Образовательные технологии.

ДА 11

№	1/2	Дата	Лекция	Практическое занятие
			Тема	Тема	ФИО	Технология проведения лекции	Технология проведения практического занятия	Технология проведения контроля
		01.09.16-04.09.16
		05.09.16-11.09.16	Педагогика. ВПО.	Педагогика. ВО.
		12.09.16-18.09.16		Педагогика. ВО.	Гостюнина Валерия Андреевна	Лекция с ошибками	Ролевая игра	Аннотация
		19.09.16-25.09.16	История педагогики.	Педагогика. ВО.	Гладких Светлана Михайловна	?	Обсуждение рефератов	Реферирование
		16.09.16-02.10.16		История педагогики.	Кривонос Ольга Николаевна	Лекция вдвоем	Дискуссия	Кейс стади
		03.10.16-9.10.16	Разработка ОП. РП.	История педагогики.	Корнеев Михаил Игоревич	Интерактивная лекция	Диспут	?
		10.10.16-16.10.16		Разработка ОП. РП.	Ахмедова Альфия Гайдаровна	?	Ролевая игра	Доклад
		17.10.16-23.10.16	Дидактика 1	Коллоквиум 1.
		24.10.16-30.10.16		Дидактика.	Малков Сергей Валентинович	Лекция вдвоем	Комм.чтение и анализ док.	Кейс стади
Васильченко Аида Михайловна	Интерактивная лекция	Кейс стади	Тестирование
		31.10.16-06.11.16	Дидактика 2.	Дидактика.	Мибуро Закара	?	Проектирование	?
		07.11.16-03.11.16		Дидактика.	Аблеев Дамир Равильевич	Традиц.лекция	Кейс стади	Дискуссия
		14.11.16-20.11.16	Воспитание. Развитие личности.	Дидактика.	Смирнова Анастасия Сергеевна	?	Обсуждение рефератов	Реферирование
		21.11.16-27.11.16		Коллоквиум 2.
		28.11.16-04.12.16	Воспитание. Мотивация	Воспитание.	Александрова Ульяна Сергеевна	Интерактивная лекция	Диспут	Кейс стади
		05.12.16-11.12.16		Воспитание.	Галяутдинова Екатерина Рафаиловна	Лекция вдвоем	Диспут	Доклад
		12.12.16-18.12.16	Образовательные технологии.	Воспитание.	Дон Куаме	Традиц.лекция	Дискуссия	Коллоквиум
		19.12.16-25.12.16		Коллоквиум 3.
		26.12.16-31.12.16	ЗАЧЕТНАЯ НЕДЕЛЯ

ДА 12

№	1/2	Дата	Лекция	Практическое занятие
			Тема	Тема	ФИО	Технология проведения лекции	Технология проведения практического занятия	Технология проведения контроля
		01.09.16-04.09.16
		05.09.16-11.09.16	Педагогика. ВПО.	Педагогика. ВПО.
		12.09.16-18.09.16			Санжапова Гюзель Раисовна	Традиционная лекция	Мозговой штурм	Эссе
		19.09.16-25.09.16	История педагогики.	Педагогика. ВПО.	Ермолаев Владимир Павлович	?	Обсуждение рефератов	Аннотация
		16.09.16-02.10.16		История педагогики.	Марышева Марина Александровна	?	Деловая игра	Коллоквиум
		03.10.16-9.10.16	Разработка ОП. РП.	История педагогики.	Зленко Александр Владимирович	?	Комм.чтение и анализ документов	Тестирование
		10.10.16-16.10.16		Разработка ОП. РП.	Коньков Илья Игоревич	Интерактивная лекция	Кейс стади	Тренинг
		17.10.16-23.10.16	Дидактика 1	Коллоквиум 1.
		24.10.16-30.10.16		Дидактика.	Горюнов Алексей Александрович	Проблемная лекция	Ролевая игра	Контрольная работа
		31.10.16-06.11.16	Дидактика 2.	Дидактика.	Газиев Сергей Юнерович	Лекция с ошибками	Дискуссия	Тренинг
		07.11.16-03.11.16		Дидактика.	Ильин Илья Алексеевич	?	Диспут	Деловая игра
		14.11.16-20.11.16	Воспитание. Развитие личности.	Дидактика.	Абсалямов Ренат Басырович	Лекция с ошибками	Диспут	Деловая игра
		21.11.16-27.11.16		Коллоквиум 2.
		28.11.16-04.12.16	Воспитание. Мотивация	Воспитание.	Кожухарь Евгений Дмитриевич	Интерактивная лекция	Кейс стади	Тренинг
		05.12.16-11.12.16		Воспитание.
		12.12.16-18.12.16	Образовательные технологии.	Воспитание.
		19.12.16-25.12.16		Коллоквиум 3.
		26.12.16-31.12.16	ЗАЧЕТНАЯ НЕДЕЛЯ

