Ассистент Василечко Сергей Васильевич, врач-хирург, эндокринолог. Ведет занятия на русском и английском языках. Стаж педагогической работы – 5 лет

Ф КГМУ 4/3-03/02

ПП КГМУ 4/02

КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра введения в клинику

СИЛЛАБУС

По дисциплине VK 1216-«Введение в клинику»

Для специальности 5В130200–стоматология

Объем учебных часов-54 часов

Курс 1

Семестр 1

Караганда 2012 г.

Силлабус составлен на основании рабочей программы по дисциплине VK 1216-«Введение в клинику» для специальности 5В130200–cтоматология утвержденной от 01.12.2006.

Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры

__.__. 20__. Протокол № ____

Заведующий кафедрой Молотов-Лучанский В.Б.

Сведения о преподавателях:

Заведующий кафедройВилен Борисович Молотов-Лучанский, доктор медицинских наук, профессор, врач-терапевт высшей категории. Стаж педагогической работы - 24 лет, стаж лечебной работы 26 лет. Читает лекции и ведет занятия на русском и английском языках.

Телефон: служебный 41-64-52 (терапевтическое отделение областного центра медицинской помощи ветеранам).

Научные интересы: нефрология, эндокринология, механизмы поражения почек при сахарном диабете, совершенствование диагностики и лечения диабетических поражений внутренних органов.

Научная школа: клиническая ординатура, защита кандидатской диссертации «Состояние антиоксидантной защиты и перекисного окисления липидов при хроническом пиелонефрите» в 1995 году, научный руководитель – доктор медицинских наук, профессор Т.З. Сейсембеков, защита докторской диссертации на тему «Патогенетическая и клинико-биохимическая характеристика поражений почек при сахарном диабете» (декабрь 2007). Автор более 80 научных публикаций.

Доцент кафедры: Сауле Маутовна Кабиева, доктор медицинских наук, врач-педиатр, первая категория по кардио-ревматологии детского возраста, высшая категория по педиатрии. Ведет занятия и читает лекции на государственном и русском языках. Научные интересы – в области кардиальной патологии детского возраста и неонатологии. Автор трех учебных пособий, более 60 научных публикаций.

Доцент кафедры: Лариса Леонардовна Мациевская, кандидат медицинских наук, врач- психиатр, врач высшей категорий. Ведет занятия и читает лекций на русском языке.

Научные интересы: медицинская психология, психосоматическая медицина, психотерапия

Преподаватели:

Ассистент Туймебаева Айжан Толегеновна, преподаватель, врач-терапевт (сертификат специалиста от 2007 г.), стаж педагогической работы 8 лет, стаж лечебной работы 11 лет. Ведет занятия на казахском и русском языках. Автор 4 учебно-методических пособий, 6 публикаций. Научные интересы – развитие методов диагностики и лечения артропатий. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Нургазина Лаура Сеитовна, преподаватель, врач-терапевт (сертификат специалиста от 2007 г.), стаж педагогической работы –8 лет, стаж лечебной работы 7 лет. Ведет занятия на казахском и русском языках. Научные интересы - в области нефрологии, изучает вопросы окислительной модификации белков и липидов у больных пиелонефритом. Автор одного учебно-методического пособия, 5 научных публикаций. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Абильдина Назерке Турсыновна, врач-педиатр, детский гастроэнтеролог (сертификаты от 2007.2008 гг.) работает с января 2008 года, ведет занятия на государственном и русском языках. Завуч кафедры. Является ответственной за методическую работу на государственном языке. Автор двух научных публикаций, трех учебно-методических пособий. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Кирьянова Татьяна Анатольевна, врач-педиатр, (сертификат специалиста от 2007 г.), стаж педагогической работы –9 лет, стаж лечебной работы – 8 лет. Ведет занятия на русском языке. Научные интересы: Состояние окислительного метаболизма у детей в неонатальном периоде, родившихся от матерей с нарушением функции щитовидной железы. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Алишева Гульнара Лесовна, врач-терапепвт, работает с 2008-2009 учебного года. Имеет стаж преподавательской работы в медицинском колледже. Ведет занятия на государственном и русском языках. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Дундукова Расима Сабировна, стаж педагогической работы свыше 5 лет, врач-педиатр, ответственная за организацию и проведение учебно-производственной практики по кафедре. Ведет занятия на русском языке.

