Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности. Тема: «Введение в курс культурологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ

Тема: «Введение в курс культурологии.

Проблемы, цели и методы изучения культурологии».

Утверждена на кафедральном заседании (межкафедральной методической конференции)

№ протокола

«___» ___________2007г.

Зав. кафедрой

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

д.ф.н., проф. В.И. Кудашов

Составитель:

к.и.н., доцент А.И. Бакшеев

Красноярск

2007
1. Тема: Введение в курс культурологи. Проблемы, цели и методы изучения культурологии

2. Значение темы:тема актуальна, интересна и несет важное познавательное значение. Без правильного понимания основ культурологии нельзя достаточно объективно оценить условия современной жизни.

3. Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен знать:место культурологии в системе гуманитарного знания, научиться объемно представлять окружающую действительность.

должен уметь:полемизировать, отстаивать свою точку зрения, проявлять толерантность по отношению к другим.

должен иметь представления:о сущности социокультурных процессов, происходящих в мире и обществе, соотносить эти процессы к условиям российской действительности и стремиться к познанию нового, неизвестного.

должен иметь навыки:исследователя, иметь собственную позицию, умение общения с литературой и источниками.

4. План изучения темы:

Исходный контроль знаний (тесты)

опрос по основным терминам и понятиям темы– 10 мин.

4.2. Самостоятельная работа по теме:

- заслушивание рефератов – 30 мин.

4.3. Итоговый контроль знаний:

- решение проблемных задач – 10 мин.

- подведение итогов

5. Основные понятия и положения темы:

Культурология как комплекс дисциплин, изучающих культуру, результатом которой является получение системы знаний о культуре. Предмет культурологии и его специфика. Культурология как общая теория культуры. Основные проблемы культурологии: взаимосвязь культуры с природой и обществом, культурогенез и возможности управления социокультурными процессами, факторы стабильности и источники развития культуры, совместимость национальных культур и перспективы создания общечеловеческой культуры, выработка ценностно-смыслового горизонта культуры будущего, методологические проблемы социогуманитарных наук.

Структура и состав современного культурологического знания: фундаментальная культурология и прикладная культурология; социальная культурология и гуманитарная культурология; “эмпирическая” культурология. Методология и методика исследования культур. Роль культурологии в исследовании и решении социальных, политических, педагогических и экономических проблем.

Основные понятия темы:культура, культурология, метод, методология, предмет, объект, природа, общество, духовная культура, материальная культура, искусство, архетип, мировоззрение, мифология, обычай, обряд, традиция, инициации, табу, восточная деспотия, ирригация, иероглифы, клинопись, варна, сутра, каста, Веды, даосизм, конфуцианство, буддизм,

Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности

1. В чем состоит специфика социогуманитарного знания?

а) человек является объектом и субъектом познания;

б) социогуманитарному знанию присущи ценностные установки;

в) все перечисленное

2. Что означает в переводе на русский язык латинское слово, от которого получила свое название наука культурология?

а) очеловечивание;

б) обработка, возделывание;

в) украшение, развлечение;

г) все перечисленное выше.

3. К какому понятию относится следующее определение: "Разнообразные суеверные действия человека с целью оказать влияние на тот или иной материальный предмет, явление или человека сверхъестественным образом"?

а) фетишизм;
б) оккультизм;
в) религия;

г) магия;
д) язычество.

4. Какие существуют методы анализа культуры?

а) все перечисленные ниже;

б) сравнительно-исторический, цивилизационно-типологический,

в) структурно-функциональный, семиотический;

г) морфологический, структуральный, диалогический;

5. Какие науки относятся к гуманитарным?

а) социология, политология, экономика;

б) психология, этнография, лингвистика;

в) все перечисленные

6. Назовите основные задачи культурологии:

а) эмпирическое описание культуры, сравнительный анализ культур, межкультурная коммуникация;

б) изучение истоков общего и специфического, устойчивого и изменчивого в культуре;

в) все перечисленные.

7. Как называется ранняя форма религии, сущность которой состоит в поклонении какому-либо животному или растению и в вере в свое происхождение от них?

а) анимизм;

б) тотемизм;

в) фетишизм;

г) магия.

8. Подберите правильное определение к понятию "мифология":

а)Фантастическое отражение действительности, возникающее в результате одушевления природы и всего мира в первобытном сознании;

б) Наука, изучающая мифы и сказания;

в) Оба определения правильны;

г) Оба определения неправильны;

9. Выберите правильное высказывание:

а) Культурология — интегративная дисциплина, изучающая содержание общественной жизнедеятельности людей;

б) Культурология — система наук о природе и обществе;

в) Культурология — область естественнонаучного знания.

10. Какой из элементов культуры выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов?

а) мифология;

б) наука;

в) религия;

г) техника;

1. Задание: Выберите из всей совокупности предлагаемых Вам признаков и качеств пять наиболее существенных, на Ваш взгляд, характеристик культуры и на этой основе сформулируйте свое определение культуры.

Обязательное наличие вербальной коммуникации.
Деятельность по производству средств производства и продуктов потребления.
Наличие социальной организации, которая обладает внутренней иерархией.
Наличие текстов, в которых бы аккумулировался опыт, знания и верования.
Существование религии.
Существование христианской церкви.
Существование обрядов и традиций.
Наличие надбиологических, высших потребностей.
Существование различных видов искусств.
Наличие рынка и свободы печати.
Передача ценностей и достижений культуры путем обучения.
Демократическая форма правления.
Знание хороших манер, правил этикета.
Наличие письменности.
Наличие второй, «идеальной» реальности, которая представлена в философии, искусстве, литературе и т.д.
Образное мышление.
Стремление к изменению, совершенствованию себя и мира.
Разумность, целесообразность деятельности.
Потребность в творческом созидании.
Историческая память.
Наличие самосознания.

2. Смысловая оппозиция понятий “природа” и “культура”. Культурно-историческое развитие представлений о природе и формах её взаимодействия с человеком и обществом в мифологии, религии, философии, науке, искусстве.

3. Роль природы в становлении и развитии культуры. Культурное преобразование окружающей среды и биосоциальных программ жизнедеятельности. Издержки “окультуривания” природы.

7. Список тем по УИРС, УИР, предлагаемый кафедрой:

1.Множественность определений культуры.

2. Культура как многофункциональная система.

3. Синергетические методы осмысления культурных процессов.

4. Проблема магии и колдовства в книге Э. Тайлора «Первобытная культура»

5. Реконструкция процесса происхождения культуры и перыичных форм религии (по работе З. Фрейда «Тотем и табу»).

8. Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Кононенко Б.И. Основы культурологии. Курс лекций. М., 2002.

2. Гуревич П.С. Культурология. - М.: Знание, 1998.

3. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. – М.: Аграф, 1999.

Дополнительная: