Тема 1.4 Урочные формы занятий. Требования к современному уроку физической культуры
Форма работы:работа с научной литературой, с информационными ресурсами.
Цель работы: подобрать источники информации (учебник, книга, статья в журнале, информационный ресурс) для подготовки учителя к уроку физической культуры.
Инструкция к выполнению задания:студент подбирает источники информации для подготовки учителя к уроку физической культуры в следующем количестве:
учебники, книги – 15 шт.;
статьи в журнале – 15 шт.;
информационные ресурсы – 15 шт.
Год издания учебников, книг, журналов, статей из журналов должен датироваться не ранее 2005г.
Ссылка на информационный ресурс должна быть активной.
Студент оформляет их согласно требованиям (Приложение 4).
Титульный лист оформляется согласно требованиям (см. Приложение 1).
Материал предоставить на цифровом носителе и в распечатанном виде.
Критерии оценки работы:студент грамотно подобрал источники информации для подготовки учителя к уроку физической культуры;
студент оформил представленные источники согласно требованиям;
студент представил требуемое количество источников информации;
студент соблюдает требования к оформлению самостоятельной работы.
Используемая литература:
1.Библиотека отделения журналистики ТюмГУ http://media.utmn.ru/library_view_book.php?chapter_num=19&bid=978
2. Поисковые системы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.yandex.ru, www.google.ru
Приложение 4
Источники информации
Учебники, книги:
1. Воробьев А.Н., Сорокин Ю.К. Анатомия силы, М.: Физкультура и спорт, 2001г. - 180 с.
2. …………..
3. …………..
.
.
15.
Журналы, статьи из журналов
1. Шейко Б. И. Как я тренирую жим лежа. [Текст]: // Олимп, №2-3 - 2000. - 22-23с.
2. …………
3. ………….
.
.
15.
Информационные ресурсы:
1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru
2. …………
3. …………
.
.
Самостоятельная работа № 6
Средства и методические приемы обучения на этапе углубленного разучивания двигательного действия.
Тема 1.5. Содержание, средства, методы, приемы и формы организации деятельности обучающихся на уроках физической культуры.
Форма работы:работа с научной и методической литературой, с информационными ресурсами
Цель работы: подобрать методические приемы на этапе углубленного разучивания двигательного действия для дальнейшего использования полученных знаний в профессиональном модуле на производственной практике.
Инструкция к выполнению задания:студент выбирает по одному двигательному действию в каждом разделе программы по физической культуре (автор В.И. Лях), которым овладевают учащиеся средних классов общеобразовательной школы на уроках физической культуры:
- легкая атлетика;
- гимнастика;
- спортивные игры;
- кроссовая подготовка;
- единоборства.
Студент подбирает средства обучения на этапе углубленного разучивания конкретного двигательного действия, которым овладевают учащиеся средних классов на уроках физической культуры.
Студент подбирает методические приемы обучения на этапе углубленного разучивания конкретного двигательного действия, которым овладевают учащиеся средних классов на уроках физической культуры.
Титульный лист оформляется согласно требованиям (см. Приложение1).
Студент, на второй странице (после титульного) раскрывает содержание этапа углубленного разучивания двигательного действия: цель, задачи, средства, методы.
Студент вносит найденную информацию в таблицу, расположенную на третьей странице (шрифт - Times New Roman, размер – 12, интервал – 1,15, заголовки в верхних ячейках таблицы жирно «ж») (Приложение 5).
Материал предоставить на цифровом носителе и в распечатанном виде.
Критерии оценки работы:студент умеет находить средства и методические приемы на этапе углубленного разучивания двигательного действия в соответствии с содержанием раздела программы по физической культуре (автор В.И. Лях);
студент соблюдает основные требования к использованию терминологии: доступность, точность, краткость, однозначность;
студент знает содержание этапа углубленного разучивания двигательного действия;
студент проявляет творчество и подбирает современные и интересные средства и методические приемы, позволяющие вызвать и повысить интерес школьников к урокам физической культуры;
студент соблюдает требования к оформлению самостоятельной работы.
Используемая литература:
1. Поисковые системы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.yandex.ru, www.google.ru
2. Барчуков И.С. Теория и методика физического воспитания и спорта : учебник / И.С. Барчуков; под общ. ред. Г.В. Барчуковой. – 2-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2012. – 368с. – (Среднее профессиональное образование)
3. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 480с.
4. Теория и методика физической культуры: Учебник / Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. – 2-е изд., испр. – М.: Советский спорт, 2004. – 464с.
Приложение 5
Таблица средств и методических приемов