Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

по направлению 040400.62– «Социальная работа», профиль «Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей»

Квалификация выпускника бакалавр

Утверждено на заседании кафедры ___социальной педагогики­­­______ Протокол № ____ от ______ 201 г. Зав. кафедрой ­­_________________ Ф. И.О.

Санкт-Петербург

2012 г.

Учебная практика: учебная

Семестр:3

Количество кредитов: 3

Количество недель: 2

1. Цель и ожидаемые результаты учебной практики:

Формирование компетенций:

-готов к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального выгорания (ПК - 8);

- способен к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровня (ПК - 11);

- готов соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК - 12).

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты

Знали:

· основные законодательные акты федерального и регионального уровня;

· об этической составляющей профессиональной деятельности специалиста по социальной работе;

· о проявлениях профессиональной деформации специалиста по социальной работе.

Умели:

· анализировать законодательные и нормативные акты различных уровней;

· описывать состояния профессиональной деформации специалиста по социальной работе;

· выявлять психологические аспекты профессиональной деятельности специалиста по социальной работе.

Владели:

· этическими аспектами профессиональной деятельности специалистов учреждений;

· способами профилактики профессионального выгорания;

· умениями использовать законодательные и нормативные акты в практической работе.

2.1. Содержание инвариантных заданий на учебную практику в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:

№ п/п	Формулировка задания	Форма отчетности	Формируемые компетенции
1.	Составить индивидуальный план практики	Текст плана в печатном виде	ПК – 8
2.	Изучить социозащитное учреждение (целевое назначение, структура, штат специалистов)	Визитная карточка учреждения	ПК – 11
3.	Изучить нормативно-правовую базу учреждения	Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учреждения, анализ должностной инструкции специалиста по социальной работе	ПК – 11
4.	Изучить основные группы клиентов учреждения	Характеристика одной из групп клиентов	ПК – 11, ПК - 12
5.	Ознакомиться с реализуемыми в учреждении социальными программами (проектами)	Описание одной из программ (проектов), реализуемых на базе учреждения	ПК – 11, ПК - 12
6.	Описать проявления профессиональной деформации специалистов учреждения	Описание случая с проявлением профессиональной деформации специалиста и предложениями по ее коррекции и дальнейшей профилактики	ПК – 8
7.	Провести рефлексию собственной деятельности в ходе практики	Рефлексивный отчет	ПК – 8

2.2. Содержание вариативных заданий, выполняемых в ходе учебной практики:

№ п/п	Формулировка задания	Форма отчетности	Формируемые компетенции
1.	Составить дополнительный аннотированный список источников, необходимых для реализации задач практики	Аннотированный список (не менее 10 источников)	ПК – 8, ПК – 11, ПК - 12
2.	Проанализировать проблемы целевой группы клиентов, на решение которых направлена одна из социальных программ учреждения	Письменный анализ	ПК – 8, ПК - 12
3.	Провести наблюдение за работой специалиста в ходе осуществления приема клиентов (профессионально-этическая характеристика деятельности)	Протокол наблюдения	ПК – 12
4.	Составить методическую копилку упражнений для специалиста по социальной работе по профилактике профессиональной деформации	Банк упражнений с описанием	ПК – 8

3. Особенности организации учебной практики:

Студенты распределяются по базам практики по группам по 4-5 человек.

1. В учреждениях, принимающих студентов на учебную практику, осуществляются различные направления социальной работы. В первый день в ходе беседы с представителями учреждения (директором, заместителем директора по социальной работе, специалистами по социальной работе) они получают информацию, позволяющую углубить представления о содержании и средствах социальной работы. Студенты получают информацию о тех социальных программах, которые успешно реализуются на базе конкретного учреждения.

2. В ходе первой недели практики студенты собирают и обобщают информацию о группах клиентов, которых обслуживает учреждение, существующих социальных программах, готовят их описание, составляют индивидуальный план работы на весь период практики, изучают законодательную базу учреждения.

3. В ходе второй недели студенты наблюдают деятельность специалистов учреждения, описывают ситуации, вызывающие профессиональную деформацию, подбирают упражнения для профилактики и коррекции профессиональных деформаций. В конце недели студенты оформляют рефлексивный отчет.

Руководитель практики от кафедры:

- осуществляет методическое руководство работой практи­кантов, консультирует студентов по вопросам, возникающим при выполнении программы практики, составлении отчета;

- посещает базы практики, контролирует соблюдение студентами правил внутреннего трудового распорядка, норм и правил по охране труда и тех­ники безопасности;

- проверяет и составляет заключение по отчету студентов о прохождении практики;

- участвует в работе установочной и итоговой конференций по защите отчета по прак­тике.

Руководитель практики от учреждения:

- оказывает помощь в проведе­нии инструктажа (по технике безопасности, противопожарной безопасности и т.п.);

- обеспечивает студентов-практикантов необходимыми ин­формационными источниками, оказывает помощь в подборе материалов, их анализе в соответствии с программой практи­ки;

- организует (при необходимости) консультации со специалистами учреждения или смежных учреждений и служб (учреждения дополнительного образования, комиссия по делам несовершеннолетних, центр социального обслуживания населения, отделы опеки и попечительства и т.п.);

- контролирует работу студентов-практикантов и соблюде­ние ими трудовой дисциплины;

- принимает участие в итоговой конференции по практике (возможно как на базе университета, так и на базе учреждения).

Содержание итоговой аттестации по результатам учебной практики

4.1.Дневник практики, подписанный руководителем по практике от учреждения.

4.2.Индивидуальный план практики

4.3.Портфолио выполненных заданий (см. Технологическую карту)

Критерии оценивания

В соответствии с общими требованиями по результатам учебной практики студент получает дифференцированный зачет с выставлением отметки.

Отметка «отлично» выставляется студентам, выполнившим все задачи практики и вовремя представившим отчет об их выполнении в письменном виде. При оценивании учитывается посещаемость студентами базы практики, добросовестность выполнения заданий, инициативность, соблюдение этических норм и правил, а также правил трудового распорядка. Учитывается выполнение в полном соответствии с предъявляемыми требованиями всех заданий инвариантной части и заданий вариативной части. В сумме количество баллов должно составлять 85 – 100 (см. Приложение 1). Принимается во внимание качество оформления отчетной документации. Также учитывается в целом положительный характер отзыва руководителя. Задания вариативной части выполнены на высоком профессиональном уровне.

Отметка «хорошо» выставляется, если студент выполнил все задания инвариантной части и задания вариативной части на высоком профессиональном уровне. Общее количество баллов должно составлять 70-84. Отзыв руководителя по практике в целом положительный. В ходе практики студенту не удалось в полной мере проявить инициативу, был в некоторой степени не организован; в оформлении отчетной документации есть недочеты (нарушена логика изложения, недостаточно полно представлено описание и т.п.)

Отметка «удовлетворительно» выставляется, если студент выполнил все задания инвариантной части на высоком профессиональном уровне. Количество баллов должно составлять 55 – 69. В ходе учебной практики не проявил должного профессионального интереса, не смог в полной мере реализовать задачи практики, не сумел выстроить педагогически целесообразные отношения с коллегами-студентами и коллегами-специалистами учреждения. Отчет предоставлен с опозданием.

Отметка «неудовлетворительно» выставляется, если студент продемонстрировал нарушение этических принципов деятельности, правил внутреннего распорядка учреждения, не выполнил в соответствии с требованиями задания инвариантной части практики. Количество баллов составляет 54 и менее баллов. Студент отсутствовал на практике без уважительной причины, а также пренебрег сроками сдачи отчета, отзыв руководителя практики носит негативный характер.