| Компетенция | Задания на практику | Итоговые показатели |
| | | |
| (ОК-8) способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность | Базовый модуль 2 Конструктивно-исполнительский Охарактеризуйте действенный подход в управлении учреждением. Дайте характеристику результативного управления. Опишите процесс выявления, структурирования проблем управления учреждением, который использует руководитель, определите возможности увеличения результативности выявления проблем. | Оценка уровня профессиональных умений: До практики - в% К концу практики - в% |
| (ОК-13) способность анализировать социально значимые проблемы и процессы | Базовый модуль 1 Аналитический Осуществите факторный анализ проблем входа общеобразовательного учреждения в рынок. Проанализируйте механизмы управления образовательными услугами (содержание, вид) в бюджетном учреждении и учреждении co смешанным типом финансирования. Проанализируйте оргaнизaциoнно-управленческий ресурс учреждения и эффективность его использования. Назовите механизмы кадрового управления учреждения в условиях перехода на новые образовательные стандарты. | Оценка уровня профессиональных умений: До практики - в% К концу практики - в% |
| (ОК-19) способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации; | Базовый модуль 2 Конструктивно-исполнительский Спланируйте и проведите совместно c руководителем учреждения следующие управленческие мероприятия: а) планерку; б) совещание при руководителе учреждения; в) заседание совета сотрудников; г) собрание родительского комитета; д) конференцию родителей; е) прием по личным вопросам; | Оценка уровня профессиональных умений: До практики - в% К концу практики - в% |
| (ПК-8) способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений | Базовый модуль 2 Конструктивно-исполнительский Охарактеризуйте действенный подход в управлении учреждением. Дайте характеристику результативного управления. Опишите процесс выявления, структурирования проблем управления учреждением, который использует руководитель, определите возможности увеличения результативности выявления проблем. | Оценка уровня профессиональных умений: До практики - в% К концу практики - в% |
| (ПК-47) способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений | Базовый модуль 2 Конструктивно-исполнительский Разработайте наиболее эффективные модели принятия решения одной из выявленных в учреждении проблем по этапам: поиска решения, оценки альтернатив, выбора наилучшего решения, согласования решения, утверждения решения. Выделите структуру возможных рисков для руководителя при решении проблем учреждения, определите пути преодоления рисков. | Оценка уровня профессиональных умений: До практики - в% К концу практики - в% |
| (ПК-49) способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) | Базовый модуль 2 Конструктивно-исполнительский Спланируйте и проведите совместно c руководителем учреждения следующие управленческие мероприятия: а) планерку; б) совещание при руководителе учреждения; в) заседание совета сотрудников; г) собрание родительского комитета; д) конференцию родителей; е) прием по личным вопросам; 2. Охарактеризуйте действенный подход в управлении учреждением. Дайте характеристику результативного управления. 3. Опишите процесс выявления, структурирования проблем управления учреждением, который использует руководитель, определите возможности увеличения результативности выявления проблем. Итоговый модуль Оформление отчета по практике. По итогам выполнения заданий оформить отчет. Сделать вывод и разработать практические рекомендации. | Оценка уровня профессиональных умений: До практики - в% К концу практики - в% |
