Требования к результатам освоения дисциплины. «Психология и педагогика»

«Психология и педагогика»

В результате освоения дисциплины «Психология и педагогика» обучающийся должен демонстрировать способность и готовность:

в учебно-практической деятельности:

· применять формы и методы психолого-педагогического воздействия для повышения эффективности профессионального взаимодействия и совместной деятельности;

· приобретать новые знания в области психологии, в том числе с использованием современных образовательных и информационных технологий;

· владеть понятийно-категориальным аппаратом психологической науки, инструментарием психологического анализа;

· владеть элементарными навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, определения и решения психолого-педагогических задач;

· владеть системой знаний об анализе профессиональных проблемных ситуаций, организацией профессионального общения и взаимодействия;

· учитывать в своей профессиональной деятельности социально-психологические особенности взаимодействия и общения людей внутри учебного коллектива и управлять динамикой групповых процессов;

· владеть системой знаний о способах организации познавательной деятельности;

· самостоятельного приобретения знаний в области психологии, для понимания психологических явлений и закономерностей.

в социально-личностных отношениях:

· обладать естественнонаучной культурой, в том числе в области психологии, как части профессиональной и общечеловеческой культуры;

· обладать способностью проводить доказательства утверждений как составляющей когнитивной и коммуникативной функции;

· следовать этическим и правовым нормам, принципам толерантности, социальной адаптации, работать в коллективе, подчиняться руководящим указаниям;

· применять знания о психологических явлениях, свойствах и состояниях на практике, проводить анализ психологических явлений и ситуаций, индивидуально-психологических особенностей людей;

· владеть системой знаний о современных технологиях разрешения конфликтов, о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности;

· использовать знания о современной естественно-научной картине мира, о психологических закономерностях взаимодействия людей, особенностях личности в своей профессиональной деятельности;

· анализировать собственную деятельность, межличностные отношения в профессиональном коллективе и личностные особенности с целью их совершенствования.

в научно-исследовательской деятельности:

· понимать различие в методах исследования психологических процессов и явлений на эмпирическом и теоретическом уровне, необходимость верификации теоретических выводов, анализа их области применения;

· уметь обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

· владеть понятийно-категориальным аппаратом психологии, инструментарием психолого-педагогического анализа;

· владеть элементарными навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, определения и решения психолого-педагогических задач.

в научно-инновационной деятельности:

· проявлять активность и способность к применению новых фундаментальных результатов в области психологии;

· знать психологическую сущность и структуру процесса учения и воспитания.

Структура и содержание учебной дисциплины

«Психология и педагогика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часа.

4.1 Объем учебной дисциплины «Психология и педагогика»