Анық қиялдауы, ойынға бейімділігі, шашыраңқы зейін
Анықталған зерттеу объектісін теориялық тұрғыдан пайымдау үлгісі:теориялық модель
Арқаның атақты әншісін атаңызБіржан сал
Арнайы технологиялық мағынада «тәрбие» ұғымына анықтама бер: Бір адамның басқа адамға мақсаты бағытталған әсер ету процесі
Арнайы ұйымдастырылған оқыту процесінде немесе өз бетімен білім алу арқылы білім, іскерлік дағдылар музыкалық білім беру
Атақты айтыс шебері кімСара
Әгугәй – домбыра» әнінің авторы кімА.Қоразбаев
Әлемге «Музыкалық әліппе» (Шульверк ) оқу құрал-ң авторыК.Орф
Әлемге танымал «Музыкалық әліппе» (Шульверк ) оқу құралының авторыК.Орф
Әлемде ең бірінші балалар музыка театрын ұйымдастырған кімН.Сац
Әлемде кімнің музыкалық тәрбие беру жүйсі балалардың музыкалық аспаптарда ойнауын негіздедіК.Орфтың
Ән айтудағы дауыс ерекшеліктерікең тынысты ( кантилена ) ән айту «legato»
Ән үйрету барысында қандай вокальды – хор дағдыларын қолдануға боладыдем алу, сөз анықтығы, дыбыстау , біркелкі айту
Ән үйретудің жоспарыорындау барысында шығарманың музыкалық драматургиясын ашу
Әнді бұзып айтатын балаларды музыка сабағында отырғызу тәртібібірінші парталарға
Әнді бұзып айтатын балалармен (фальшивопоющие ) жұмыс жүргізу әдістемесінің алғаш авторларының біріИ.Левидов
Әуенсіз ойналатын балалар аспап-ң кең тараған қарапайым түріүшбұрыш
Байыпты» және «жеңіл» музыканы салыстыру оқушылар бойында нені дамытадыаналитикалық қабілеттер
Байытпа және жеңіл музыка туралы әңгіме қай сыныпта жүргізіледі6-сыныпта
Балалар бойында музыка нені дамытадымузыкалық мәдениетті
Балалар бойында музыка нені дамытадымузыкалық мәдениетті
Балалар бұрышы» атты пьессаның авторы кімК.Дебюсси
Балалар даусының шаршау себебі.шығарманың жоғарғы тессетурасы,әнді ұзақ айту
Балалар дауысын қорғаудың талаптарыәнді ыңғайлы тесситурада және диапазонда айту, дауысқа күш салмау
Балалар музыкалық мәдениетін қалыптастыруда жанұяның рөлімузыкалық қабілеттің жекелей мақсаты түрде дамуына ықпал
Балалар музыкалық мәдениетін қалыптастыруда жанұяның рөлімузыкалық қабілеттің жекелей мақсаты түрде дамуына ықпал
Балалар музыкалық шығармашылығының мәнібалалар музыкалық шығармашылығы тәрбиенің көзі
Балалар хор өнері саласындағы танымал зерттеушіВ.Г.Соколов
Балалар хорын қалыатастырудағы ең негізгі шартхор сабағының жүйелілігі
Балалар хорын қалыптастырудағы басты мәселехор сабағының жүйелілігі
Балалар хорында дауысты дамыту үшін қандай жаттығу қолданған жөнвокализдердің алуан түрі ( кантилена, жүрдек және т.б)
Балаларға музыка тәрбие берудегі КР ғалым - зерттеуші С.Ұзақбаева
Балаларға музыкалық – эстетикалық тәрбие беру бойынша В.Н.Щацкаяның педагогикалық идеясы:музыкалық тәрбиені еңбек әрекеттерімен ұштастыру
Балаларға музыкалық – эстетикалық тәрбие беруде В.Шацкаяның педагогикалық идеясыеңбекпен жалпы музыкалық тәрбиенің байланысы
Балалардың музыкалық есту қабілетін дамытуда бастапқы кезең қандай көркемдік материалдан тұрадыхалық шығармашылығы
Балалармен жұмыс барысында музыка мұғалімінің сөйлеу мәдениетіоқушылармен педагогикалық қарым-қатынасты кәсіби тұрғыда іске асыруға мүмкіндік береді
Балалармен жұмыс барысында музыка мұғалімінің сөйлеу мәдоқушылармен педагогикалық қарым-қатынасты кәсіби тұрғыда іске асыруға мүмкіндік береді
Басқа мамандықтардың кәсіпқойлығымен музыка мұғалімінің кәсіпқойлығының айырмашылығыМузыка өнеріндегі орындаушылық шеберлік (аспапта ойнау, ән айту, дирижерлау және т.б.)
