I. НД — недоверие к людям, вещам, ситуациям

Недоверие ведет к тому, что любой успех стоит ребенку

огромных усилий. От 1 до 11 — менее явные симптомы; от

12 до 16 — симптомы явного нарушения.

1. Разговаривает с учителем только тогда, когда находит­

ся с ним наедине.

2. Плачет, когда ему делают замечания.

3. Никогда не предлагает никому никакой помощи, но

охотно оказывает ее, если его об этом попросят.

4. Ребенок-«подчиненный» (соглашается на «невыиг­

рышные роли», например, во время игры бегает за мя­

чом, в то время как другие спокойно на это смотрят).

5. Слишком тревожен, чтобы быть непослушным.

6. Лжет из боязни.

7. Любит, если к нему проявляют симпатию, но не про­

сит о ней.

Практикум по девиантологии

8. Никогда не приносит учителю цветов или других по­

дарков, хотя его товарищи часто это делают.

9. Никогда не приносит и не показывает учителю най­

денных им вещей или каких-нибудь моделей, хотя его

товарищи часто это делают.

10. Имеет только одного хорошего друга и, как правило,

игнорирует остальных мальчиков и девочек в классе.

11. Здоровается с учителем только тогда, когда тот об­

ратит на него внимание. Хочет быть замеченным.

12. Не подходит к учителю по собственной инициативе.

13. Слишком застенчив, чтобы попросить о чем-то (на­

пример, о помощи).

14. Легко становится нервным, плачет, краснеет, если

ему задают вопрос.

15. Легко устраняется от активного участия в игре.

16. Говорит невыразительно, бормочет, особенно ког­

да с ним здороваются.

И. Д — депрессия (угнетенность)

В более легкой форме (симптомы 1-6) время от времени

наблюдаются разного рода перепады активности, смена на­

строения. Наличие симптомов 7 и 8 свидетельствует о склон­

ности к раздражению и физиологическом истощении. Сим­

птомы 9-20 отражают более острые формы депрессии.

Пунктам синдрома «Д» обычно сопутствуют выраженные

симптомы «ВВ» и «ТВ». По всей вероятности, они репрезен­

тируют элементы депрессивного истощения.

В случаях, когда пунктам «Д» соответствуют «ВВ» и «ТВ»,

это отмечается с левой стороны страницы (это, однако, ни в

коем случае не относится к остальным пунктам).

1. Во время ответа на уроке иногда старателен, иногда

ни о чем не заботится.

2. В зависимости от самочувствия либо просит о помо­

щи в выполнении школьных заданий, либо нет.

Карта наблюдения Стотта

3. Ведет себя по-разному. Старательность в учебной ра­

боте меняется почти ежедневно.

4. В играх иногда активен, иногда апатичен.

5. В свободное время иногда проявляет полное отсут­

ствие интереса к чему бы то ни было.

6. Выполняя ручную работу, иногда очень старателен,

иногда нет.

7. Теряет интерес к работе по мере ее выполнения.

8. Рассерженный, впадает в бешенство.

9. Может работать в одиночестве, но быстро устает.

10. Для ручной работы не хватает физических сил.

11. Вял, безынициативен (в классе).

12. Апатичен, пассивен, невнимателен.

13. Часто наблюдаются внезапные и резкие спады энер­

гии.

14. Движения замедленны.

15. Слишком апатичен, чтобы из-за чего-нибудь рас­

страиваться (и следовательно, ни к кому не обра­

щается за помощью).

16. Взгляд тупой и равнодушный.

17. Всегда ленив и апатичен в играх.

18. Часто грезит наяву.

19. Говорит невыразительно, бормочет.

20. Вызывает жалость (угнетенный, несчастный), ред­

ко смеется.

III. У — уход в себя

Избегание контактов с людьми, самоустранение. Защит­

ная установка по отношению к любым контактам с людьми,

неприятие проявляемого к нему чувства любви.

1. Никогда ни с кем не здоровается.

2. Не реагирует на приветствия.

3. Не проявляет дружелюбия и доброжелательности к

другим людям.

Практикум по девиантологии

4. Избегает разговоров, замкнут в себе.

5. Мечтает и занимается чем-то иным вместо школьных

занятий (живет в другом мире).

6. Совершенно не проявляет интереса к ручной работе.

7. Не проявляегинтереса к коллективным играм.

8. Избегает других людей.

9. Держится вдали от взрослых, даже тогда, когда чем-

то задет или в чем-то подозревается.

10. Совершенно изолируется от других детей (к нему

невозможно приблизиться).

11. Такое впечатление, как будто совершенно не заме­

чает других людей.

12. В разговоре беспокоен, сбивается с темы.

13. Ведет себя подобно настороженному животному.