E) педагогикалық құбылыстарды айыра білу
*****
Төменде көрсетілгендерден талдау түрін көрсет:
A)& Педагогикалық құбылыстарды айыра білу
B) Оқыту мен тәрбиеленудегі нақты педагогикалық міндеттің мазмұны мен мақсатын аудару
C) Орындалған іс-әрекеттің дайын қорытындыларын талдаудағы бақылау негізі
D) Адамның тұлғалық типі және темпераментін анықтау
E) Негізгі педагогикалық мәселені табу және оны шешудің тиімді тәсілін табу
*****
Заттың, құбылыстардың адам санасындағы көрінісі, шын мәніндегі қабылданғанға дейінгі көрінісі дегеніміз не?
A) Профессиограмма
B) Рефлексия
C) Педагогикалық үрдіс
D) Педагогикалық оқыту
E)& Антиципация
*****
Антиципация сияқты мағыналы қабілет иелерінің бірін ата.
A)& А.С. Макаренко
B) А. Дисторвег
C) Н.В. Кузьмина
D) А.А. Бодалева
E) А.Н. Леноньтев
*****
Оқу-тәрбие жұмысына қандай мәселелерді жатқызуға болады?
A) Әдістемелер мен оқулықтарды
B) Практикалық және теориялық жұмыстарды
C) Мәдени шараларды
D)& Сабақ жоспары мен тәрбиелік шаралар
E) Оқушымен жұмыс жоспарларын
*****
Төменде көрсетілгендердің ішінен жоспарлай білуге тиістісін, дұрысын көрсет.
A)& Үйлесімді, шапшаң жоспарлай білу педагогтан арнайы методикалық біліктілікті талап етеді
B) Негізгі педагогикалық мәселені табу және оны шешудің тиімді тәсішлін табу
C) Белгіленген үлгі бойынша алынған қорытындының бақылау негізі
D) Дәлелдер мен құбылыстардың құрамын анықтау
E) Бөлінбейтін тұтас құбылыстардың даму процесіне ену
*****
Білім немесе педагогикалық әрекеттегі адамның түсінігі ғана емес, сондай-ақ басқалардың әсер етушіні түсінуі, оның жекелеген ерекшеліктерін, эмоциялық қимылдарын сезініп-қабылдауы дегеніміз не?
A) Антиципация
B) Профессиограмма
C) Педагогикалық құзіреттілік
D) Педагогикалық үрдіс
E)& Рефлексия
*****
Педагог компонентінің кәсіптік үлгісі қандай қасиеттің бірлігі ретінде көрініс табады?
A) Педагогтың кәсіптік құзіреттілігі
B)& Педагогтың практикалық және теориялық дайындығының
C) Педагог - педагогикалық қызметінің субъектісі ретінде
D) Педагогтың ролдік- педагогикалық позициясы
E) Педагог іскерлігі
*****
Педагогикалық мамандық қоятын ең маңызды талаптырының бірі ретінде қандай қасиеттер көрсетілген?
A) Бұл мамандық иелерінің кәсіби шеберлігі болып табылады
B) Бұл мамандық иелерінің өмір тәжірибесі болып табылады
C)& Бұл мамандық иелерінің әлеуметтік және профессионалдық дәлдігі болып табылады
D) Педагогтардың білім деңгейі
E) Педагогтардың тіл білімінің жетістігі
*****
Дүниеге деген интеллектуалды, ерікті және педагогикалық шынайылыққа, педагогикалық қызметке деген эмоциялық-бағалылық қатынастарының жүйесі деп нені айтады?
A) Педагог іскерлігі
B) Педагог жұмысы
C) Педагог қабілеттілігі
D) Педагог тәжірибесі
E)& Педагог позициясы
*****
Педагогтың профессионалдық позициясының әлеуметтік позициясынан айырмашылығы?
A)& Тура тәуелділік болмайды
B) Бағыт-бағдар жүйесі көрінбейді
C) Идеалдары жақсы қалыптасқан
D) Мотивациялық-құндылықтылықты қарым-қатынас жасау
E) Бағыттылығы жақсы қалыптасқан
*****
Педагогикалық бейімділік пен педагогикалық қызығушылықтың
айырмашылығы?
A) Кәсіптік бағытының дамуында
B) Қызығушылық сырымен қарым-қатынаста болу
C)& Бейімділікте педагогикалық жұмыс қабілетіне өту
D) Педагогикалық құбылысындағы қабілеттілігі
E) Кәсіптік парызға негізделген такт
*****
Коллективті дамудағы болжамға не жатады?
