Педагогикалық мәдениеттің компоненттеріТехнологиялық..Аксиологиялық.Эвристикалық, тұлғалық.

Педагогикалық менеджмент бұл Ұйымдастыру нормаларының және технологиялық тәсілдердің білімділік процесті басқару тиімділігінің жоғарлануына бағытталған принциптердің, әдістердің кешені

Педагогикалық менеджмент бұлҰйымдастыру нормаларының және технологиялық тәсілдердің білімділік процесті басқару тиімділігінің жоғарлануына бағытталған принциптердің, әдістердің кешені

Педагогикалық менеджмент:Ұйымдастыру нормаларының және технологиялық әдіс-тәсілдерің кешені. Педагогикалық процесті басқару тиімділігінің жоғарылауына бағытталған принциптер жүйесі. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру және басқару жүйесі

Педагогикалық методологияның мәні:А) философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылымС) әдістер туралы ғылым D) педагогикалық ілімдерді зерттейтін ғылым

Педагогикалық методологияның мәні:Арнаулы зерттеу әдістерін жасауға арналған ғылым*Философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылым Әдістер туралы ғылым

Педагогикалық методологияның мәні:әдістер туралы ғылым,арнаулы зерттеу әдістерін жасауға арналған ғылым,педагогикалық ілімдерді зерттейтін ғылым, философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылым

Педагогикалық методологияның мәні:әдістер туралы ғылым,арнаулы зерттеу әдістерін жасауға арналған ғылым ,философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылым

Педагогикалық методологияның мәні:философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылым*әдістер туралы ғылым*педагогикалық ілімдерді зерттейтін ғылым

Педагогикалық мониторинг дегеніміз:білім беру жүйесінің қызыметі туралы ақпаратты жинап, сақтап, саралап, таратуға және оны үздіксіз бақылар отыруға, даму болашағына болжам жасауға мүмкіндік беретін жұмыс жүйесі

Педагогикалық мониторинг» тақырыбынын өтуде қарастырылатын сұрақтар:Мониторинг мәні*Мониторинг принциптері*Сапа менеджменті жүйесі*

Педагогикалық мониторинг-педагогикалық жүйедегі мәлімет ақпараттарды жинақтау, сақтау, жүйелеу және таратудың түрі

Педагогикалық міндеттерге:Жұмылдырушы, алдын алушы, басқарушы;Диагностикалық, болжалдаушы, қайта құрушы;Танымдық, түсіндіруші, ғылыми