Жүктілік кезінде қолайсыз жағдайлардың алдын алу үшін арнайы вакциналар мен дәрмектерді пайдалану

####Арнайы білім беру жүйесінің әлеуметтік-мәдени тұрғыдан қалыптасу эволюциясыны

####терең ауытқулары бар балаларды оқыту

#### Қоғамға біріктіру

####саралау

####дамуында ауытқуы бар тұлғалардың құқықтарын қорғау

@@

$$$$ХVІІІ ғасырдың екінші жартысында кереңдерге арналған мектеп пайда болған елдер:

####Австрия

####Англия

####Франция

####Ресей

####Рим

####АҚШ

####Қазақстан

####Қырғызстан

@@

$$$$Арнайы білім беру ;

####Соқыр және нашар көретін ,керең балаларды оқыту

####Мүмкіндігі шектеулі тұлғалар үшін арнайы білім беру жағдайы

####Тірек-қимыл аппараты, сөйлеу тілі бұзылысы бар балаларды оқыту дамыту , тәрбиелеу

####Жоғарғы білім беру және дамыту

####Кәсіптік білім беру және дағдылау

####Мектепке дейінгі мекемеде оқыту және тәрбиелеу

####Психологиялық көмек көрсету

####психикалық көмек

@@

$$$$ЮНЕСКО, ДДҰ мәліметтері бойынша кең таралған балалар категориясы:

####Психикалық дамуы тежелген

####Ақыл-ойы бұзылған

####Церебральды сал ауруы бар балалар

####Ерте басталған аутизмі бар бала

#### Оқу үлгерімі төмендер

####Білім алуда ерекше қажеттілігі бар балалар

####Оқытуда қиындықтары бар бала

####қиналмайтын

@@

$$$$Түзетушілік –педагогикалық үдерістің функциялары:

####Түзете -дамыту

####Түзете-білім беру

####Түзете-тәрбиелеу

#### Тәрбие беру

####Білім беру және оқыту

####Опрнын толтырушы және іс-әрекет

#### Дамыту және бейімдеу

#### сөйлеу

@@

$$$$ «Include» ағылшын сөзінің аудармасы

####қосу

####өз құрамына енгізу

####біріктіру

####оқыту

####қамқорлық көрсету

####көмек беру

####үйрету

####көрсету

@@

$$$$Инклюзивті білім беру арқылы жалпы білім беретін мекемеде оқи алатын мүмкіндігі шектеулі балалар:

####Балалар сал ауруы бар

####Естуінде бұзылысы бар

####Көруінде бұзылысы бар

####Даун синдромы бар

####Ақыл-ой дамуының ауыр деңгейі

####Күрделі бұзылыстары бар

####Фенилкетонурия

####Қалыпты бала

@@

$$$$Дене және психикалық дамуында ауытқулары бар жандарға арнайы білім берудің теориясы мен тәжірбиесі:

####Арнайы педагогика

####Коррекциялық (түзету) педагогика

####Дефектология

####Психология

####Логопедия

####Денотология

####Анатомия

####физиология

@@

$$$$Бала құқығы туралы конвенция:

####Басты мақсат – бала құқығын максимальді қорғау

####Негізігі талап – балалар құқығын қамтамасыз ету

####Бала құқығын нақты белгілеу

####Адамның құқығы туралы жалпы декларация

####Баланың құқығы туралы декларация

#### Компенсация құралдарын анықтау

#### Бейімделуді қарастыру

#### Бірікткіріп оқытуды жобалау

@@

$$$$Мүмкіндігі шектеулі балаларды зерттеудегі кешенді медициналық – педагогикалық зерттеудің мақсаты:

####Түзетушілік қолдауды тағайындау

####Реаблитацияның дербес бағдарламасын құрастыру

####Білім беру формасымен түрін анықтау

####Техникалық құралдармен қамтамасыз ету

####Әлеуметтік бейімделу

####адаптация

####бейімдеу

####реабилитация

@@

$$$$Арнайы білім беру жүйесіндегі педагог шеберлігі:

####Қазіргі заманауи құралдармен психологиялық – педагогикалық ықпал ете алудың жоғары дәрежесі

####Өзінің барлық іс-әрекетінде балаға барынша көмек көрсету

####Өз бойындағы барлық шығармашылық дарындылығын, білімін балаға бере алу

####Балаға барынша көңіл бөлу

####Баланың қызығушылығын бірінші орынға қою

####Баланың барлық ойларымен бөлісу, бала ойын сабақтан жоғары кою

@@

$$$$ Логопедиямен тығыз байланысты ғылымдар:

####Анатомия

####Патофизиология

####Нейропсихология

#### Жас ерекшелік физиологиясы

#### Педагогика

####Валеология

#### Биология

@@

$$$$Сурдопсихолгияның қалыптасуына үлес қосқан ғалымдар:

####Л.И.Тигранова, Ж.И.Шиф

####Л.В.Занков, И.М.Соловьев

####Н.Г.Морозова, М.М.Нудельман

#### М.Е.Хватцев, С.Л.Рубинштейн

#### Л.В.Занков, Д.М.Маянц

#### Л.С.Выготский, А.П.Гозова

#### А.П.Гозова, Г.Л.Выгодская

@@

$$$$ Ерте жас аутизмі кезінде байқауға болады:

####Көңіл-күйдің болмауы

####Зейіннің тұрақсыздығы

####Агрессивтілік

#### Аз ұйықтайды

####Тәбеттің төмен болуы

#### Ұсақ қол маторикасының әлсіздігі

#### Қимыл-қозғалыстың болмауы

@@

$$$$Тифлопедагогика және тифлопсихология ғылымдарының дамуына үлес қосқан ғалымдар:

####Н.Г.Крачковская, А.Брайл

####Л.И.Солнцева, В.Гаюи

####М.И.Земцова, Б.И.Коваленкo

####О.Н.Усанова, А.А.Степанов

####Р.И.Лалаева, А.А.Костаева

#### Г.Е.Сухарева, М.Р.Леркер

#### Г.Е.Сухарева, М.Р. Львов

@@

$$$$Күрделі кемістігі бар балалардың сипаттамасы :

####Интелектуалды кемшілік

####Жалпы психикалық дамымауы

####Психикалық және физикалық кемістіктердің ұштасуы

####Уранопластиканы талап етеді

####Мүгедектер қатарына жатпайды

#### Үйден оқытуды талап етпейді

####Тежелген

####Мектеп бағдарламасын меңгереді

@@

$$$$Күрделі кемістіктің синонимі:

Иын бұзылыстар

Біріккен бұзылыстар

Күрделі ақау

####түзету

####реабилитация

####гендік бұзылыстар

####адаптация

####жұқпалы аурулар

@@

$$$$А.Н.Мещерянковтың зерттеуі бойынша соқыр-керең балаларда іс-әрекет қалыптастыру үшін қажет жағдайлар олар:

####әр әрекет нәтижесін баланың қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағыттау.

Наши рекомендации