Бала қолының ұсақ моторикасын дамытатын дидактикалық материалдар?

ВАРИАНТ

«Мұғалімдердің біліктілігін артырудың теориялық және әдістемелік негіздері» тақырыбын өтуде қарастырылуы қажет сұрақтар:

1) Мектептегі әдістемелік жұмыс педагогикалық мәдениетті көтерудің факторы ретінде

2) Мұғалімдердің өзін өзі педагогикалық тұрғыдан жетілдіруі

3) Біліктілік, кәсіби шеберлік, педагогикалық құзыреттілік, педагогтарды аттестаттау ұғымдарының мәні

«Оқыту технологиялары» тақырыбын оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

1) Оқыту технологияларының мәні, концептуалды ережелері туралы білімдер жүйесін қалыптастыру

2) Басты технологиялық буындарға шолу жасау

3) Оқыту технологияларының жіктемесі туралы білімдер жүйесін қалыптастыру

«Педагогикалық жүйелерді басқару»немесе мектептану бөлімі мынандай ғылымдар тоғысында қарастырылады:

1)Басқару теориясы

2)Басқару психологиясы

3)Менеджмент

«Педагогикалық жүйелерді басқарудың негізгі принциптері мен мәні» тақырыбын оқып-үйрену аясында қарастырылатын негізгі сұрақтар:

1) Мемлекеттік, қоғамдық басқарудың өзіндік ерекшеліктері

2) Басқару, мектепішілік басқару, басқару мәдениеті ұғымдарының мәні

3) Мектеп педагогикалық жүйе және басқару нысаны ретінде

«Педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы және әдістері» тақырыбын оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

1) Әдіснама мәні, қызметі, деңгейлері туралы білімдер жүйесін қалыптастыру

2) Педагогиканы зерттеу әдістемесімен таныстыру

3) Педагогиканың философиялық негіздерімен таныстыру

«Салауатты өмір сүру салтына» енгіз болатын 3 идея:

1)ақыл-ойдың айқындылығы;

2)жан тазалығы;

3)дене үйлесімділігі;

«Тұлға» ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасы:

1) педагог

2) даралық

3) білім беру

«Форма» терминінің мәні білдіреді:

1)Тәрбие процесінің сырттай көрінісін.

2)Тәрбиелік жұмыстардың және тәрбиелік шаралардың бірлікті жиынтығын.

3)Тәрбиеленушілердің іс-әрекеттерін жоспарлы ұйымдастыру жүйесін.

1998-1999жж.бекітілген 5-6 жастағы балаларды мектепалды дайындау бағдарламасын дайындаған ұжым?

1)Ы.Алтынсарин атындағы ӘЗИ авторлар ұжымы

2) «Қарлығаш» бағдарламасы

3)Семей-Астана авторлар ұжымы;

2 жастағы баланың белсенді сөздік қоры:

1) 200-250

2) 200-280

3) 200-300

Aристотель тәрбие мақсатын:

1)Жан рақымды дамыту деп білді.

2)Aқыл-есті дамыту деп білді.

3)Eрік-жігерді дамыту деп білді.

Cананы қалыптастыру әдістеріне жататды:

1)Этикалық әңгіме.

2)Түсініктеме.

3)Cендіру.

Педагогиканың теориялық қызметтеріне жатады.

1)Түсіндіру.

2)Aнықтау.

3)Болжау.

Адамгершілік тәрбие міндеттері:

1) адамгершілік сезімдерді дамыту

2) адамгершілік ұғымдарды, пікірлерді, сезімдер мен сенімдерді қалыптастыру

3) қабылданған этикалық нормаларға және дәстүрлерге сәйкесті мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру

Адамның тұқым қуалаушылық белгілерін анықтайтын ғылым?

1)нышан туралы ғылым

2)гамета

3)генетика;

Ақпараттың көзіне байланысты анықталатын әдістер:

1) Практикалық.

2) Ауызша сөзбен түсіндіретін.

3) Демонстрациялық.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеті:

1) білуге құштарлығын дамыту

2) танымдық психикалық процестерін дамыту

3) интеллектуальдық дағдысы мен біліктілігін дамыту

Ата – аналарға арналған ғылыми – практикалық конференцияның тақырыптары:

1) «баларды тәрбиелеуде мектеппен отбасының ынтымақтыстығы»

2) кәсіптік бағдар беру мәселелері «отбасы – кіші мемлекет»

3) «отбасындағы тәрбиеде жұртшылықтың рөлі »

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстағы сынып жетекшісінің негізгі міндеттері:

1)отбасы мен мектептің балаға қоятын талаптарының бірлігін қамтамасыз ету;

2)ата-аналарамен тұрақты байланыс орнату;

3)ата-аналардың педпгогикалық білім дәрежесімен мәдениетін үнемі арттырып отыру;

Ауылшаруашылық еңбек бөлiмiндегі жұмыс түрлері:

1) Жидек отырғызу

2) Ауылшаруашылық еңбек

3) Тыңайту

Әлеуметтенудің мәнін ашушы ұғымдар ?

1)өзін-өзі жаңғырту;

2)ортамен кіріктірілу;

3)бейімделу;

Әіснамалаық принциптер жүйесі:

1)іс-әрекет;

2)мәдениетшілдік;

3)тұлғалық-бағдарлық көзқарас;

Бақылау – есеп беру сабақтарының дидактикалық мақсаты:

1) Студенттердің білімін тексеру және бақылау.

2) Оқу әрекетінің дағдыларын қалыптастыру.

3) Оқуға қызығушылықтарын қалыптастыру.

Бақылау түрлері:

1)қорытынды бақылау;

2)алдын ала бақылау;

3)күнделікті бақылау;