Басқа мамандықтардың кәсіпқойлығымен музыка мұғалімініңкәсіпқойшылығының айырмашылығымузыка өнеріндегі орындаушылық шеберлік (аспапта ойнап ән айту, ән айту, дирижерлау және т.б.)
Баспалдақ» («Летница» ) әдістемесінің негізін салушыА.Бтричков
Бастауыш мектептегі музыка сабағындағы ойынның мәнімуз байланысты дамыту
Бастауыш сынып оқушыларымен вокалдық – хор жұмысын жүргізудегі қиындықтарвокалдық – хор дағдыларын қалыптастыру
Бастауыш сынып оқушыларына қандай психологиялық – педагогикалық ерекшеліктер тәнанық қиялдауы, ойынға бейімділігі, шашыраңқы зейін
Бастауыш сынып оқушыларына қандай психологиялық – педагогикалық ерекшеліктер тән
Бастауыш сынып оқушыларының орта сынып оқушыларының айырмашылығыжалпы дамуымен, зейін, есте сақтау, ойлау және т.б. психологиялық – педагогикалық ерекшеліктері
Бейнелеу өнері бойынша бағдарламаны кім жасадыБ.М. Неменский
Белгілі бір музыкалық - педагогикалық мазмұнындағы белгілі бір тақырыпта байланыста көпшілік назарына ұсынылатын шағын ғылыми еңбек :ғылыми баяндама
Белгілі Совет композиторы Д.В.Кабалевский қай жылы тәжірибелік бағдарламасын бастады ?1973 ж
Берілген анықтама оқытуды ұйымдастыру формасының қайсысын айқындайды : Оқыту процесінде жалпы міндетті көрнекілікті қолдану, оқулықпен жұмыс мұғалімнің түсіндіруі, баяндауы, жолдастарының жауаптарындағы қатерді түзетуге сынып оқушыларының бір-уақытта барлығының қатынасуын: Жеке-дара оқыту формасы
Бодрая жизнь» бала-ң еңбек коллониясында музыкалық тәрбиені асыруш В.Н. Щацкая
Болгария мектептерінде нота сауатын меңгерту жүйесі«Тонварт»
Бұрынғы Верни қаласында халық консерваториясының ашылған жылы:1919
Бұрынғы пайдаланылмаған, белгілі әдістеме элементтерін жаңаша құрастыру жалпы инновацияның қай түріне жатады комбинаторлық
Біздің өлке» атты әннің авторы кімД. Кабалевский
Білім алу, орындаушылық және тәрбие жұмыстарын үйлестіруші мектептен тыс музыкалық оқу орнымузыкалық студия
Білім мазмұны деген не? Білім мазмұны дегеніміз, мектепте оқытылатын пәндер тізімі
Білімге мемлекеттік стандарттарды енгізу инновациясы радикальдік
Білімнің жеке – жеке пайымдаулардан жалпы қағидаларға қарай ілгеріленуі: индукция
Біржан – Сара» операсының авторы кімМ.Төлебаев
Біржан сал кіммен айтыстыСара
Бірінші әріп системасын ұсынған кімА.Н.Карасев
Бірінші Москва консерваториясын ұйымдастырған кім ?С.И.Танеев
Бірінші музыкалық - әдістемелік жинақ «Музыка в школе» қай жылы шықты ?1921ж
В.А.Моцарт қай жылы дүниеге келді1756
В.Моцарттың 40 симфонияс-ы басты партиясын қай аспаптарда орындайдыішекті аспаптар тобы
В.Чепуровтың мектепте алғашқы ұйымдас бала опера театры қалай аталадыГуси-лебеди
В.Чепуровтың мектепте алғашқы ұйымдастырған балалар опера театры қалай аталадыГуси-лебеди