Педагогика. ВО.

1. Педагогика как наука и как сфера практической деятельности. Объект, предмет, цели и задачи педагогики. Система педагогических наук.

2. Основные категории педагогики.

3. Образование как общественное явление и педагогический процесс.

4. Система образования в РФ. Нормативно-правовые основы в сфере ВО.

5. Федеральный государственный образовательный стандарт. Основная образовательная программа. Рабочая программа.

6. Проблемы современного высшего образования. Критерии оценки деятельности современных вузов.

История педагогики.

1. Социально-историческая обусловленность развития педагогической науки.

2. Элементы педагогики в философских системах древности (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель, Квинтилиан). Особенности воспитания и образования этого периода.

3. Педагогика в Средние века и в Эпоху Возрождения.

4. Я.А. Коменский, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Песталоцци, И. Гербарт, А. Дистервег и др.и их роль в развитии педагогической науки и практики.

5. Становление педагогики в России.

6. Особенности педагогики 20-21 века.

Разработка ОП. РП.

1. Проектирование как педагогическая функция.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт ВО: концепция, структура, принципы реализации.

3. Основная образовательная программа компетентностного формата: концепция, структура, принципы разработки.

4. Рабочая программа как документ ОП.

5. Цели освоения дисциплины (модуля, практики)

6. Место дисциплины (модуля, практики) в структуре ОП

7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля, практики).

8. Структура и содержание дисциплины (модуля, практики)

9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Дидактика.

1. Дидактика как отрасль педагогического знания. Процесс обучения как объект дидактического исследования, его сущность, задачи и внутренняя структура. Функции обучения.

2. Модель структуры процесса обучения. Основные категории дидактики (цель, преподавание, учение, результат, содержание, методы, средства и формы обучения).

3. Структура педагогической деятельности.

4. Учение как деятельность. Мотивация учебной деятельности.

5. Содержание образования и педагогические основы его совершенствования.

6. Методы и формы организации обучения в школе и вузе.

7. Диагностика и контроль как средство управления процессом обучения. Обученность и обучаемость.

8. Дидактические закономерности и принципы обучения.

Воспитание.

1. Общественная и педагогическая феноменология воспитания. Основные признаки воспитания как педагогического процесса.

2. Личность как цель, объект и субъект воспитания. Развитие и формирование личности. Движущие силы развития личности в рамках различных психологических концепций личности. Внешние и внутренние факторы формирования личности.

3. Социальная зрелость личности.

4. Формирование отношений к ценностям как процесс личностного развития учащихся и его исследования в педагогике.

5. Структура воспитательного процесса. Диалектика соотношения цели, средств, результатов воспитания. Общая цель и задачи воспитания в современных условиях.

6. Содержание воспитания (нравственное, трудовое, эстетическое, физическое, патриотическое воспитание, формирование мировоззрения).

7. Методы воспитания.

8. Закономерности и принципы воспитания.

Образовательные технологии.

1. Методологические основы выбора профессионально-ориентированных образовательных технологий. Особенности различных дидактических систем (догматическая система обучения, объяснительно-иллюстративное обучение, проблемное обучение, программированное обучение, модульное обучение и др.).

2. Традиционные и инновационные профессионально-ориентированные образовательные технологии

3. Неимитационные профессионально-ориентированные образовательные технологии.

4. Имитационные профессионально-ориентированные образовательные технологии.

5. Принципы отбора методов обучения и инновационных технологий при проектировании, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса.