інший - що у перехожого на вулиці, а третій і зовсім каже, що брав кров ... у директора школа, мотивуючи тим, що йому веліла зробити це Наталя Петрівна!

_______________________________________________________________

Ведучий (досвідчений педагог):

- Учитель!

Увійшовши в клас, одна з молодих вчительок зображує момент входу в кімнату, ставить сумочку на стіл, киває уявному класу і готується сісти на стілець, висуваючи його з-під столу. Ведучий майже кричить:

- Не сідай!

Але вчителька вже сіла на стілець. Ведучий докірливо хитає головою і продовжує сумно:

- Не сідай на стілець відразу ж - спочатку перевір, чи немає на ньому клею або кнопок ...

Вчителька схоплюється, але стілець вже приклеївся і піднімається разом з нею. Домогтися такого ефекту достатньо просто, якщо використовувати ремінець, який необхідно непомітно пристебнути.

Подібним чином можна обіграти всі заповіді, які можуть навіть перетворитися на мініатюрні смішні сценки про вчителів на День учителя - кожна заповідь стане повноцінним маленьким поданням.

___________________________________________________________________

Сценка «Весела школа»

Дійові особи ведучі, вчителі, директор.

Хід подання

Звучить музика Р. В. Свиридова «Время, вперед». З'являються двоє ведучих.

1-й ведучий. Всі розуміють, що для нас значить школа, яке важливе місце займає вона в бюджет уряду.

2-й ведучий. Школа, вчителі, учні. Відчувається щоденна турбота президента, уряду. Думи, губернатора і багатьох інших організацій.

1-й ведучий. Завтра День вчителя!

2-й ведучий. Після довгих нарад, роздумів, суперечок вирішили зупинитися на школі, в якій сконцентровані всі найкращі педагогічні відкриття, методичні експерименти.

1-й ведучий. Все найкраще! Найкраще! Найкраще! Наш репортаж зі школи №...

2-й ведучий. В студії у нас директор школи. Познайомтеся... У чому особливість вашої школи?

Директор. М-м-м... Треба подумати.

1-й ведучий. Подумайте.

2-й ведучий. У вас є улюблені учні?

Директор. М-м-м... Треба подумати!

1-й ведучий. А вчителі?

Директор. М-м-м... Треба подумати!

1-й ведучий. А улюблений клас?

Директор. М-м-м... Треба подумати!

2-й ведучий. Дякую за цікаве інтерв'ю. Ходімо-ка по коридорах школи в класи. А ось і учень! Ви тільки подивіться, як йому важко, він згинається під вагою підручників, зошитів!

1-й ведучий. Бідолаха!

2-й ведучий. Ми негайно пошлемо запит депутатам Думи про перевантаження дітей.

Директор допомагає дитині поставити ранець на стіл і починає (щоб всім було видно) витягати з нього величезну пляшку пепсі-коли, журнали мод, великий пакет чіпсів, плеєр, диски, навушники...

Директор. А де ж книги, зошити?

Учень. А ось! (В руках маленька записна книжка).

Директор. Молодець! Я бачу, що ти готовий до занять. З'являється своєрідно одягнений вчитель в окулярах, в перуці, в руках у нього карта, глобус, книги.

1-й ведучий. Хто це?

Директор. Це наш новий вчитель, який подає великі надії у вихованні майбутнього покоління. Ви не забудьте ось це. (Директор дає йому два пістолета.) Ну, тепер все в порядку...

Два учні тримають велику простирадло, на ній написано «10 А клас». Вчитель заходить за неї. Крики, свист, шум, питання, регіт і т. д. Через хвилину вибігає вчитель. Піджак розстебнутий, перуку растрепан, окуляри впали, в руках опудало ворони, блукаючий погляд.

Директор. Ну, як клас? Як урок? Цілі і завдання уроку виконали?

Ведучі.Ви бачите, що це школа радості та щасливого дитинства!