Воспитание ума и сердца» кітабының авторыД.Б.Кабалевский
Гаянэ» балетінің авторы кімА.Хачатурян
Гимназия неше бақышты мектеп4 тіл
Гимназиядағы апталық жүктеме 38 сағат
Гүлдерім ойнаңдар» ән қай операдан«Садко»
Ғ.А.Жұбанова қай жылы өмірге келді1927
Ғ.Жұбанованың балетін атаңыз«Ақ құс туралы аңыз»
Ғасырлар пернесі ” кітабының авторыА.Жұбанов
Ғасырлар пернесі» кітабының авторыА.Жұбанов
Ғасырлар үні» ораториясы басқын-қ тақырыбы нешінші бөлімде жазылған2-бөлімде
Ғасырлар үні» ораториясында қанша бөлім бар8
Ғасырлар үні» ороториясының авторы кімС.Мұхамеджанов
Д.Б. Кабалевскийдің бағдарламасы негізінде қазақ тілді орта мектептерге лайықтап бағдарлама жасағандар:Б.Ғизатов, Р.Джердималиев, Г. Қарамолдаева
Д.Б. Кабалевскийдің жетекшілігімен құрастырылған музыка бағдарламасының негізгі принциптерімузыкадағы 3 алып, тақырыптық, музыка мен өмірдің байланысы
Д.Б.Кабалевский атындағы халықаралық «ХХІ ғасырдың музыка мұғалімі» конкурс – фестивалінің жюрилер алқасының төрағасы болған:Э.Б.Абдуллин
Д.Б.Кабалевскийдің 100 жылдығы қай жылы аталды2004
Д.Б.Кабалевскийдің бағдарламасы қай жылы қайта өңделіп шықты1981ж
Д.Б.Кабалевскийдің басшылығымен музыкадан жасалған бағдарламаның алдына қойған негізгі мақсатыоқушылардың музыкалық мәдениетін қалыптастыру
Д.Б.Кабалевскийдің жетекшілігіндегі авторлық топтың «Музыка» пәні бағдарламасы бойынша эксперимент жұмысы Қазақстанда қай жылы басталды:1977
Д.Б.Қабалевскийдің музыка пәні бағдарлама-ң оқытуда қолда-н әдістер: музыкалық жалпылау, композициялау, эмоционалдық драматургия
Д.Б.Қабалевскийдің музыка пәні бағдарла-ң құрылым-ы басты ерекшелік тақырыптық принцип
Д.В.Кабалевский музыкалық-педагогикалық концепциясында кімдердің зерттеулеріне сүйендіБ .В.Асафьевтің
Дауыс мутациясының белгілері қандайәнді таза айтпау, дауыстың қарлығуы, олқылығы
Дидактика дегеніміз Тәрбиелеудің заңдылықтары
Дина Нұрпейісова қай жылы Ташкенттегі болған орта Азия және Қазақстан республикасының дакадасында өз өнерін көрсетті1944
Друг мой, маугли» атты рок- опера – балетін жазған Қазақстан сазгеріА.Серкебаев
Друг мой, Маугли» атты рок- опера – балетін жазған ҚР сазА.Серкебаев
Елім-ай» әні қай жылы пайда болды1923-1929
Елім-ай» музыка бағдарламасының екінші тоқсан тақырыбыТұлпар
Елім-ай», «Мұрагер» бағдарламаларында қазақ халқының дәстүрлі көркем мәдениеті арқылы оқушыларды тәрбиелеухалық-аспаптық, декоративті – қолданбалы, би, сөз және дебасқа түрлерін үйрену
Жазбаша түрде немесе ауызша көпшілік алдында талқыланатын ғылыми жұмыс:реферат
Жалпы білім беретін қазақ мектеріне арналған «Елім-ай» музыка бағдарламасының авторларыМ.Балтабаев, Т. Қышқашбаев, Т Дауметов.
Жалпы білім беретін қазақ мектеріне арналған «Мұрагер» музыка бағдарламасының авторларыА.Райымбергенов, С. Райымбергенова.
Жалпы білім беретін мектептегі тақыр муз-қ диско-ң мәнімузыкалық мәдениетті қалыптастырудағы ағартушылық
Жалпы орта білім-ң мазмұны қандай нормативтік құжат-н анық-ды? Мектептің оқу жоспары
Жасөспірімдердің оқудан тыс музыкалық іс-әрекетінде қандай жеке тұлғалық қасиеттер қалыптасадымузыка өнеріне қызығушылық және оны қажет ету
Жасөспірімдердің оқудан тыс музыкалық іс-әрекетінде қандай жеке тұлғалық қасиеттер қалыптасадыМузыка өнеріне қызығушылық және оны қажет ету
Жеке тұлғаның кәсіби қасиетті ретінде музыка мұғалімінің әртістігі неде көрінедікөркемдік – коммуникативтік, музыкалық – орындаушылық және ұйымдастырушылық іс-әрекетінде
Жеке тұлғаның қалыптасуындағы музыканың рөліөнерге деген сүйіспеншілікке баулиды, тамаша сезімге бөлейді
Жеке тұлғаның қалыптасуындағы музыканың рөлі өнерге деген сүйіспеншілікке баулиды, тамаша сезімге бөлейді
Жеке тұлғаның қалыптасуындағы музыканың рөліөнерге деген сүйіспеншілікке баулиды, тамаша сезімге бөлейді
Жеке тұлға-ң дамуы мен қалыптасу-а ықпал ететін негізгі (факторлар)Жетекші фактор болып әлеуметтік орта табылады
Жоғарғы, жіңішке дыбыстарды ойнайтын үрмелі ағаш аспапфлейта
Жыр» қай жанрға жатадыэпос
Замана бұлбұлдары» кітабының авторыА.Жұбанов
Запоет школа – запает народ» кімнің сөзіК.Д. Ушинский
Заттар мен құбылыстардың мәнді сапа – қасиеттері мен байланыстарын ойша ажыратуға негізделген таным формасы: абстрациялау (дерексіздендір)
Здраствуйте, дети» кітабын кім жаздыШ.Амонашвили
Здраствуйте, дети» кітабын кім жаздыШ.Амонашвили
Зерттелген объектіні, процестерді, құбылыстарды табиғи жағдайда арнайы ұйымдастырылған түрде қабылдау: бақылау
Зерттеу нәтижесінің үлгісі ретінде іс-әрекеттің қорытын-н ойша пайымдау зерттеу мақсаты
Зерттеуші – музыка мұғаліміне қандай қасиеттер тәнізденушілік қасиеттер, шығармашылық нышандар
Зерттеушінің зерттелетін адаммен алдын ала дайындаған бағдарламасы бойынша еркін диолог түрінде қолданылатын зерттеу әдісі:әңгіме-сұхбат
Иван Сусанин» операсының авторы кімМ.Глинка
Инновация дегеніз – жаңа мазмұнды ұйымдастыру, жаңалық енгізу дегеніміз –тек қана жаңалық енгізу»- деп кімдердің еңбегінде айтылған еді Шамова Третьякова
Инновациялық типтегі мектептердің оқу – тәрбие үрдісінің ерекшелігі оқу-тәрбие әдісінің әртүрлі жаңартылған түрлерін қолдану
Инновациялық типтегі мектептердің оқушылардың білімін бағалау сынақ
Инновациялық үрдістің негізі жаңалықтарды қолдану
Инновациялықлық негізін құраушы ұғымдарындың «инновация», «нововедвниие», «новшейство» қазақша аудармаларын жасаған әдіскер кім Қ. Құдайбергенов
Иоганнес Брамс қай жылы туды1833
Кабалевскийдің «Музыка» пәні бағда-сы нег-е орыс тілді Қазақстан мектептерінеҚосымшаны» құрастырушылар:Л.Б.Мамизерова, Г.М.Самотокина
Как расказывать детям о музыке?» кітабының авторыД.В. Кабалевский
Как рассказывать детям омузыке?» кітабының авторыД.В. Кабалевский
Кармен» операсының авторы кімЖ.Бизе
Кәсіби музыкалық білім берудің бастапқы сатысы:музыка мектебі
Кенен Әзірбаев қай жылы туды1884
Клод Дебюсси қай жылы туды1862
Князь Игорь» операсының авторы кімА.Л:Бородин
Кодайдың музыкалық тәрбие беру жүйесі іргелес қандай шет республикаларда пайдаланыладыЛитвада
Көп дауыспен ән айтуды дамытуда музыка мұғалімінің пайдаланатын қолайлы тәсіліканондарды, хор диалогтарын орындау
Көпшілікке арналған сыныптан тыс жұмысты атаңызлекция – концерт
Көрнекілік және есту құралдарын пайдалана отырып, музыканы оқытудың тиімді әдісіесту және ырғақтық жаттығуларды қолдану