Семинар 43. Тема: Составление рабочих материалов к фрагменту урока – объяснение новой темы

Задание 1.(Для предварительного домашнего выполнения). Письменно подготовить фрагмент урока (объяснение нового материала на 5-7 мин. с обязательным использованием средств наглядности к Unit 3, уч. 5 кл. Клементьева, Шэннон 5 кл.

Письменно сформулируйте цели Вашего фрагмента.

Задание 2. Проанализируйте фрагмент урока по схеме:

-приведите название темы;

-определите метод объяснения, мотивируйте его обоснованность;

-перечислите приемы, использованные при объяснении, докажите необходимость (или ненужность) их применения;

-отметьте, использовался ли дополнительный материал к учебнику, насколько это было целесообразно;

-укажите, сопровождалось ли объяснение использованием наглядных пособий и ТСО и насколько целесообразно это использование;

-отметьте, как были реализованы цели, поставленные в данном фрагменте.

Изложите ваши пожелания и выводы.

Литература

Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку. – М. : ООО»Издательство Астрель» : ООО»Издательство Аст», 2004. – 380с.

Программа средней общеобразовательной школы // Иностранные языки. Мн.: НМ Центр, 1999. 110 с.

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ: Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студентов лингв. ун-ов и фак. ин.яз. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 336 с.

Оршанская Е.Г. Культура речи учителя иностранного языка (Педагогическая риторика): Учебное пособие / Е.Г. Оршанская, Н.А. Ипполитова. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 224 с.

Клементьева Т.В., Монк Б. Happy English. – М.: Просвещение, 1993.

Клементьева Т.В., Монк Б. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1992.

Верещагина И.В., Притыкина Т.А. Английский язык: Учебник для школ с углубленным изучением иностранного языка. – М.: Просвещение, 1994.

Верещагина И.В., Притыкина Т.А. Книга для учителя к учебнику английского языка для школ с углубленным изучением иностранного языка. – М.: Просвещение, 1991.

Семинар 44. Тема: Составление рабочих материалов к фрагменту урока – закрепление изученного.

Задание 1.(Для предварительного домашнего выполнения.) Письменно подготовьте фрагмент урока на 15 мин. с обязательным использованием средств наглядности по теме Unit 3, учебник Клементьева, Шэннон.

Письменно сформулируйте цели Вашего фрагмента.

Задание 2. Проанализируйте фрагмент урока по схеме:

-перечислите виды упражнений при закреплении, использованные на уроке;

-проанализируйте их логичность;

-отметьте участие школьников в каждом из видов работы при закреплении;

-скажите, осуществлялось ли развивающее обучение при выполнении упражнений;

-укажите, как формировались навыки самостоятельной работы;

-оцените правильность приемов контроля учителя за выполнением учащимися упражнений при закреплении знаний и умений;

-скажите, использовал ли учитель в этом фрагменте дополнительный материал; ТСО и наглядные пособия; насколько это было удачно и целесообразно;

-объясните, как были реализованы цели обучения, сформулированные в этом фрагменте;

-изложите ваши выводы и пожелания.

Литература

Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку. – М. : ООО»Издательство Астрель» : ООО»Издательство Аст», 2004. – 380с.

Программа средней общеобразовательной школы // Иностранные языки. Мн.: НМ Центр, 1999. 110 с.

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ: Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студентов лингв. ун-ов и фак. ин.яз. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 336 с.

Оршанская Е.Г. Культура речи учителя иностранного языка (Педагогическая риторика): Учебное пособие / Е.Г. Оршанская, Н.А. Ипполитова. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 224 с.

Клементьева Т.В., Монк Б. Happy English. – М.: Просвещение, 1993.

Клементьева Т.В., Монк Б. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1992.

Верещагина И.В., Притыкина Т.А. Английский язык: Учебник для школ с углубленным изучением иностранного языка. – М.: Просвещение, 1994.

Верещагина И.В., Притыкина Т.А. Книга для учителя к учебнику английского языка для школ с углубленным изучением иностранного языка. – М.: Просвещение, 1991.