Тақырып: Тарихты оқытудың әдістемелік жүйесінің пайда болуы және даму тарихы
Автор: Кадиркулова А.Н.
Пән: Тарихты оқыту әдістемесі
Тілі: қазақша
Тақырып: Кіріспе. Тарихты оқыту әдістемесі курсының пәні мен міндеттері
$$$001
Ежелгі грек тілінен аударғанда «әдістеме» сөзінің мағынасы:
A) Дамыту
B) Нәтижеге жету
C) Таным жолы
D) Тарихты оқыту
E) Оқыту және тәрбиелеу
F) Таным тәсілі
G) Зерттеу жолы
H) Оқыту әдісі
{Правильный ответ}=C,F,G.
{Сложность}=1
{Учебник}=Степанищев А.Т. Методика преподавания в изучения история в 2-частях.-М., 2002
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$002
Нақты міндеттерді шешу, қандай да бір мақсатқа жетудің жолы:
A) Оқу процесі
B) Тәсіл
C) Оқытудың жаңа технологиясы
D) Амал
E) Оқыту мазмұны
F) Әдіс
G) Оқыту нәтижесі
H) Оқыту факторы
{Правильный ответ}=B, D, F
{Сложность}=1
{Учебник}=Степанищев А.Т. Методика преподавания в изучения история в 2-частях.-М., 2002
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$003
Тарихты оқыту әдістемесі пәні-бұл :
A) Тарихты оқытудың міндеттері
B) Орта білім беру
C) Тарихты оқытудың әдістері
D) Тарих ғылымының дамуы
E) Әлеуметтік процестер
F) Адам физиологиясы
G) Тарихты оқытудың мазмұны
H) ЖОО білім беру туралы педагогикалық ғылым.
{Правильный ответ}=A,C,G
{Сложность}=1
{Учебник}=Студеникин М.Т. Методика преподавания истории.-М., 2004
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$004
Тарихты оқыту әдістемесі пәні зерттейді:
A) Мектептегі тарих пәнінің мазмұнын
B) Отандық тарих ғылымының қалыптасуын мен даму тарихын
C) Тарихты сапалы оқытуды
D) Тарих ғылымындағы даулы мәселелерді
E) Тарихты оқытудың тиімділігін
F) Отан тарихтың тарихнамасын
G) Тарихи кезеңдерге бөліп оқытуды
H) Тарихты оқыту процесінің заңдылықтарын
{Правильный ответ}=C,E,H
{Сложность}=1
{Учебник}=Студеникин М.Т. Методика преподавания истории.-М., 2004
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$005
Әдістеменің міндеті:
A) Оқыту процесін жетілдіру
B) Ауызша сөйлеуге тән ерекшелікті қалыптастыру
C) Оқытудың негізгі факторлары
D) Қоғамдағы әлеуметтік мәселелер
E) Адамның санасын жетілдіру
F) Оқытуды ұйымдастыру
G) Оқушының сабаққа ынтасын зерттеу
H) Оқушының тәуелсіз пікірін қалыптастыру
{Правильный ответ}=A,C,F
{Сложность}=1
{Учебник}=Студеникин М.Т. Методика преподавания истории.-М., 2004
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$006
Тарихты оқыту әдістемесі пәнінің нысаны (обьектісі):
A) Педагогика және психология негіздері
B) Мектеп ұжымындағы қарым-қатынас
C) Тарихты оқытуды ұйымдастырудың формасы
D) Тарих пәні мұғалімінің моральдық бейнесі
E) Тарих сабағының құрылымы
F) Мектептегі педагогикалық тәжірибе
G) Оқытушының тарихты оқытуы
H) Оқушының тарихты оқып білуі
{Правильный ответ}=C,G,H
{Сложность}=1
{Учебник}=Студеникин М.Т. Методика преподаваия истории.-М., 2004
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
тақырып: Тарихты оқытудың әдістемелік жүйесінің пайда болуы және даму тарихы
$$$007
Ы.Алтынсарин дайындаған «Қазақ хрестоматиясындағы» тарихи материалдар:
A) «Отан тарихы»
B) « Қазақ отбасы»
C) «Киіз үй мен ағаш үй»
D) « Жәнібек батыр»
E) «Пайғамбарлар заманы»
F) «Шыңғыс ханның төрт мемлекеті»
G) «Қыпшақ Сейітқұл