A) Жеке іскерлік қабілеті
B) Даму жолындағы ауытқушылықтар
C) Тәрбиелеу және даму мүмкіндіктері
D) Қасиеттерді игеру
E)& Қарым-қатынас жүйесінің дамуы
*****
Мұғалімнің практикалық дайындығының мазмұны немен сипатталады?
A) Жоғары деңгейдегі кәсіптіліктен
B) Тиімді жоспарлаумен
C) Мәселені айқындаумен
D)& Сыртқы іскерлікпен
E) Баяндаумен
*****
Мобилизациялық іскерлік дегеніміз не?
A) Оқу ақпаратын тікелей баяндау
B)& Оқушының тұрақты қызығушылығын дамыту
C) Қабылдау қасиетін арттыру
D) Тәрбие жұмысына енгізу
E) Оқушының дайындық деңгейі
*****
Педагогтың әлеуметтік позициясы жалпы білім беретін мектепте қандай сипатта көрінеді?
A)& қалыптасқан көзқарастармен бағалылық бағыт-бағдар
B) тәрбиелік ерекшеліктермен тұлғаның дамуы
C) әлеуметтік жағдайлармен қалыптасқан адамның жан дүниесі
D) парыз бен жоғары деңгейде жауапкершілік
E) ойлау қабілетімен қарым – қатынастарының негізі
*****
Қандай ғалым педогогикалық білімде педагогтық рольдік – педагогикалық позициясына сипаттама берді?
A) Н.В.Кузмина
B) Чербаков
C) Я.А. Коменский
D) А.С. Макаренко
E)& Л.Б. Ительсон
*****
Ительсонның педагогтың педагогикалық позициясында «Егерде ол баланың жан дүниесін түсінуге тырысса»-деп қай сипаттамасында көрсеткен?
A) хабарлаушы ретіндегі
B) кеңес беруші ретінде
C) диктор ретіндегі
D)& дос ретіндегі
E) рухтандырушы ретіндегі
*****
Педагогикалық білімнің үздіксіз, жалпы пән кәсіптік өркендеуі кімге тән болып белгіленген?
A) оқушылар
B) кәсіпорын мамандарына
C)& жаңа типтегі мұғалімге
D) мектептегі психологқа
E) тәрбиешілерге
*****
Мұғалімнің жеке құрылымында қандай бағыт ең негізгі роль атқарады?
A)& психикалық денсаулық
B) бейімділік
C) жұмысқа қызығушылық
D) кәсіптік педогогикалық
E) қоғамдық қарым-қатынас
*****
Мұғалімнің профессиограммадағы басты орны:
A)& жеке басының бағыттылығы
B) жоғарғы азаматтық жауапкершілігі
C) педагогикалық кәсіби бейімділігі
D) тұлғаның дамуына жалпы мебепкерлігі
E) ұжым мүшелерінің байланыстылығы
*****
Педагогикалық біліктілік пен педагогикалық қызығушылықтың айырмашылығы неде?
A) педагогикалық ой әдістері дайындығында
B) қызмет ерекшеліктерінде , тұлғаның жеке қалыптасуында
C) педагогикалық талаптарды іске асыруында
D) педагогтың арнайы біліктілігінің негізінде
E)& бейімділікте , педагогикалық жұмыс қабілетіне өтуінде
*****
Педагогикаға өз үлесін қосқан «әдістемелік» - бұл баланың тәрбиешісіне сену негіз»- деп айтып кеткен ғалым?
A) Монтессори
B) А.С.Макаренко
C)& В.А.Сухомский
D) А.С. Макаренко
E) Кузмина
*****
Мұғалімнің кәсіптік педагогикалық сапасының бірі:
A) міндет пен ұстамдық
B) шындық пен парасаттылық
C) кәсіптік шеберлік
D) тәртіп пен қабілеттілік
E)& парыз бен жауапкершілік
*****
Кәсіптік құзіреттілік» ұғымы бойынша жалпы алғанда психологиялық, педагогикалық білім қалай анықталады?
A) тәрбие заңдылықтарымен
B)& оқу бағдарламасымен
C) мұғалімніңтәжірибесімен
D) практикалық біліммен
E) қоғамдық талаптармен
*****
Педагогикалық біліктілік қалай түсіндіріледі?
A) ұйымдастыру қызметінің рухани психикалық дамуының мәнісі
B)& бір-бірімен біріккен іс әрекеттің жүйелі жиынтығы
C) кәсіптік іс әрекеттің басты алғы шарттары
D) өзара байланысқан талдау мен болжау жұмыстарының негізі
E) өзіндік ерекшеліктері бар қарым қатынас түрі
*****
Педагогикалық кәсіптік құдыреттілігінің құрылымы не арқылы ашылуы мүмкін деп анықталады?
