ГБОУ СПО ВО «Владимирский педагогический колледж» для установления стимулирующих выплат за качество выполняемых работ, интенсивность и высокие результаты работы
П Е Р Е Ч Е Н Ь
Показателей и критериев эффективности деятельности педагогических работников
ГБОУ СПО ВО «Владимирский педагогический колледж» для установления стимулирующих выплат за качество выполняемых работ, интенсивность и высокие результаты работы
| № п/п | Наименование должности | Показатели оценки | Рейтинг показателей | % к должностному окладу (ставке) |
| 1. | Заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по воспитательной работе, руководитель структурного подразделения (заведующий педпрактикой, заведующий отделением, председатель ПЦК) | · Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: - эстетическое и качественное оформление информационных, тематических и наглядных стендов; - укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав; - стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов; · Социальный критерий: - снижение количества обучающихся, состоящих на учете к комиссии по делам несовершеннолетних; - отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных обучающимися. · Эффективность управленческой деятельности: - выполнение Программы развития колледжа; - обеспечение своевременного повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров; - высокий уровень организации аттестации педагогических работников колледжа; - отсутствие обоснованных обращений участников образовательного процесса по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; - поддержание благоприятного психологического климата в коллективе; - наличие положительной оценки деятельности по итогам аккредитации; · Сохранение здоровья обучающихся колледжа: - создание комфортных психологических условий обучения в колледже (по результатам тестирования обучающихся); · Качество методического руководства педагогическим коллективом: -организация поддержки и сопровождения научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работы Педагогов; - развитие педагогического творчества (участие педагогов в конкурсах, семинарах, конференциях) · Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся, в.ч. на внеколледжных олимпиадах): - наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней: муниципального регионального всероссийского · Обобщение и распространение опыта работы: - выступления на семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах: на уровне колледжа на муниципальном уровне региональном уровне всероссийском уровне - проведение открытых мероприятий: на уровне колледжа на муниципальном уровне региональном уровне всероссийском уровне · Участие в методической, научно-исследовательской работе: - наличие методических и дидактических разработок, учебных пособий, рекомендаций; - наличие научно-методических публикаций; - наличие материалов, размещенных на сайтах в сети Интернет; - апробация и внедрение в образовательный процесс УМК нового поколения. · Повышение квалификации, профессиональная подготовка: - прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки; - обучение в аспирантуре, докторантуре. · Субъективная оценка со стороны обучаемых: - положительная оценка деятельности со стороны обучаемых (при наличии письменных документов). · Высокий уровень исполнительской дисциплины: - своевременное и безукоризненное исполнение должностных обязанностей, отсутствие замечаний со стороны директора колледжа. · Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса: - использование информационных технологий в управленческой деятельности; - своевременное и качественное ведение банка данных обучающихся, охваченных различными видами контроля; - ведение документации на электронных носителях; · Качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении колледжа ( Совет колледжа, ОМК, педагогический совет, органы самоуправления обучающихся): - отсутствие замечаний по организации и содержанию работы общественных органов, участвующих в управлении колледжа; - отсутствие замечаний по ведению документации по итогам внутренних и внешних проверок. · Сохранение контингента обучающихся: - снижение количества отчисленных обучающихся по сравнению предыдущим периодом; - отсутствие отчисленных обучающихся. · Своевременное и качественное представление отчетности: -отсутствие замечаний директора по срокам предоставления отчетности; -отсутствие замечаний директора о качестве предоставления отчетности; -отсутствие замечаний, предписаний от организаций, которым представляется отчетность. · Разработка нормативной документации: - новых программ - новых учебных планов - положений - локальных актов - прочих документов · Результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися: - своевременное и качественное ведение банка данных неуспевающих обучающихся, охваченных различными видами контроля; - снижение количества неуспевающих обучающихся по сравнению с предыдущим периодом. · Активное участие в пополнении внебюджетных средств: - разработка программ дополнительного образования для ведения внебюджетной деятельности; - организация профориентационной работы по набору студентов на обучение на внебюджетной основе; - организация работы по набору слушателей подготовительных курсов. | оценка