Оценка социально-экономической эффективности программы

Оценка социальной эффективности Программы осуществляется по следующим ключевым парамет­рам:

• социальная необходимость программных мероп­
риятий, определяющая их вклад в развитие чтения, в
поддержание существующих и создание новых соотве­
тствующих организационных структур;

• социальная полезность программных мероприя­
тий, указывающая на их качество, результаты и после­
дствия, способствующие развитию чтения, повыше­
нию культурной компетентности, качества жизни граж­
дан, минимизации социальных напряжений,
установлению партнерских отношений между общест­
вом и государством;

• социальная привлекательность программных ме­
роприятий, подразумевающая, что они вызвали массо­
вый интерес, приобрели широкую популярность, рас­
ширили поле культурных коммуникаций по всему рос­
сийскому обществу, объединили людей для
организованных совместных действий.

Социальная эффективность не является предметом традиционного экономического анализа. Это предпо­лагает разработку специальных показателей и методов для ее оценки.

Социальная необходимость (значимость) програм­мных мероприятий оценивается следующими показа­телями:

• улучшение качества социокультурного простран­
ства чтения для читателей; определяется как соответ­
ствие количества и качества учреждений нормативным
значениям, определяемым в рамках Программы;

• повышение социального статуса персонала уч­
реждений, связанных с продвижением чтения; опреде-

ляется как повышение престижа соответствующих профессий в обществе, как рациональная реализация имеющегося профессионального потенциала для раз­вития чтения в стране;

• преодоление тенденций снижения в обществе ин­
тереса к чтению; определяется через увеличения круга
читателей; увеличение времени, затрачиваемого на
чтение; повышение качества востребованной печатной
продукции; увеличение количества посещений библио­
тек (в том числе через систему удаленного доступа, че­
рез Интернет).

Социальная полезность программных мероприятий оценивается по следующим показателям:

• повышение культурной компетентности граждан;
определяется через улучшение способности ориенти­
роваться в каналах коммуникации, понимания инфор­
мации (печатных и медиатекстов);

• повышение уровня квалификации специалистов;
определяется через периодичность переобучения и
соответствие учебного материала мировому уровню;

• вклад программного мероприятия (организации)
в развитие чтения в рассматриваемом социокультур­
ном пространстве (социальный слой в рамках региона
или поселения).

Социальная привлекательность программного ме­роприятия (организации) представлена следующими показателями:

• удовлетворенность пользователей качеством
проведенного мероприятия (качеством и количеством
услуг организации);

• удовлетворенность персонала рабочим местом;

• повышение интереса к чтению различных соци­
альных групп.

17