Ассистент Ильясова Айгуль Койшыгуловна, врач-терапевт, имеет стаж работы в колледже, работала в практическом здравоохранении, ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Ассистент Искаков Дулат Ережепович, врач-эпидемиолог (сертификат от 2007 г.). Общий стаж 8 лет. Ведет занятия на государственном и русском языках. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Пржанова Анастасия Анатольевна, врач-педиатр (сертификаты от 2009г.). Работает с 2009 г. Ведет занятия на русском и английском языке.

Ассистент Даулетова Сагыныш Толеугалиевна, врач-эпидемиолог (сертификат от 2001 г.). Общий стаж 7 лет. Ведет занятия на государственном и русском языках. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Сабекова Орынбала Жаксылыковна, врач-эпидемиолог (сертификат от 2001 г.). Общий стаж 3 года. Ведет занятия на государственном и русском языках. Является эдваизером групп первого курса. Является ответственной за УКЦ. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Василечко Сергей Васильевич, врач-хирург, эндокринолог. Ведет занятия на русском и английском языках. Стаж педагогической работы – 5 лет.

Ассистент Халмурадова Сымбат Ержановна, врач-терапевт, имеет стаж работы в колледже. Ведет занятия на государственном и русском языках.

Ассистент Канкулова Алима Адэмевна, врач-терапевт. Стаж педагогической работы с 2010 года. Ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Ассистент Курилова Вероника Викторовна врач-педиатр, опыт работы в практическом здравоохранении 25 лет, ведет практические занятия на русском языке. Является ответственный за ГО на кафедре.

Контактная информация:

Кафедра введения в клинику располагается по адресу: ул. Сакена, 11а, Областной центр медицинской помощи ветеранам войны (офис кафедры), проезд автобусами № 7, 34, 33, 134, 41, 165, 146 и маршрутными такси № 02, 28 (остановка «Баня»); автобусами № 51,34, маршрутными такси № 06,011,30 (остановка маг. «Школьник»). Телефон ОЦМПВВ 41-64-52 (контактный)

Политика учебной дисциплинызаключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса на клинических базах кафедры, в палате, на посту медицинской сестры, в процедурном кабинете, освоении первого опыта общения с семьей пациента и анализа ее проблем, то есть в непосредственном контакте с пациентами и во взаимодействии с медицинским персоналом. Требования преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в высшей школе и дополнены строгим контролем внешнего вида: наличием чистого выглаженного белого халата или хирургического костюма, накрахмаленного колпака, сменной обуви, маски. Особое внимание уделяется поведению студентов в клинике, соблюдению ими лечебно-охранительного режима отделений, соблюдению правил этики и деонтологии. В критерии оценки успешного обучения студента входит его прилежание и активное участие в освоении манипуляционной техники медицинской сестры.

Текущие оценки студенту выставляются на занятии по каждой теме дисциплины.

Студенты, пропустившие занятия к дальнейшему обучению допускаются разрешением деканата. Для получения допуска в недельный срок в деканат представляются оправдательные документы, подтверждающие уважительную причину пропуска. Все медицинские документы должны быть заверены в Студенческой поликлинике КГМУ. При отсутствии подтверждающих документов или при предоставлении их в деканат позднее, чем через 2 недели после выхода на учебу причина считается неуважительной.

Допуск должен быть представлен на кафедру не позднее второго занятия с момента выхода студента. В случае не предоставления допуска деканата на кафедру студент к занятиям не допускается, а кафедра подает рапорт на студента в деканат.

Обязательной отработке подлежат все пропущенные занятия в течение 2-х недель после пропуска. Если пропуски не отработанны в течение данного периода, то кафедра выставляет оценку «F».При пропусках занятий по уважительной причине длительностью более 2-х недель срок отработок пропущенных занятий определяет деканат.

