Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. Для реализации рейтинговой системы контроля весь курс разбивается на три содержательных раздела (модуля).
4. Освоение каждого модуля учебного материала оценивается в баллах (максимум 20).
5. Для каждого модуля разработана система тестовых и контрольных заданий, которые выполняются студентом самостоятельно и в совокупности определяют уровень его учебных достижений.
6. Каждое задание оценивается в баллах в зависимости от его объёма и степени сложности.
7. При этом для каждого вида проверочных работ (задания) в течение семестра назначается максимальное количество баллов.
8. В конце семестра реальные баллы, полученные студентами за то или иное задание (вид деятельности), суммируются, и эта сумма считается итоговой оценкой успеваемости студента.
9. Максимальное количество баллов, которое студент может получить за семестр (3 модуля учебного материала) – 60, минимальное (для допуска к итоговому испытанию) – 30.
10. Максимальное количество баллов, которое студент может получить за итоговое испытание – 40, минимальное – 20 баллов.
11. Весь курс оценивается по шкале в 100 баллов. Для получения оценки «удовлетворительно» достаточно набрать 50 баллов.
12. Для экзамена определена шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:
| А | «отлично» | 85-100 баллов |
| В | «хорошо» | 70-84 балла |
| С | «удовлетворительно» | 50-69 баллов |
| D | «неудовлетворительно» | менее 50 баллов |
В качестве оценочных средств на протяжении семестра используется тестирование, письменные работы студентов, творческая работа и др., итоговое испытание. Итоговое испытание является аналогом устного экзамена. Его главное отличие состоит в том, что оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу студента в течение семестра, к тому же, его предваряет обязательное тестирование, которое позволяет получить допуск к нему. Тест считается пройденным, если получено 50% и более правильных ответов.
Тестовые задания могут формулироваться как в форме, используемой в федеральном электронном интернет-тестировании (интернет-экзамене), так и в оригинальной авторской форме, с открытыми вариантами ответов.
В ходе текущей аттестации оцениваются результаты освоения курса, которые проявляется в знании основных положений, технологий, методов эффективной организации взаимодействия участников образовательного процесса, уровня сформированности навыков эффективного общения и уровня коммуникативной культуры.
Проверка знаний соотнесена с компетентностями, формируемыми в результате освоения курса, задачами учебной дисциплины и достигается использованием разнообразных как инновационных, так и традиционных способов и методов, включающих систему заданий, направленных на развитие общекультурных и общепрофессиональных компетенций.
Текущая аттестация проводится путем оценки выполнения индивидуальных и групповых заданий, которые носят разноплановый характер: аналитические, проектировочные, рефлексивные, творческие индивидуальные и групповые работы, направленные на решение исследовательских, практических, самообразовательных и коммуникативных профессиональных задач в сфере конфликтного взаимодействия.
Задания, выполненные студентами в процессе освоения учебного курса, оцениваются по балльно-рейтинговой системе. Система текущей аттестации является основой для итоговой аттестации по каждой из тем учебной дисциплины, включенных в ее содержание. Используется накопительная оценка, которая является допуском к итоговой аттестации по дисциплине.
Таблица 10