H) « Қазақтардағы шамандықтың қалдығы»
{Правильный ответ}=C, D ,G
{Сложность}=2
{Учебник}=Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі.-А., 2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$008
ХІХ ғасырдың ортасына дейін қазақ балаларын оқытудың жайы:
A) Құран сүрелерін ұғынбай жаттап алу
B) Қазақ балалары үшін арнайы мектептер ашылды
C) Оқу-тәрбие жұмысының төмендігі
D) Медреселерде қазақ тарихы оқытылды
E) Балаларды мұғалім оқытты
F) Сабақ оқу жоспары бойынша ұйымдастырылды
G) Оқытудың әдістемесін молдалар жақсы меңгерді
H) Молдалардың оқытуы
{Правильный ответ}=A,C, H
{Сложность}=2
{Учебник}=Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі.-А., 2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$009
Қапалдағы жаңа әдісті мектептің ( ХХ ғ.б) оқу жоспарында оқытылды:
A) Көшпелілер тарихы
B) Қазақ тарихы
C) Түркі халықтарының тарихы
D) Татарлар тарихы
E) Пайғамбарлар тарихы
F) Дін тарихы
G) Ислам тарихы
H) Өлке тарихы
{Правильный ответ}=D, E, G
{Сложность}=3
{Учебник}=Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі.-А., 2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$010
ХІХ ғ. ІІ жартысында тарих курсын оқыту барысында қолданылған оқулықтар:
A) «Қазақ хрестоматиясы»
B) «Орыстың қысқаша тарихы»
C) Дүние жүзі тарихы бойынша Беллярминовтың оқулығы
D) Ортағасырлар тарихы
E) Түркі халықтарының тарихы
F) Қоғамтану
G) КСРО тарихы
H) Педагогика
{Правильный ответ}=A,B,C
{Сложность}=3
{Учебник}=Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі.-А., 2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$011
ХІХ ғ.ІІ жартысында тарих курсының оқытылуы жайы:
A) Медреселер жоспарында тарих дербес пән ретінде оқытылды
B) Орыс тарихы мен дүние жүзі тарихы оқытылды
C) Ауылдағы діни мектептерде
D) Мұғалімнің міндетін молдалар атқарды
E) Оқу әдістемесін меңгерген мұғалімдер қызметі
F) Тарих кезеңдерге бөлініп оқытылды
G) Қазақ тарихы мен дүние жүзі тарихы оқытылды
H) Жоғары білімді кәсіби мамандар
{Правильный ответ}= B,C, D
{Сложность}=2
{Учебник}=Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі.-А., 2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$ 012
ХҮІІІ-ХІХ ғғ. Қазақстан тарихының өз оқу орындарында оқытылмауының басты себебі:
A) Патша өкіметінің отарлау саясаты
B) Орыс тарихын оқыту әдістемесі қалыптаспады
C) Ресейге қосылу процесі
D) Қазақ тарихын оқыту мәселесі көтерілген жоқ
E) Патша өкіметініңбілім беру жөніндегі саясаты
F) Тарих курсы оқу жоспарынан алынып тасталды
G) Тарихты оқыту әдістемесі ғылым ретінде қалыптаспады
H) Тарих курсы Қоғамтану курсының құрамына енгізілді
{Правильный ответ}=A,C, E
{Сложность}=1
{Учебник}=Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі.-А., 2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$013
ХІХ ғ. 40-60 жылдарында тарих пәнін оқытуды жақсартуға пайдасы тиген орыстың революцияшыл-демократтары:
A) К.Д.Ушинский
B) В.О.Ключевский
C) П.Г.Виноградов
D) Д.А.Толстой
E) В.Г. Белинский
F) Н.Г.Чернышевский
G) Н.А.Добролюбов
H) М.Н.Катков
{Правильный ответ}= E,F,G
{Сложность}=3
{Учебник}= Степанищев А.Т. Методика преподавания в изучения история в 2-частях.-М., 2002
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$014
