Правила обращения с книгой.

Книгу нельзя брать грязными руками или класть её на грязный стол.

Перед тем, как перевернуть страницу,

не следует лизать палец, так как от этого страница портится.

Переворачивать страницу нужно только за верхний угол. Если переворачивать за нижний уголок, то быстро стираются цифры, которые указывают номер страницы.

Нельзя загибать уголок. Страница будет испорчена. Уголок очень быстро отвалится.

Нельзя закладывать в книгу карандаш или ручку. От этого портится переплёт. Лучше всего пользоваться закладками. Сделать закладку можно самим из цветной бумаги или открытки.

На время чтения библиотечные книги нужно оборачивать.

Нельзя читать во время еды. Можно нечаянно испачкать книгу, а прочитанная за едой информация хуже усваивается.

Тайник моего портфолио.

Посторонним вход воспрещён!

Как только ты положишь в портфолио новые материалы,

закрась жемчужину в кувшине или алмаз в сундуке.

Постарайся к концу года набить сокровищами весь тайник!

Учусь общаться и, общаясь учусь.

– В конце года оцени свои достижения и

нарисуй стрелочку на «спидометре

успехов».

Я общаюсь.
с учителями на уроках
с одноклассниками в школе
с учителями во время прогулки
с учителями во время экскурсий
с ребятами в своём дворе
Во время общения.
могу объяснить, чего хочу
могу дать точный ответ на вопрос
могу внимательно выслушать других
могу признать свои ошибки
умею спорить
предлагаю новые идеи
я хорошо и понятно говорю
использую фразы из книг и кино

2 класс

Я могу самостоятельно.

– Оцени следующие свои способности и

раскрась подходящий смайлик.

Пользуюсь обычным и мобильным телефоном.
Использую бытовую технику.
Слежу за чистотой своей одежды.
Слежу за чистотой своей обуви.
Самостоятельно одеваюсь.
Самостоятельно надеваю обычную и спортивную обувь.
Поддерживаю порядок в своей комнате.
Самостоятельно собираю портфель перед школой.
Во время еды пользуюсь не только ложкой, но и вилкой и ножом.
Убираю за собой посуду после еды.
Ухаживаю за домашними животными и растениями.

2 класс

Копилка моих полезных дел.

– Расскажи о тех своих делах, которые принесли

пользу твоему классу или твоей школе.

– Не забудь попросить учителя написать, как он

оценивает совершённые тобой полезные дела!

2 класс

Уничтожитель вредных привычек.

– Загрузи (запиши) в УНИЧТОЖИТЕЛЬ

вредные привычки, которые были у героев

книг, прочитанных тобой в этом году.

2 класс

Физкультуре – ура!

Здоровью – да!

– Оцени в конце года свои достижения

по физической культуре и поставь галочку

Мои успехи и моя самооценка.
Я знаю, для чего учусь.
Я знаю, что такое цель в учёбе.
Я умею составлять план своей работы.
Я умею находить нужную для учёбы информацию.
Я знаю, для чего мне необходимо уметь считать.
Я знаю, для чего мне необходимо уметь писать.
Я знаю, для чего мне необходимо уметь читать.

в квадратик рядом с тем достижением,

которое оцениваешь положительно.

o Каждый день делаю зарядку.

o Знаю____ гимнастических упражнений.

o Умею играть в футбол.

o Умею играть в волейбол.

o Умею играть в баскетбол.

o Меня научили играть в___________________ ______________

o Прыгаю в высоту на______ и в длину на ____.

o Пробегаю _____ метров за _____секунд.

o Регулярно занимаюсь в секции ____________.

Посмотри,

какие достижения были отмечены тобой год назад.

Что изменилось?

В чём проявился наиболее значительный прогресс?

_________________________________________________________________

2 класс

Учусь самостоятельно

оценивать свои успехи в учёбе.

– В конце года оцени свои успехи и закрась

подходящий смайлик.

Посмотри на ответы, которые были даны в первом

классе. Что изменилось за год?

___________________________________________

___________________________________________

2 класс

Мои достижения по предметам.

– В конце года.

Знаю ________________________________________________________________________________________

Умею ________________________________________________________________________________________

Хуже всего получается ________________________________________________________________________________________

Пожелание взрослого _______________________________________________________

Совет учителя _______________________________________________________

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

2 класс

Мои достижения по предметам.

– В конце года.

Знаю ________________________________________________________________________________________

Умею ________________________________________________________________________________________

Хуже всего получается ________________________________________________________________________________________

Пожелание взрослого _______________________________________________________

Совет учителя _______________________________________________________

РУССКИЙ ЯЗЫК

2 класс

Мои достижения по предметам.

– В конце года.

