Ақпаратты таратушының үйлесімділігі: Ақпаратты байланыс

Ақпаратты таратушының үйлесімділігі:Ақпаратты байланыс

Ақпараттық технология:Ақпаратты өңдеу процесінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы*Нақты құралдарды, әдістер мен тәсілдер пайдалану

Ақпараттық технология : Адам іс-әрекеті арқылы ауызша,жазбаша немесе басқа түрлі тәсілдермен жеткізілетін қажетті мағлұматтар жиынтығы. Ақпаратты өңдеу процесінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы. Нақты құралдарды, әдістер мен тәсілдерді пайдалану

Ақпараттық технология:ақпаратты өңдеу процесінде қолданатын әдістер мен құралдар жиынтығы*нақты құралдарды, әдістер мен тәсілдерді пайдалану

Ақпараттық технология:Ақпаратты өңдеу процесінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы*Ақпаратты өндеумен байланысты процестер

Ақпараттық технология:Ақпаратты өңдеумен байланысты процестер*Ақпаратты өңдеу процесінде қолданылатын құралдар мен әдістер жиынтығы*

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеті:ой қабілеттерін дамыту

Ақпараттық технология:ақпаратты өңдеумен байланысты процестер;адам іс-әрекеті арқылы ауызша,жазбаша немесе басқа түрлі тәсілдермен

Ақпараттық технология:Ақпаратты өңдеумен байланысты процестер;Жиынтығы

Ақпараттың көзіне байланысты анықталатын әдістер:Практикалық.

Ақыл – ой тәрбиесі – бұл жоспарланған және мақсатқа нысанды бағытталған:Ғылыми және қолданбалы білім,білік пен оларды практикада қолдану жүйесін меңгеруге жетекшілік,басшылық.

Ақыл ой тәрбиесінің міндеті (міндеттері):*танымдық белсенділік және қызығушылық дамыту*ой қабілеттерін дамыту*ғылыми дниетаным қалыптастыру

Ақыл-кеңес Жаттығу, Әңгіме-сұхбат, Дәріс

Ақыл-ой iс-әрекетiмен байланысты жағдай, бұл:Мәселелi

Ақыл-ой әрекеттерін кезеңдік қалыптастыру теориясын жасаған:П.Я. Гальперин .Н.Ф.Талызина.П.Я. Гальперин, Н.Ф.Талызина.

Ақыл-ой тәрбиесі - бұл мақсатты және жоспарлы әрекет, балалардың ғылыми білім жүйесін меңгеруге ықпал ететін үдеріс:адам туралы;табиғат туралы;қоғам туралы

Ақыл-ой тәрбиесі — бұл мақсатты және жоспарлы әрекет, балалардың ғылыми білім жүйесін меңгеруге ықпал ететін үдеріс-қоғам туралы*табиғат туралы

Ақыл-ой тәрбиесінің ең басты құралы:Ойын, заттар, табиғат, қоғамдық құбылыстар

Ақыл-ой тәрбиесінің құралдары: Айналамен таныстыру, ойын, еңбек, оқыту

Ақыл-ой тәрбиесінің мақсаты - бұл:*Интеллектуалдық қабілеттерін дамыту*Ой еңбегін игеруі*Балалардың ақыл-ой күштерін дамыту.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері :Тұлғаның ақыл-ой , адамгершілік , эмоционалдық және дене бітімінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері:Тұлғаның ақыл-ой,адамгершілік,эмоционалдық және дене бітімінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеті(міндеттері):*ой қабілеттерін дамыту

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеті: білуге құштарлығын дамыту; танымдық психикалық процестерін дамыту; интеллектуальдық дағдысы мен біліктілігін дамыту

Албырттық реакциясын жоюға көмектесетін тұлғаның қасиеті: Өзін-өзі реттеу

Алғаш рет оқу-тәрбие мекемелері пайда болған ел:Ежелгі Шығыс

Алыптар бейнесiн құрудағы қажеттi қиял тәсiлi:Гипербола

Американдық психолог және педагог Э.Торндайк (1874-1949ж.ж.) қалаған бағытты көрсетіңіз:Бихевиоризм*Жеке тұлға дамуының биологиялық бастауларын жақтайды*Жеке тұлғаның барлық қасиеттерін тек тұқымқуалаушылық ғана анықтайды.

Антисоциалды іс-қимылдар:Адамның әлеуметтік қалыптарға қарсы келуі

Антисоциалды іс-қимылдар:Адамның мәдени қалыптарға қарсы іс-қимылы

Аралас сабақ:Ұйымдастыру кезеңі,өткен бөлімдер бойынша тапсырмалар жүйесін орындау,қорытынды жасау

Аристотель б.з.б384-322 бойынша сезімнің танымдық сатылары: Қабылдау* Түйсік* Бақылау*

Аристотель бойынша тәрбие мақсаты:Ақыл-есті дамыту*Ерік –жігерді дамыту*

Аристотель тәрбие мақсаты:Жан руханилығын дамыту деп білді*Ақыл есті дамыту деп білді*

Eрік-жігерді дамыту деп білді.

Аристотель тәрбие мақсатын:*жан рақымды дамыту деп білді*ақыл-есті дамыту деп білді*ерік-жігерді дамыту деп білді

Арнайы іріктелген танымдық сұрақтардың көмегімен жалпылама мәлімет алу әдісі – бұл:*Сұрақ-жауап.*Мәлімет алу*Сауалнама жүргізу.