1905-1907 жж.революциядан кейін Ресейде жеке пәндерді оқыту әдістемесіндегі өзгерістер:
A) Қазіргі кезеңді оқытуға тыйым салынды
B) Педагогикалық қоғамдар, ұйымдар пайда болды
C) Тарих ғылымы нәтижеге жетті
D) «Тарих-зиянды пән»-деп есептелді
E) Тарих пәнінің сағаты қысқарды
F) Оқулықта иллюстрация беруге тыйым салынды
G) «Репециялық» әдіс басымдық берілді
H) Прогресшіл мектептер ашылды
{Правильный ответ}=B, C, H
{Сложность}=2
{Учебник}= Степанищев А.Т. Методика преподавания в изучения история в 2-частях.-М., 2002
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$015
ХҮІІІ-ХІХ ғғ.дворяндық бағыттағы оқулықтар авторлары:
A) В.О.Ключевский
B) Н.М.Карамзин
C) С.М.Соловьев
D) М.В. Ломоносов
E) Н.И.Кареев
F) Н.А.Рожков
G) Р.Ю.Виппер
H) С.Ф.Платонов
{Правильный ответ}=B, C, D
{Сложность}=2
{Учебник}= Степанищев А.Т. Методика преподавания в изучения история в 2-частях.-М., 2002
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$016
ХҮІІІ-ХІХ ғғ.либералдық-буржуазиялық бағыттағы бағыттағы оқулықтар авторлары:
A) В.О.Ключевский
B) С.М.Соловьев
C) Н.А.Рожков
D) Н.М.Карамзин
E) Н.И.Кареев
F) М.В. Ломоносов
G) Ла Кроп
H) Д.И.Иловайский
{Правильный ответ}=A, C, E
{Сложность}=2
{Учебник}= Степанищев А.Т. Методика преподавания в изучения история в 2-частях.-М., 2002
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$ 017
Буржуазияшыл ғалымдардың мектепте тарихты оқытуда ұстанған бағыты:
A) Халық бұқарасының рөлін шектеу
B) Тарихи құжатпен жұмыс істеу-тарихты оқытудың негізі
C) Оқушыларды қорытуға, салыстыруға үйрету қажет
D) Тарихты оқыту оқушыларда «азаматтық сезімді» дәріптеуі тиіс
E) Тарихты оқыту оқушыларда «бейбітшілікті» дәріптеуі тиіс
F) Кластан тыс уақытта қажет оқу құралдарын дайындау
G) Экономиканы көбірек оқыту
H) Адамзат қоғамының тарихын оқыту қажет
{Правильный ответ}=C,D,E
{Сложность}=2
{Учебник}= Степанищев А.Т. Методика преподавания в изучения история в 2-частях.-М., 2002
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$018
Либерал тарихшылардың мектепте тарихты оқытуда ұстанған бағыты:
A) Экономиканы көбірек оқыту
B) Тарихты оқыту оқушыларда «азаматтық сезімді» дәріптеуі тиіс
C) Оқулықтарда саяси тарихқа көбірек көңіл бөлінді
D) Оқыту процесінде эвристиканы пайдалану
E) Оқушыларды синтез , индукция жасауға үйрету қажет
F) Тарихты оқыту оқушыларда «адамдардың қарым-қатынасын» дәріптеуі тиіс
G) Тарихты оқыту оқушыларда «бейбітшілікті» дәріптеуі тиіс
H) Тарихи құжатпен жұмыс істеу-тарихты оқытудың негізі
{Правильный ответ}=A,C,H
{Сложность}=3
{Учебник}= Степанищев А.Т. Методика преподавания в изучения история в 2-частях.-М., 2002
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$ 019
ХХ ғ. басында Ресей мектептерінде тарих пәнінің оқытылуы:
A) «Монархтар даналығы» оқытылды
B) «Репециялық» әдіс ұсынылды
C) Көрнекі құрал жасау басталды
D) Әртүрлі оқулықтар мен оқу құралдары жазылды
E) Әдістеме өзгеріссіз қалды
F) Орыс тарихы гимназияға енгізілді
G) К.А.Ивановтың оқулығы беделге ие болды
H) Тарихи құжатпен жұмыс істеуге көшті
{Правильный ответ}=C,F,G
{Сложность}=2
{Учебник}= Студеникин М.Т. Методика преподавания истории.-М., 2003
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$020
ХХ ғ. басында Ресей мектептерінде тарих пәнінің оқытылуы:
A) Тарих пәні Д.И.Иловайский оқулығымен оқытылды
B) Карта, бояулы суреттер шығарылды
C) Саяси тарихқа көбірек көңіл бөлінді
D) Тарихи орындарға, музейлерге экскурсия жасау басталды
E) Тарих пәнін оқытуда либералдық тарихшылар ұстанымы
F) Әдістемелік әдебиеттер-кітаптар, мақалалар көбейді
G) Жеке тақырыптарды тереңдетіп оқыту
H) Адамзат қоғамының ұғымдарын оқыту
{Правильный ответ}=B,D,F
{Сложность}=2
{Учебник}= Студеникин М.Т. Методика преподавания истории.-М., 2003
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$021
Кеңес үкіметі орнағаннан кейін, 1920 жылдары тарихты оқытудың мазмұны:
A) « Тарихтың үлгі бағдарламалары» шықты
B) Оқу жоспарына «Қоғамтану» пәні енгізілді
C) Тарихи қайраткерлер қызметін дәріптеу
D) Азаматтық тарих оқытылды
E) Тарихты оқытуда Кеңестік идеологияны басшылыққа алып оқыту ұсынылды
F) Қазақстан тарихы-дербес пән
G) Социологизм мен абстрактылық тенденциядан бас тартты
H) Тарих пәні арқылы оқытып, тәрбиелеу міндеті толық жүзеге асырылды
{Правильный ответ}=A,B,E
{Сложность}=2
{Учебник}= Студеникин М.Т. Методика преподавания истории.-М., 2003
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$022
Кеңес мектебіндегі тарихтан білім берудің сиапты:
A) Дүние жүзі тарихы жүйелі оқытылды
B) Дүние жүзінің тарихы 5-7 сыныптарда оқытылды
C) КСРО халықтары тарихының жүйелі курсы оқытылмады
D) Қазақ КСР тарихы дербес оқытылды
E) Тарих пәнінің сапасы жоғары
F) КСРО халықтарының тарихы үзік-үзік оқытылды
G) Ұлттық құндылықтар ескерілді
H) Ұлт мектептері өз тарихының жүйелі курсын жүргізді
{Правильный ответ}=B,C,F
{Сложность}=2
{Учебник}= Студеникин М.Т. Методика преподавания истории.-М., 2003
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$023
Ж.Аймауытовтың мектепте тарих пәнін оқытуға қатысты пікірі:
A)Балаға өз елінің әдет-ғұрпын үйрету
B)Тарихты оқытуды 4-кластан бастау
C)Тарих пен әдебиетті, жағырафияны біріктіріп оқыту
D) Тарихты жағырафиядан бұрын оқыту
E) Алдымен Дүние жүзі тарихын оқыту
F) Алдымен СССР тарихын оқыту
G) Басқа жұрттың тарихын оқыту
H) Жұмысшы табының бостандық жолындағы күресін оқыту
{Правильный ответ}=A,B,C
{Сложность}=2
{Учебник}= Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі. А.,2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$024
Ж. Аймауытовтың кезінде айтып, қазіргі күні жүзеге асырылып жүрген ұсынысы:
A)Азаматтық тарихты оқыту
B) Қазақ тарихын дүние жүзі тарихы сабағында қосымша өткізу
C) Баланы тәрбиелеуде өз елінің салт-санасын үйретудің маңызы
D) Коммунистік идеологияға қызмет ету
E) 4 кластан бастап өз жұртының тарихын оқыту
F) Тарихи хронологиялық реттілікті сақтау
G) «Біздің Отан» интеграциялық курсы
H) Кеңес мемлекеті тарихын оқыту
{Правильный ответ}=C,E,G
{Сложность}=2
{Учебник}= Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі. А.,2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$025
1934 ж. 15 мамырдағы КСРО Халық Комиссарлар Кеңесі мен БК (б)П Орталық Комитетінің қаулысында көрсетілді:
A) Схематизм сыналды
B) КСРО тарихының қысқаша курсын оқыту
C)Тарихи құбылыстарды, даталарды берік меңгерту
D) Тарих оқу жоспарына дербес пән болып енгізілді
E) 5-8 сыныптарға арналған тарих оқулықтарын шығару