результатов по итогам семестра оценка результатов по итогам семестра оценка результатов по итогам семестра оценка результатов по итогам семестра оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам семестра оценка результатов по итогам семестра оценка результатов по итогам семестра оценка результатов по итогам представления материалов оценка результатов по итогам года, представленных материалов оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам представления материалов оценка результатов по итогам представления материалов оценка результатов по итогам представления материалов оценка результатов по итогам представления материалов оценка результатов по итогам года постоянно оценка результатов по итогам представленных материалов оценка результатов по итогам семестра оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам семестра, года, представленных материалов оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам внутренних и внешних проверок оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам представленных материалов оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам представленных документов оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам года | 5 % 15 % 15 % 10% 10% 10% 10% 10% 10% 5% 10% 10% 15 % 10 % 10% 20% 30% 10% 20% 30% 40% 10% 20% 30% 40% 15 % 10% 10% 20% 5% 10% 5% 10% 5% 5% 15% 5% 5% 10% 20% 15% 15% 15% 10% 20% 10% 10% 5% 5% 10% 10% 5% 5% |
| Преподаватель | · наличие ученой степени: - кандидат наук - доктор наук · наличие почетных званий: - «Заслуженный учитель Российской Федерации» · создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: - наличие положительной оценки деятельности преподавателя по итогам аккредитации, внутриколледжного контроля; · Социальный критерий: - участие в организации и проведении мероприятий по профилактике преступлений и правонарушений обучающихся. · Сохранение здоровья обучающихся в колледже, проведение инструктажа по охране труда: - участие в организации и проведении мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся (дни здоровья, спартакиады, спортивные праздники, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.); · Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся, в.ч. на внеколледжных олимпиадах): - высокие учебные достижения обучающихся (количество обучающихся по предмету на «4» и «5» более 70%); - высокие результаты сдачи учащимися ЕГЭ; - отсутствие неуспевающих обучающихся (100% успеваемость); - организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся; - результативность участия в предметных олимпиадах, конкурсах, слетах, соревнованиях: внутриколледжного уровня муниципального уровня регионального уровня всероссийского уровня · Активность во внеурочной воспитательной деятельности: - ведение кружков, секций по предмету; · Обобщение и распространение передового опыта: - обобщение опыта по исследуемой проблеме, выступления на семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах: на уровне колледжа на муниципальном уровне региональном уровне всероссийском уровне - проведение открытых уроков, тренингов, мастер-классов, внеклассных, воспитательных мероприятий: на уровне колледжа на муниципальном уровне региональном уровне всероссийском уровне -участие в конкурсах профессионального мастерства. · Участие в методической, научно-исследовательской работе: - наличие методических и дидактических разработок, учебных пособий, рекомендаций (при условии наличия положительной рецензии); - наличие научно-методических публикаций; - наличие материалов, размещенных на сайтах в сети Интернет; - участие в апробации и внедрении в образовательный процесс УМК нового поколения. · Повышение квалификации, профессиональная подготовка: - прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки; - обучение в аспирантуре, докторантуре. · Субъективная оценка со стороны обучаемых: - положительная оценка деятельности преподавателя со стороны обучаемых (при наличии письменных документов). · Высокий уровень исполнительской дисциплины: - своевременное и безукоризненное исполнение должностных обязанностей, отсутствие замечаний со стороны администрации колледжа. · Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации: - своевременность представления и качество учебно-методического сопровождения итоговой и промежуточной аттестации; - своевременность и качество подготовки отчетной документации по итогам проведения итоговой и промежуточной аттестации. · Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса: - использование информационных технологий в организации учебно-воспитательного процесса; - ведение документации на электронных носителях; - качество учебно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса; - своевременное и качественное представление отчетной документации по организации учебно-воспитательного процесса. · Качественное ведение документации: - отсутствие замечаний администрации по качеству ведения документации. - сопровождение оформления портфолио обучающегося. · Результативность коррекционно-развивающей работы с обучающимися: - наличие мониторинга качества работы с неуспевающими обучающимися; · Активное участие в пополнении внебюджетных средств: - разработка программ дополнительного образования для ведения внебюджетной деятельности; - организация профориентационной работы по набору студентов на обучение на внебюджетной основе; - организация работы по набору слушателей подготовительных курсов. | постоянно постоянно оценка результатов по итогам экспертизы оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам ЕГЭ оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам года, представленных материалов оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам года, представленных материалов оценка результатов по итогам года, представленных материалов оценка результатов по итогам года, представленных материалов оценка результатов по итогам года, представленных материалов оценка результатов по итогам года постоянно оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по итогам года оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по итогам контроля оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по итогам приема оценка результатов по итогам приема | 20 % 50 % 20 % 20 % 15 % 10 % 30 % 50 % 20 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 50 % 5 % 10 % 20 % 30 % 5 % 10 % 20 % 30 % 20 % 10 % 10 % 10 % 10 % 5 % 5 % 15 % 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 5 % 10 % 5 % 30 % 20 % 20 % | |
| Преподаватель -организатор ОБЖ | · Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: - укрепление материально-технической базы кабинета ОБЖ и колледжа; - участие в организации и проведении мероприятий по гражданской обороне (тренировки по эвакуации, КШУ, подготовка документов по ГО). · Социальный критерий: - качественное выполнение работы, связанной с постановкой допризывников на военный учет в военкомат. · Качество методического руководства педагогическим коллективом: - оказание методической помощи классным руководителям при подготовке и проведении бесед, связанных с обеспечением безопасности жизнедеятельности. | оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам мероприятий | 5 % 10 % 10 % 5 % | |
| Руководитель физического воспитания | · Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: - эффективное использование спортивного зала, спортивного оборудования по привлечению детей к спорту. · Активность во внеурочной воспитательной деятельности: - организация физкультурно-оздоровительной деятельности с обучающимися в досуговое время; - проведение внутриколледжных физкультурно-оздоровительных мероприятий; - проведение внутриколледжных праздников с привлечением родителей и преподавателей; -организация межколледжных игр в рамках мероприятий: городских областных; - результативность участия в спортивных мероприятиях: городских областных - организация спортивных мероприятий в каникулярное время. · Сохранение здоровья обучающихся в колледже: - организация и проведение пропаганды здорового образа жизни с привлечением специалистов из других структур; - отсутствие травматизма на уроках и тренировках; - создание внутриколледжных команд по видам спорта. · Результативность коррекционно-развивающей работы с обучающимися: - индивидуальная тренерская деятельность с обучающимися. · Обобщение и распространение передового опыта: - проведение мастер-классов, открытых уроков; - выступления на конференциях, семинарах, круглых столах; - наличие опубликованных работ. · Субъективная оценка со стороны обучаемых: - положительная оценка деятельности руководителя физвоспитания со стороны обучающихся. | оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам семестра, года оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам года оценка результатов по итогам представленных материалов оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по итогам мероприятий оценка результатов по представленным материалам оценка результатов по представленным материалам | 5% 5% 5% 5% 5% 10% 10% 15% 15% 5% 5% 5 % 5 % 5 % 5 % 10 % 10% | |
| Классный руководитель | · Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: - взаимодействие классного руководителя с родителями, посещение семей и т.п; - взаимодействие с социальным окружением; - совместная работа классного руководителя с преподавателями, работающими в группе, со службой ППП. · Эффективность управленческой деятельности: - педагогическое руководство и сотрудничество с обучающимися, опора на студенческое (ученическое) самоуправление; - планирование воспитательной работы с учётом уровня воспитанности и интересов обучающихся. · Сохранение здоровья обучающихся в колледже: -участие в организации и проведении дней здоровья для обучающихся в группе; - наличие системы работы в группе по воспитанию здорового образа жизни в ученическом (студенческом коллективе); -поддержание благоприятного психологического климата в коллективе. · Активность во внеурочной, воспитательной деятельности: - формирование интереса к учёбе, развитие познавательных потребностей обучающихся; - коллективные выходы и выезды с группой в театр, на экскурсии, концерты, выставки, туристические походы и т.п.; - высокий уровень воспитанности обучающихся, уровень сформированности коллектива группы; - соблюдение всеми обучающимися группы делового стиля одежды; · Обобщение и распространение передовогопедагогического опыта: - проведение мастер – классов; - проведение открытых внеклассных мероприятий; (количество мероприятий; уровень мероприятий: Всероссийский уровень; Региональный уровень; Муниципальный уровень Уровень колледжа) - выступления на конференциях, семинарах, круглых столах; - наличие опубликованных работ; -наставничество. · Участие в методической, научно-исследовательской работе: - наличие собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т.п., применяемых в воспитательном процессе; - участие в инновационной и экспериментальной работе; - руководство методическими объединениями. · Повышение квалификации, профессиональная подготовка: - прохождение курсов повышения квалификации для классных руководителей и классных воспитателей (наличие свидетельства). · Субъективная оценка со стороны обучаемых: -положительная оценка деятельности классного руководителя со стороны обучаемых. · Высокий уровень исполнительной дисциплины: - своевременное и качественное представление отчетности, планируемой документации; - 100 % выполнение плана воспитательной работы в группе. · Качественное ведение документации: -ответственное отношение к ведению классного журнала; - сопровождение оформления портфолио обучающегося; - ответственное отношение к заполнению личных дел обучающихся. · Социальный критерий: - сохранение контингента обучающихся в группе; -эффективная работа с сиротами по их социализации и с документацией, необходимой для организации работы по педагогическому сопровождению обучающихся из числа сирот ( наличие индивидуального плана работы, отчётов о работе с сиротами, актов обследов. жилья и др). | оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля оценка результатов по итогам семестров по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам месяца по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов внутреннего контроля оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля | 20 % 20 % 5 % 10 % 10 % 5 % 5% 5 % 20 % 5% 15% 10 % 20 % 20 % 15 % 10 % 5 % 10 % 20 % 20 % 10 % 10 % 30 % 5 % 5 % 5 % 5 % 10 % 10 % 10 % 30% 20 % | |
| Педагог-организатор | · Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: - положительная динамика охвата обучающихся кружковой работой; - высокий % обеспечения внеклассной занятостью обучающихся; - качественное проведение занятий кружка, клуба, секции, воспитательного мероприятия ит.п.
| оценка результатов по итогам семестров по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов внутреннего контроля оценка результатов по итогам семестров по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров | 10 % 10 % 5 % 10 % 5 % 5 % 10 % 5 % 5 % 5 % 10 % 10 % 10 % 20 % 15 % 10 % 10 % 30 % 30 % 50 % | |
| Педагог-психолог | · Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесс: -успешность проведения психодиагностических работ; - успешность проведения психопрофилактических занятий; - успешность проведения психологических консультаций; - успешность проведения профориентационных занятий с обучающимися; - успешность проведения психокоррекционных занятий; - организация и успешная работа психологического клуба; - взаимодействие с социальным окружением
| по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля оценка результатов по итогам семестров по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов внутреннего контроля | 5 % 10 % 5 % 5 % 5 % 20 % 5 % 25 % 5 % 5 % 5 % 5 % 10 % 5 % 20 % 5 % 20 % 20 % 20 % 20 % 15 % 10 % 10 % 10 % 20 % 10 % | |
| Социальный педагог | · Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: - отсутствие обучающихся, находящихся на учете в КДН и ПДН; - отсутствие правонарушений.
| по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля оценка результатов по итогам семестров по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов внутреннего контроля по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности по итогам результатов мониторинга воспитательной деятельности оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров оценка результатов по итогам семестров | 20 % 20 % 50 % 20 % 20 % 5 % 10 % 5 % 5 % 20 % 5 % 20 % 20 % 15 % 10 % 10 % 20 % 5 % 20 % 20 % 50 % 20% | |
| Методист | · Высокий уровень исполнительной дисциплины: - отсутствие замечаний по качеству и срокам исполнения своих должностных обязанностей; · Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: - качественная разработка, рецензирование и подготовка учебно-методической документации, пособий, рекомендаций по специальностям и специализациям колледжа. · Качество методического руководства педагогическим коллективом: - своевременное оказание консультативной, методической, практической помощи педагогическим работникам колледжа. · Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса: - качественная разработка методов прогнозирования, планирования и мониторинга уровня подготовки специалистов. · Разработка новых программ, положений, экономических расчетов: - своевременная разработка документации по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, семинаров. · Качественное ведение документации: - отсутствие замечаний администрации, контролирующих органов по ведению документации. | оценка результатов по итогам семестра по итогам экспертной оценки представленных материалов по итогам проведенных мероприятий по итогам представленных материалов оценка результатов по итогам семестра оценка результатов по итогам контроля | 10 % 40 % 10 % 10 % 20 % 10 % |