Программа дебатов Карла Поппера

Этот тип дебатов предназначен для организации работы в командах во время подготовки и участия в самих дебатах. Стиль дебатов предполагает обсуждение проблемы, ее анализ с разных точек зрения, выработку возможных путей решения проблемы.

Основной характеристикой дебатов является наличие правил, обеспечивающих столкновение противоположных точек зрения с ограничением времени выступлений. Члены команд заранее знакомятся с проблемой, работают с литературой (факты, статистика, примеры), изучают ее всесторонне, готовят аргументы, контраргументы, вопросы для своих оппонентов.

Команды отстаивают не свою личную точку зрения на проблему, а ту, которая досталась ей при жеребьевке или по договоренности. И представляют лишь два из многочисленных подходов к проблеме.

Предлагаемые темы для дебатов:

1. СПИД аморален.

2. ВИЧ-инфицированных следует изолировать от общества.

3. От СПИДа нельзя уберечься.

4. СПИД касается не всех.

5. ВИЧ-инфицированные дети должны посещать общеобразовательные школы.

6. Любовь и секс – это тождество.

Участники игры:Команды (состав три человека), хронометрист, судья (И), зрители.

Команды

У –утверждающая, выступающая в защиту темы (тезиса). У1, У2, У3 – условное обозначение игроков команды.

О –отрицающая, оспаривающая тему (тезис). О1, О2, О3 – условное обозначение игроков команды.

Регламент игры

Выступает, задает вопросы	Время в минутах
У1
О3 к У1
О1
У3 к О1
У2
О1 к У2
О2
У1 к О2
У3
О3

Каждая команда имеет право взять на протяжении игры не более 8 минут на подготовку к выступлению или формулирование вопроса.

2. Хронометрист.Следит за соблюдением регламента, предупреждает выступающих за 0,5 – 2 минуты до окончания выступления и подает сигнал об окончании времени выступления (подготовки).

3. Судья (И).Ведет протокол игры и делает заключение о том, какая команда одержала победу в дебатах.

При судействе оценивается каждый игрок в отдельности, как он выполнил свои обязанности. Игроки оцениваются по трем компонентам (максимум 10 баллов каждый):

построение аргументации к выдвинутым тезисам;

владение мастерством вести дискуссию;

владение ораторским искусством.

В соответствии с набранными баллами проставляется рейтинг игрока от 1 до 6 (1 –высший рейтинг). Выигрывает та команда, суммарный рейтинг игроков которой минимальный.

Обязанности игроков

Первые игроки (У1,О1). Выступление 6 минут, констатирующая речь.

Представляют свою команду; тему, проблему (тезис), которую отстаивает команда;

У1 дает определение терминам (понятиям), входящим в тезис; О1 соглашается с определениями или дополняет их; обосновывает аспекты (критерии) рассматриваемой темы;

У1 представляет аргументы утверждающей стороны, которые будут доказываться командой в ходе игры.

О1 представляет набор аргументов отрицающей стороны и опровергает аргументы утверждающей стороны, выдвинутые У1; заканчивает четкой формулировкой общей линии своей команды. Задает перекрестные вопросы второму игроку противоположной команды.

Вторые игроки (У2,О2); выступление 5 минут, представляют опровергающую речь.

Восстанавливают точку зрения своей команды с помощью гипотез, примеров, доказательств, статистических данных;

восстанавливают весь набор своих аргументов, позиция за позицией. Новых аргументов не приводят;

приводят новые доказательства;

опровергают позицию противоположной команды.

Третьи игроки (У3, О3); выступление 5 минут, заключительная речь, подведение итогов, обобщение.

В речи должно быть обращено внимание на основные противоречия позиций.

Акцентируют внимание на узловые моменты дебатов;

следуют структуре своего набора аргументов;

объясняют, как они подтверждают позицию команды, почему их аргументы были более утвердительными; не приводят новых аргументов;

завершают свою линию утверждения (отрицания). В этой речи может быть меньше доказательств, чем других; идет пересказ, как проходили дебаты, в чем сильные стороны команды, почему победа за ею.