Неудовлетворительные оценки не отрабатываются.

Пропуски занятий по уважительной причине отрабатываются только один раз на кафедре в устной форме по графику кафедры.При получении неудовлетворительной оценки (F) результат заносится в учебный журнал группы.

Пропуски занятий по неуважительной причине отрабатываются только один раз в компьютерном центре в виде тестирования по направлению кафедры. При получении неудовлетворительной оценки (F) результат так же заносится в учебный журнал группы.

Введение

“Введение в клинику”- это дисциплина, впервые знакомящая студентов с практическим здравоохранением, организацией работы лечебных учреждений, обучающая методам наблюдения и ухода за больными обеспечивающая возможность раннего знакомства с пациентом, его семьей и их проблемами, оказания помощи пациенту и его семье.

Значение дисциплины состоит в обеспечении вклада в интегральную систему формирования специалиста с высшим медицинским образованием, в создании устойчивого стереотипа профессиональной деятельности на всех ступенях и этапах организации медицинской помощи.

Объектом изучения дисциплины являются все виды и условия профессиональной деятельности, которые осуществляются медицинским работником по общему уходу за пациентом и направлены на обеспечение положительного эффекта диагностического и лечебного процесса, а также на приобретение навыков работы с родственниками больного, его семьей.

Цель дисциплины: сформировать представление об условиях профессиональной деятельности врача, навыки наблюдения и ухода за больными, представление о взаимодействии с пациентом и его семьей, источниках медицинской помощи семье.

Задачи обучения:

  • ознакомить студентов с основными приоритетами здравоохраненияРеспублики Казахстан;
  • ознакомить студентов с типами организаций здравоохранения и принципами их работы;
  • обучить правилам и методам обеспечения санитарно-эпидемиологического режима в организациях здравоохранения;
  • обучить практическим навыкам общего ухода за больными;
  • обучение принципам определения потребностей семьи в медицинской помощи

Конечные результаты обучения:

Студент должен:

Знать:

  • основные приоритеты здравоохранения РК;
  • типы лечебных учреждений, в том числе стоматологического профиля, и основы организации их работы;
  • правила обеспечения санитарно-эпидемиологического режима лечебного учреждения;
  • основные правила ухода за больными;
  • принципы общения медицинского работника и пациентов;

Уметь:

  • осуществлять уход за тяжелобольными;
  • транспортировать больных;
  • организовывать питание и осуществлять кормление пациентов;
  • определять и оценивать отдельные показатели (параметры) жизнедеятельности (термометрия, измерение артериального давления, контроль диуреза, подсчет пульса);
  • обеспечивать санитарно-гигиенический и лечебно-охранительный режим в лечебном учреждении, в том числе стоматологического профиля;
  • проводить дезинфекцию и предстерилизационную обработку оборудования и инструментария;
  • осуществлять парентеральное введение лекарственных средств (внутримышечное, внутривенное);
  • распознавать анафилактические состояния, сосудистые кризы, приступы удушья, признаки клинической смерти и осуществлять доврачебную помощь;
  • осуществлять подготовку к инструментальным, рентгенологическим и ультразвуковым исследованиям

Владеть навыками:

  • общения с больным;
  • по обеспечению личной гигиены тяжелобольного;
  • кормления больных, в том числе пациентов с повреждениями челюстно-лицевой области;
  • транспортировки больных;
  • раздачи лекарственных средств;
  • применения наружных лекарственных средств;

Пререквизиты дисциплины:школьные курсы биологии, физики, химия, анатомия, молекулярная биология, основы психологии, основы права.

Постреквизиты дисциплины:внутренние болезни, общая хирургия, пропедевтика стоматологических терапии, хирургии и ортопедии

Краткое содержание дисциплины: Типы лечебно-профилактических учреждений и организация работы в них медицинского персонала. Прием и санитарная обработка пациентов. Обеспечение санитарно-противоэпидемического режима. Уход за тяжелобольными. Оценка функционального состояния пациента. Энтеральные, наружные и ингаляционные пути введения лекарственных средств. Организация работы процедурного кабинета. Парентеральные способы введения лекарственных средств. Наблюдение и уход за пациентом при нарушении функций внутренних органов.

Тематический план практических занятий

Наименование темы Форма проведения Продолжительность
1. Типы лечебно-профилактических учреждений и организация работы в них медицинского персонала. Прием и санитарная обработка пациентов Знакомство с клинической базой, структурными подразделениями. Выполнение заданий по наблюдению в приемном отделении 2 часа
2. Транспортировка больных Отработка навыков, ситуационные задачи, ролевые игры   2 часа
3. Обеспечение санитарно-противоэпидемического режима. Знакомство с мероприятиями санитарно-противоэпидемического режима. Участие в его обеспечении в отделениях. Обсуждение выполнения заданий по обеспечению санэпидрежима   2 часа
4. Лечебно-охранительный режим и организация работы отделений в клинике Аналитическая творческая работа студентов. Работа в малых группах 2 часа
5. Уход за тяжелобольными Разбор клинических случаев, контакты с больными, участие в мероприятиях ухода совместно с преподавателем   2 часа
6. Питание больного Составление планов организации питания в больнице, участие в кормлении больных   2 часа
7. Оценка функционального состояния пациента Работа в парах, контакт с пациентами, выполнение заданий по оценке состояния пациентов, заполнение листов наблюдения 2 часа
8. Уход за лихорадящими больными Ситуационные задачи, термометрия, Составление температурных графиков. Обсуждение выполнения заданий   2 часа
9. Сестринский процесс Составление плана сестринского процесса. Ролевые игры. Работа в малых группах 2 часа
10. Подготовка пациента к проведению лабораторных и инструментальных исследований Изучение медицинских карт больных. Знакомство с параклиническими службами больниц. Выполнение творческих заданий 2 часа
11. Лекарственные средства и лекарственные формы. Обращение с медикаментами. Работа в отделениях, на посту медсестры под руководством преподавателя 2 часа
12. Энтеральные, наружные и ингаляционные пути введения лекарственных средств Работа в отделениях ЛПУ под руководством преподавателя 2 часа
13. Организация работы процедурного кабинета. Парентеральные способы введения лекарственных средств Работа в парах, отработка навыков на муляжах и фантомах 2 часа
14. Наблюдение и уход за пациентом при нарушении функций внутренних органов Работа с пациентами под руководством преподавателя 2 часа
15. Понятие о клинической смерти. Мероприятия сердечно-легочной реанимации Работа на тренажерах, манекенах 2 часа
16. Заключительное занятие по разделу Коллоквиум 1 часа
17. Консультация к итоговому занятию Собеседование   1 часа
  • Время консультаций:

Консультации проводятся еженедельно на кафедре по субботам с 9.00 час до 13 час.

Время рубежного контроля:

Специальность   1Курс/1поток/группа Дисциплина Неделя/дата Время
Стоматология 101,102 Введение в клинику 27.12.12 17.35-18.25
Стоматология Введение в клинику 28.12.12 17.35-18.25
Стоматология 104,105 Введение в клинику 31.12.12 17.35-18.25
Стоматология 106,107 Введение в клинику 01.01.13 17.35-18.25

Время итогового контроля: в соответствии с Академическим календарем

· Задания для самостоятельной работы студентов

Наименование темы Форма выполнения продолжительность
Профессиональная защита при транспортировке больных Составление плана и маршрута транспортировки
Безопасная больничная среда. Виды уборок в лечебном учреждении Метод проекта
Личная гигиена больного Разбор клинических случаев, контакты с больными
Диагностика и доврачебная помощь при экзогенных отравлениях Составление таблиц и алгоритмов доврачебной помощи
Диагностика и доврачебная помощь при гипертермии, тепловом и солнечном ударе, при кровотечениях Составление ситуационных задач
  Всего  

Тематический план СРО

Наши рекомендации