Лабораторное занятие. Деятельность старшего воспитателя ДОО ( 4 часа)

Перечень заданий:

1. Осуществите анализ матрицы постоянных дел старшего воспитателя на один месяц ( или месячного плана работы).

Вопросы для анализа:

Объекты анализа плана работы методической работы ДОО	+	-	Примечание
Обеспечение мероприятий годового плана.
Традиционные и формы проведения методической работы.
Нетрадиционные формы проведения методической работы.
Организация деятельности Совета педагогов.
Тематика и актуальность обсуждаемых проблем
Организация коллективных просмотров педпроцесса.
Выявление, изучение и распространение интересного опыта
Обобщение и внедрение передового опыта в ДОО.
Другие формы работы

2. Результаты анализа циклограммы деятельности старшего воспитателя оформите в аналитической справке.

3. Составление циклограммы деятельности старшего воспитателя

4. Заполните циклограмму деятельности старшего воспитателя ДОО (на месяц).

Дни недели	Мероприятия
1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4 неделя
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

5. Анализ раздела годового плана «Методическая работа»:

· проанализируйте формулировку цели данного раздела с позиции отражения современных проблем ДОО и назначения методической работы; содержание, циклограмму методической работы, планирование методической работы на год (Все ли функции управления нашли отражение? ;

· проанализируйте разнообразие форм и методов планируемой методической работы и дайте им оценку);

· по результатам педагогического анализа раздела годового плана «Методическая работа» составьте аналитическую справку.

6. Составление плана беседы старшего воспитателя с воспитателем любой возрастной группы, после просмотра прогулки. В плане укажите: цель и содержание беседы, место и время проведения беседы, расположение участников, перечень основных вопросов к воспитателю методы стимулирования и мотивации деятельности педагога.

Лабораторное занятие 4. Составление плана повышения квалификации педагогов ДОО ( 2 часа)

Задания:

1. Проанализировать план повышения квалификации педагога ДОО, используя критерии оценки, представленные в таблице .

(Критерии взяты из книги:Лебедева С.С., Маневцова Л.М. Проблемы управления инновационным дошкольным образовательным учреждением в условиях социального партнерства.- М., 2001.- С.42.)

Направление повышения квалификации	Формируемые педагогические умения
Диагностика педагогического процесса	Рефлексивно-прогностические (осво­ение технологии контроля и самокон­троля педагогической деятельности, учет данных обратной связи, коррек­ция педагогической деятельности)
Технология систематического целе­направленного развития культуры педагогической деятельности: освоение альтернативных и вариативных образовательных программ; освоение инновационных педагогических технологий; овладение основами исследовательской деятельности	Гностические, коммуникативные, коррекционные, исследовательские, конструктивно-прогностические: · анализ и отбор эффективных образовательных программ; · использование инновационных технологий, адаптация их к условиям конкретной педагогической деятельности; · умение работать в режиме опытно-экспериментальной деятельности; создание авторских концепций, программ, педагогических технологий на основе гуманизации и индивидуализации учебно-воспи­тательного процесса; умение осуществлять самоконтроль, рефлексию профессиональ­ной деятельности.

- Анализ положения о стажировке работников образования Краснодарского края (Приложение к приказу ГБОУ ИРО Краснодарского края от 30.09.2015 г. №221 ПОЛОЖЕНИЕ О СТАЖИРОВКЕ работников образования Краснодарского края)

-

Проведение деловой игры «Аттестация воспитателей ДОО».

Вопросы для закрепления

- Цели, задачи и основные принципы аттестации работников ДОО.

- Нормативные критерии уровня квалификации педагогических работников.

- Процедура проведения аттестации педагогических работников в соответствии с современными требованиями.