F) Тарихи хронологиялық реттілікті сақтау көрсеітілді
G) Қазақ тарихын жүйелі оқыту
H) Оқу жоспарына «Қоғамтану» пәнін енгізу
{Правильный ответ}=A,C,F
{Сложность}=2
{Учебник}= Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі. А.,2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$026
1937 жылы 3-4 сыныптарға арналған «КСРО тарихының қысқаша курсы» оқулығында көрсетілді:
A) Қазақтар мал шаруашылығымен айналысты
B) Патша өкіметінің отарлау саясатының зардаптары
C) Әбілқайыр ханның сұрауы бойынша кіші жүз Ресейге қосылды
D) Қазақтар мал баққан
E) Қазақ хандығы болды
F) Қазақстан тарихына қатысты материадар жеткілікті
G) Үш жүз деп аталатын мемлееті болды
H) Кеңесары бастаған көтерілісті ұлт-азаттық қозғалыстар қатарына қосты
{Правильный ответ}=C,D,G
{Сложность}=3
{Учебник}= Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі. А.,2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$027
С.Аспендияровтың «Қазақстан таризының очерктері» оқулығындағы тараулар атаулары:
A) «ХҮІІІ ғ. Қазақстан»
B) «Қазақ хандығының шығу тарихы»
C) «Қазақстан патша өкіметінің отары»
D) «Монғол жаушылығы»
E) «Қазақстан тарихының ескі дәуірі. Орталық және Орта Азияның тарихы»
F) «Қазақстанда Октябрь төңкерісінің тууына себеп-жағдайы»
G) «Қазақ халқының капиталистік дәуірінен бұрынғы даму тарихы»
H) «Қазақстан социалды қайта құру жолында»
{Правильный ответ}=B,C,E
{Сложность}=3
{Учебник}= Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі. А.,2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$028
С.Аспендияровтың «Қазақстан тарихының очерктері» еңбегінің «Қазақстан патша өкіметінің отары» тарауындағы тақырыптар атауы:
A) Патша өкіметінің жер саясаты
B) 1905 жылғы революция, оның Қазақстанға еткен әсері
C) 1914 жыл. Қазақтың халық еңбекшілерінің патша өкіметіне қарсы көтерілісі
D) 1916 жылғы көтеріліс, Амангелді Иманов
E) Орта Азия мен Қазақстанды азат ету
F) ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы қазақтар
G) ХҮІІІ ғасырдағы Қазақстан
H) Қазақтар көтерілістері
{Правильный ответ}=A,B,C
{Сложность}=3
{Учебник}= Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі. А.,2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$029
30-40 жылдары жарық көрген тарих оқулықтарының авторы:
A)Ы.Алтынсарин
B) А.В.Шестаков
C) М.Т.Студеникин
D) Ж. Аймауытов
E) А.Байтұрсынов
F) А.Т.Степанищев
G) А.М. Панкратова
H) С.Аспендияров
{Правильный ответ}=B,G,H
{Сложность}=2
{Учебник}= Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі. А.,2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7
$$$030
40-ж. басында А.М.Панкратованың басшылығымен жарық көрген КСРО тарихының оқулығының ерекшелігі:
A) Қазақ тіліне аударылды
B) 7-8 сыныптарға арналды
C) КСРО-ның барлық ұлт республикаларының тарихы толық баяндалды
D) Мектептерде орыс тіліндегі оқулық пайдаланылды
E) 8-10 сыныптарға арналды
F)Қазақстан тарихынан материалдар кеңейтіліп оқытылды
G) Қазақстан тарихынан он шақты материал енгізілді
H) Ежелгі заманнан ХҮІІІ ғ. соңына дейінгі кезеңдегі мәселелер қамтылды
{Правильный ответ}=A, E, G
{Сложность}=3
{Учебник}= Тұрлығұл Т.Қазақстан тарихын оқыту теориясы мен әдістемесі. А.,2011
{Характеристика}
{Курс}=4
{Семестр}=7