Стандартизированный опрос родителей посещающих реабилитационный центр с детьми-инвалидами.

1.Возраст вашего ребенка?

2.Категория семьи:

А) полная

Б) неполная

3.С кем основное время находится ребенок?

4.Насколько благополучна ваша семья морально и психологически?

5.Каким видом деятельности ваш ребенок любит заниматься больше всего?

6.Насколько самостоятелен ваш ребенок?

7.Насколько ориентирован ваш ребенок?

8.Знаком ли вам ФЗ «О социальной защите инвалида»?

9.Как вы видите будущее своего ребенка?

10.Как вы оцениваете психологический климат вокруг своей семьи?

А) со стороны родственников

Б) со стороны чужих людей

11.Какие вопросы вы бы хотели обсудить на занятиях?

12.Интересен ли вам обмен опытом с другими родителями?

13.Ваши ожидания от занятий с детьми в группе?

2.1 Анализ и структура деятельности СПбГУ «ЦСРИиДИ» Фрунзенского района.

Исследование проводилось в СПбГУ «ЦСРИиДИ» Фрунзенского района

(Загребский бульвар, д. 25).

Целью деятельности этого социального учреждения является в общество инвалидов и детей – инвалидов путем оказания комплекса социальных услуг.

Задачами Центра являются:

· Оказание комплексной реабилитационной и консультативной помощи и поддержки семьям;

· Социально-психологической помощи и реабилитационного медицинского сопровождения детям-инвалидам и их родителям;

· Внедрение новых форм включения детей-инвалидов в культурную и спортивную сферу жизни общества, профессиональную и трудовую реабилитацию.

Основные направления работы Центра:

- информирование и консультирование по вопросам социальной реабилитации;

- оказание юридической помощи;

- социально-психологический и социально-культурный патронаж семьи, имеющей ребенка-инвалида;

- адаптационное обучение для осуществления бытовой и общественной деятельности;

- психологическая абилитация;

- социокультурная абилитация;

- абилитация средствами физической культуры и спорта;

- профессиональная ориентация;

- профессиональная абилитация;

- содействие в трудоустройстве.

Отделение приема и консультации родителей осуществляет:

— первичный прием и консультирование родителей по социальным вопросам;

— организацию работы по разработке индивидуального реабилитационного маршрута в Центре, в соответствии с индивидуальной программой абилитации (ИПА);

— консультирование по вопросам социальной поддержки инвалидов, детей-инвалидов и их семей;

— организацию психологической и методической помощи;

— взаимодействие с общественными организациями.

Отделение дневного пребывания принимает детей-инвалидов.

Ребята находятся на отделении в течение дня. Для них организовано горячее питание и мероприятия, которые направлены на формирование:

— навыков общения и культурного поведения;

— способности вести повседневную деятельность (пользоваться бытовыми приборами, осуществлять уборку комнаты и т.п.);

— способности вести независимое существование (посещать предприятия бытового обслуживания, совершать покупки, обращаться с деньгами).

Отделение раннего вмешательства для детей в возрасте до трех лет (абилитация младенцев) предоставляет услуги социальной абилитации на ранних этапах жизни детей, имеющих выявленные в развитии нарушения, или имеющих риск их развития.

Социально-абилитационное отделение – проводит комплекс социально-абилитационных мероприятий, направленных на восстановление и развитие способностей детей-инвалидов к самостоятельной и семейно-бытовой деятельности посредством:

— социально-бытовой адаптации (навыки персонального ухода, самостоятельного проживания, организации быта);

— социально-средовой ориентации (навыки самоконтроля, персональной сохранности);

— социально-психологической абилитации;

— обучения пользованию техническими средствами абилитации;

— творческой самореализации.

— домашнее сопровождение и социальный патронаж.

Педагоги отделения применяют методы психологической коррекции: арт-терапии, песочной терапии, сказка — терапии. Проводят логопедические занятия.

Отделение профессиональной ориентации детей-инвалидов осуществляет:

— профессиональную диагностику и тестирование с целью выявления способностей и склонностей к тому или иному виду профессиональной деятельности;

— информирование и консультирование по вопросам организации профессионального обучения.

Проводятся занятия, способствующие формированию и развитию трудовых навыков и умений.

Ребята получают навыки столярного и слесарного дела, работе на швейной машине и раскрою ткани, плетению из бисера, вязанию спицами и крючком, а также уходу за домашними животными.

Отделение адаптивной физической культуры занимается:

— формированием и совершенствованием физических, психических, функциональных и волевых качеств и способностей детей-инвалидов средствами адаптивной физической культуры и спорта;

— адаптивным физическим воспитанием детей-инвалидов и их семей;

— проведением занятий по мини-футболу, настольному теннису, гимнастике, легкой атлетике.

Данный центр реализует программы абилитации детей и подростков с ограниченными возможностями ежедневно в течение периода, определенного для пребывания в отделении. Центр оказывает огромный спектр абилитационных мероприятий:

- консультации врачей: невролога, травматолога-ортопеда, физиотерапевта, невролога, логопеда;

- консультации психолога, психотерапевта;

- консультации педагога по развитию мелкой моторики;

- предоставляются палаты для дневного стационара.

Оказываются такие виды помощи, как:

- логопедический массаж;

- групповая и индивидуальная терапия;

- психодиагностика, проф-психодиагностика;

- групповая музыкотерапия с ароматерапией;

- полисомонография;

- электроэнцефалография с компьютерной диагностикой;

- мануальная терапия;

- физиотерапевтические процедуры (подводный душ-массаж, ванна хвойная, ванна минеральная, ванна жемчужная, парафино-озокеритовые аппликации, грязелечение, электрогрязь, саунотерапия, лекарственный электрофорез, СМТ-терапия, динамотерапия, дарсонвализация местная, дециметровая волновая терапия, сантиметровая волновая терапия, магнитотерапия, аэроионотерапия, УФ-облучение, определение биодозы, электросон).

В рамках абилитационного центра организуются оздоровительные лагеря для детей-инвалидов, в которых осуществляется в основном медицинская абилитация детей с отклонениями в развитии.

Характеристика всех направлений абилитационной деятельности показывает, что их реализация на практике может оказать существенную помощь ребенку-инвалиду и его семье.