Сценарная разработка тематической дискотеки "Молодежь против СПИДа"

Ведущий: (на фоне композиции группы "Space" (музыка космической тематики) звучат слова ведущего)

Жизнь – это то, что люди больше всего стремятся сохранить и меньше всего берегут.

Ведущий:

Сравнивая нашу Землю со Вселенной, мы находим, что она всего лишь точка…

Ведущий:

Точка, которую населяют живые существа.

Ведущий:

Где день сменяется ночью,

Идет за месяцем месяц,

И за годом год.

Ведущий:

Где начинается жизнь и наступает смерть.

И так каждые сто лет отсчитываются века,

Которые управляют человеком, и, которыми

Управляет человек.

(В зале гаснет свет, спиной к зрителям стоят двое – парень и девушка. Произнося четверостишье, поворачиваются лицом к зрителям.)

Она:

Я познакомилась с ним

На вечеринке у друзей

Мы вместе время проводили

Это было как в сказке

Целовал он меня

Говорил он мне просто

Очень нежные слова.

Но закончилась сказка

И пришла вдруг беда

Я узнала о том,

Что теперь я больна.

Он:

Год назад повстречал

Я девчонку одну

Но не знал я тогда

Что пойдет жизнь ко дну.

Завязался роман

И не знал я тогда,

Что подруга моя

Была СПИДом больна.

По глубоким туманным улицам

Я долго бродил

И вот в какой-то момент

Я остался один.

(Парень с девушкой уходят со сцены.)

Ведущий:

СПИД… От него умирает каждый заразившийся человек. СПИД не является болезнью одной страны или одного региона. СПИД представляет большую опасность для всех. Бороться с этим грозным заболеванием нужно ежедневно и не только медицинским работникам. Современная медицина не располагает ни лекарством, ни вакциной против СПИДа. Единственная мера защиты – профилактика.

(Ведущий объявляет конкурс с шарами. В зал летят шары 20 шт. из них в 12 вложены записки со словом "Сюрприз". Участники, у которых в шарах оказались записки приглашаются на сцену для получения призов и из них формируется две команды для участия в конкурсной программе. Ведущий объявляет конкурс "Реклама средств защиты" и дает время для подготовки. Пока команды готовятся к конкурсу, ведущий подводит итоги заранее объявленного конкурса на лучший рисунок по проблеме ВИЧ/СПИД. После подведения конкурса рисунков команды показывают "Рекламу средств защиты". Командам дается следующее задание – конкурс стихов. Каждой команде вручается карточка с пятью словами, необходимо составить четверостишье по профилактике СПИД. Командам дается время для подготовки.)

Ведущий:

Страшно знать, сколько тебе осталось..., как знают ВИЧ-инфицированные и больные СПИДом. У каждого из них в какой-то определенный момент началось обратное летоисчисление (звук метронома): 3, 2, 1, смерть. У кого-то цепочка цифр окажется длиннее, у кого-то (звук метронома).

Ведущий:

Еще недавно они с легкостью отгоняли от себя мрачные мысли и опасения. СПИД – это далеко, СПИД – все же редкость, СПИД – это не у нас… Сегодня, в потоке событий, происходящих у нас в республике, в городе, на работе, в школе – человек забывает о проблеме СПИДа, в надежде, что она не коснется его. А с каждым годом все больше становится ВИЧ-инфицированных, в том числе и школьников.

(Ведущие обращаются в зал с вопросами.)

1. Кто может правильно расшифровать слово СПИД?

(Синдром приобретенного иммунодефицита)

2. Можете ли сказать, что вызывает СПИД?

(ВИЧ)

3. Назовите пути передачи ВИЧ-инфекции?

(Половой, парентеральный, от ВИЧ-инфицированной матери ребенку)

4. Вы считаете, проблеме СПИДа является чисто медицинской?

Ведущий:

По расчетам Всемирной Организации Здравоохранения 50 % ВИЧ-инфицированных составляет молодежь в возрасте от 15 до 24 лет.

Ведущий:

Объявляет конкурс стихов. (Команды получают призы. Их благодарят за участие и просят занять свои места в зале.)