Оберіть найбільш ефективний шлях у формуванні в учнів умінь самостійно займатись фізичними вправами

11.1. Впровадження форм занять фізичними вправами в
режимі дня школи.

11.2. Впровадження системи домашніх завдань.

11..3. Проведення позакласних форм занять фізичними
вправами.

11.4. Комплексне використання усіх форм занять фізичними
вправами.

12. З якого класу доцільно упроваджувати домашні завдання з фізичної культури? 1 клас. 2 клас. 3 клас

Назвіть оптимальну кількість вправ фізкультурної паузи.

13.1. 4-5 вправ; 13.2. 6-8 вправ; 13.3. 9-12 вправ.

14. Фізкультурна пауза триває протягом:

14.1. 2-3 хв., 14.2. 5-10 хв., 14.3. 10-15 хв., 14.4. 15 -20хв., 14.5. 20-25 хв.

Форми фізичного виховання протягом навчального дня

Назвіть форми занять фізичними вправами, що проводяться в режимі навчального дня.

1. . . . 2. . . . 3. . . . 4. . . .

1. Гімнастика перед уроками.

2. Фізкультурні хвилинки під час уроків.

3. заняття фізичними вправами на перервах.

4. Фізкультурні заняття у групах продовженого дня.

2. Загальне керівництво гімнастикою до занять, її організація покладається на:

2.1. Директора школи.

2.2. Учителя фізичної культури.

2.3. Чергового вчителя.

Назвіть оптимальну кількість вправ гімнастики перед уроками.

3.1. 6-7 вправ. 3.2. 8-10 вправ. 3.3. 12-15 вправ.

4. Комплекс вправ гімнастики перед уроками складається:

4.1. Для учнів 1-4 кл.

4.2. Для учнів 5-8 кл.

4.3. Для учнів 10-11 кл.

4.4 Загальний для всіх класів.

5. Комплекс вправ гімнастики перед уроками оновлюється:

5.1. Щотижня.

5.2. 1 раз у два тижні.

5.3. Щомісяця.

5.4. 1 раз у семестр.

Вкажіть тривалість фізкультурних хвилинок на загальноосвітніх уроках.

6.1. 2-3 хв., 6.2. 4-5 хв., 6.3. 6-7 хв., 6.4. 8-10 хв.

Назвіть оптимальну кількість вправ комплексу фізкультурної хвилинки.

7.1.1-2 вправи. 7.2. 3-4 вправи.

7.3. 5-6 вправ. 7.4. 8 -10 вправ.

Вкажіть оптимальну кількість повторень кожної вправи комплексу фізкультурної хвилинки.

8.1. 3-4 рази. 8.2. 5 разів. 8.3. 6-8 разів. 8.4. 9-12 разів.

9. Фізкультурні хвилинки проводяться:

9.1. 1-2 класі. 9.2. 3-4 класі. 9.3. 5-6 класі. 9.4. 7-8 класі. 9.5.9-10 класі.

10. Фізкультурні хвилинки на загальноосвітніх уроках проводяться після:

10.1. 15-20 хв. роботи.

10.2. 20-30 хв. роботи.

10.3. За наявності перших ознак втоми.

11. Фізкультурні хвилинки проводяться:

11.1. Один раз протягом навчального дня.

11.2. На кожному уроці.

11.3. При необхідності.

11.4. Через урок.

12. Участь дітей в іграх і заняттях фізичними вправами на перервах будується:

12.1. На добровільних засадах.

12.2. Примусово.

13. Зміст занять на перервах визначається:

13.1. Вчителем фізичної культури.

13.2. Класним керівником (вчителем початкових класів).

13.3. За інтересом.

14. Загальне керівництво проведенням рухливих перерв покладається на:

14.1. Учителя фізичної культури.

14.2 Класних керівників (учителів початкових класів).

14.3. Директора школи і його заступників.

Позакласні заняття фізичними вправами

Назвіть форми позакласної роботи в школі, що проводяться систематично.

1. . . . 2. . . .

1. Спортивні секції.

2. Гуртки фізичної культури.

Назвіть форми позакласної роботи в школі, які не мають чіткої предметної належності, а об’єднують матеріал із різних розділів програми фізичного виховання школярів.

1. . . . 2. . . . 3. . . . 4. . . .

1.Некласифікаційні змагання школярів.
2. Фізкультурно-художні свята.

3.Спортивно-художні вечори.

4. Дні здоров’я.

3. Гуртки фізичної культури створюються для учнів:

3.1. 1-4 класів. 3.2. 5-7 класів.

3.3. 8-9 класів. 3.4. 10-12 класів.

4. Назвіть основну спрямованість позакласних форм занять фізичною культурою та спортом. Спортивна спрямованість.

Назвіть характерні ознаки некласифікаційних змагань.

1. . . . 2. . . . 3. . . .

1. Некласифікаційні змагання не передбачені спортивною класифікацією.

2. Їхня програма певним чином відхиляється від класифікації.

3. При їх проведенні допускаються спрощення правил змагань.

Назвіть види некласифікаційних змагань.

1. ... 2. ... 3. .. . 4. . . .

1. Змагання за шкільною програмою.

2. Конкурс.

3. Змагання «з листа».

4. «Веселі старти».

7. Змагання за шкільною програмою, конкурс, «з листа»,

«Веселі старти» належать до:

7.1. Класифікаційних.

7.2. Некласифікаційних.

8. Змагання за шкільною програмою можна проводити, починаючи з:

8.1. 1 класу. 8.2. 5 класу. 8.3. 9 класу.

9. Змагання «з листа», як правило, проводяться:

9.1. На початку навчального року .

9.2. У кінці чверті.

9.3. У кінці навчального року.

Яка форма позакласної роботи в школі за кількістю учасників є найбільшою?

10.1. Некласифікаційні змагання.

10.2. Фізкультурно-художні свята.

10.3. Спортивно-художні вечори.

10.4. Дні здоров'я.

Планування і контроль роботи з фізичного виховання школярів

1. Назвіть державні документи планування з фізичного виховання школярів.

1. . . . 2. . . .

1. Навчальний план. 2. Навчальні програми (базова, регіональна).

2. Назвіть документи планування , що складаються учителем.

1. . . . 2. . . . 3. . . .

1. План графік навчально-виховного процесу (на рік).

2. Робочий план на чверть (півріччя).

3. Конспект уроку.

5. Назвіть спосіб планування, при якому до уроку з фізичної культури включається матеріал із різних розділів програми.

Паралельне планування.

6. Назвіть спосіб планування, при якому матеріал розділів програми вивчається почергово.

Послідовне планування.

7. Назвіть спосіб планування, при якому матеріал розділів програми вивчається то почергово, то паралельно.

Змішане планування.