Знаю ________________________________________________________________________________________

Умею ________________________________________________________________________________________

Хуже всего получается ________________________________________________________________________________________

Пожелание взрослого _______________________________________________________

Совет учителя _______________________________________________________

МАТЕМАТИКА

2 класс

Когда закончу третий класс,

я научусь.

– Выбери достижение, которое тебе

действительно хочется достичь, и любым

цветом закрась значок рядом с ним.

☼ Читать правильно и выразительно. ☼ Знать наизусть несколько стихотворений. ☼ Выражать своё личное отношение к поступкам героев. ☼ Пересказывать текст по составленному плану. ☼ Самостоятельно читать книги по предложенным темам. ☼ Брать книги в библиотеке.

☼ Знать таблицу умножения. ☼ Соотносить величины. ☼ Определять площадь и периметр геометрических фигур. ☼ Знать единицы измерения времени. ☼ Умножать и делить многозначные числа на однозначное. ☼ Правильно оформлять решение задач.

2 класс

Когда закончу третий класс,

я научусь.

– Выбери достижение, которое тебе действительно

хочется достичь, и любым цветом закрась значок

рядом с ним.

☼ Знать, чем Солнце отличается от планет. ☼ Знать Гимн России. ☼ Знать, о чём написано в Конституции России. ☼ Давать оценку своим отношениям с одноклассниками. ☼ Закаляться и не болеть. ☼ Знать, как устроен термометр и компас. ☼ Называть причины своих достижений. ☼ Делать полезные дела для школы. ☼ Знать, как безопасно вести себя на улице.

☼ Самостоятельно пользоваться Интернетом. ☼ Переносить фотографии с цифрового фотоаппарата на компьютер. ☼ Набирать текст на компьютере. ☼ Делать компьютерные (электронные) презентации. ☼ Самостоятельно снимать на видеокамеру. ☼ Распечатывать текст на принтере.

2 класс

Хочу всё знать!

– Что тебя интересует? Запиши вопросы.

Когда узнаешь, раскрась рядом флажок.

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

В первой четверти хочу узнать:

А ещё я хочу узнать: _______________________________________________ ______________________________

2 класс

Хочу всё знать!

– Прочитай вопросы и подумай, хотелось бы тебе

это узнать. То, что тебя заинтересует, подчеркни

цветным карандашом.

Когда узнаешь, раскрась рядом флажок.

Где живёт Дед Мороз? Как правильно написать письмо Деде Морозу? Какие изменения происходят зимой? Почему зимой вода замерзает? Как устроена наша планета Земля? Как закаливаться, чтобы не болеть? Как правильно и безопасно вести себя в транспорте?

Во второй четверти хочу узнать:

А ещё я хочу узнать: _______________________________________________ ______________________________

2 класс

Хочу всё знать!

– Прочитай вопросы и подумай, хотелось бы тебе

это узнать. То, что тебя заинтересует, подчеркни

цветным карандашом.

Когда узнаешь, раскрась рядом флажок.

Историю моей семьи. Самые знаменитые истории из прошлого моей страны. Как правильно вести себя с девочками и мальчиками? Как безопасно переходить проезжую часть дороги? Чем опасен весенний лёд? Чем полезен и вреден мобильный телефон? ________________________________________

В третьей четверти хочу узнать:

А ещё я хочу узнать: _______________________________________________ ______________________________

2 класс

Хочу всё знать!

– Что тебя интересует? Запиши вопросы.

Когда узнаешь, раскрась рядом флажок.

В четвёртой четверти хочу узнать:

А ещё я хочу узнать: _______________________________________________ _______________________________________________

2 класс

В начале 3 класса.

Мой необычный портрет.

– Создай красивый коллаж, который покажет

персонажей твоих любимых фильмов, книг,

разные профессии, которыми интересуешься; дома и машины, которые ты считаешь лучшими. Словом, всё, что тебе кажется необходимым показать в своём коллаже.

Всё это вместе составит твой НОВЫЙ ОБРАЗ.

Отметь галочками по мере выполнения:

‰ Прежде чем начать создавать коллаж,

подумай, как всё это разместить на листе.

‰ Наклей коллаж в центре страницы.

‰ По краю листа нарисуй орнамент.

‰ Найди место, чтобы нарисовать свои любимые растения и животных.

‰ Напиши несколько слов о себе (если хочешь – стихами).

‰ Раскрась свободные места в любимые цвета.

Слово «коллаж» происходит от французского «collage»,

что означает «приклеивание, наклейка».

Коллаж можно сделать из газетных и журнальных вырезок,

собственных фотографий, из различных изображений,

распечатанных на принтере.

Иногда коллажи делают из совсем странных материалов:

цветов и других растений, обёрток от конфет,

упаковочных коробок и даже… свежих овощей!

СДАЁМ НОРМЫ ГТО

II. СТУПЕНЬ (Девочки. Возрастная группа от 9 до 10 лет)