A)& педагогикалық біліктілік
B) педагогикалық дайындық
C) педагогикалық бағыттылық
D) педагогикалық ерекшелік
E) педагогикалық ұйымшылдық
*****
Рефлекция дегеніміз не?
A) заттар мен құбылыстарды ұғыну
B) педагогикалық мәселелерді табу
C) оқушының белсенділігін арттыру, шығармашылық жағын ашу
D)& «әсер етушіні» түсінуі, олардың жекелеген ерекшеліктерін, эмоциялық қимылдарын сезіну, өз әрекеті мен жағдайына талдау жасау.
E) дәлелдер мен құбылыстарды жіктеу және басқа дәлелдер мен құбылыстардан жеке бөліп алу
*****
Педагогтың практикалық дайындығының мазмұны қалай сипатталады?
A) педагог қызиетінің оқу үрдісімен
B) қоғамдық талаптар мен мүмкіндіктермен
C) тұлғаның жеке тұрғыдан келу ерекшеліктерімен
D) педагогикалық құбылыстардың элементтерін жіктеумен
E)& бақылауға болатын сыртқы іскерлігімен
*****
Педагог педагогикалық қарым- қатынасты моделдеу кезінде өзінің қандай қабілетіне жүгінеді ?
A) ой пікірді қорытындылау
B) жоспарлау, талдау
C)& есте сақтауымен, елестете алу
D) ойлану, айырмашылықтарды салыстыру
E) зейін аудара және түйсіне алу
*****
В.А.Кан-Калик өзіне назар аударуды субьекті қатынасының неше тәсілін суреттеп берді?
A) 6
B) 7
C) 5
D) 3
E)& 4
*****
«Қатысушыға тіл арқылы қатынасу» назар аударуды субьекті қатынасының қай тәсіліне жатады?
A) белсенді ішкі қатынасқа кідіріс жасау
B)& қозғалмалы белгілік нұсқа
C) аралас нұсқа
D) үрдіс қарым қатынасы
E) сөздік нұсқа
*****
Кәсіптік түрдегі педагогикалық қызметтің орны қайда болды?
A)& Қоғаммен арнайы ұйымдастырылған білім беру мекемелерінде
B) жан- жақты жабдықталған қосымша мекемелерінде
C) мектептерде
D) біліктілікті даярлау орындарында
E) жоғарғы оқу орындарында
*****
А.С. Макаренко тұлғаны педагогикалық жобалаудың жақтаушысы болады, ал педагогикалық қызметтің мақсатын қалай көрсетіп берді?
A)& тұлғаның дамуы және оның жеке түзетулері
B) этикалық топатрдың мүдделері
C) педагогикалық зерттеулерді топтау
D) мұғалімнің педогогикалық іс әрекеті
E) оқушылармен мұғалімдердің тығыз байланыста болуы
*****
Педагогика көп заманға дейін философияның бөлігі болып келді. Ол қай ғасырда дербес ғылым лауазымына ие болды?
A) ХІХ ғасырда
B) ХV ғасырда
C)& ХVII ғасырда
D) ХХ ғасырда
E) ХVІІ ғасырда
*****
Реферат сөзі қай тілден шыққан?
A) Араб
B)& Латын
C) Орыс
D) Грек
E) Француз
*****
Реферат деген не?
A) Автор ұсынған идея және оның дәлелденуі.
B) Оқу үрдісінің негізгі түрлерінің бірі.
C) Зерттеу жұмысының бір түрі.
D) Педегогикалық процесті талдау.
E)& Құжат мазмұнының қысқаша баяндамасы.
*****
Рефератпен жұмыс жасау неше кезеңнен тұрады?
A) 5
B)& 4
C) 3
D) 2
E) 1
*****
Курстық және дипломдық жұмыста бірінші тарау қандай бөлім болып табылады?
A) Практикалық
B)& Теориялық
C) Сындарлы
D) Зерттеулі
E) Ұйымдастырулы.
*****
Диплом жұмысы қанша беттен тұруы тиіс?
A) 20-40
B)& 60-80
C) 70-90
D) 80-100
E) 40-60
*****
Ғалым-зерттеуші И.Н.Кузнецовтың қандай еңбегі бар?
A) “ Ұлы дидактика”
B) “ Ғылыми педагогикалық әдістеме”
C)& “ Ғылыми жұмыстар”
D) Зерттеу жұмысы
E) Қорытынды жұмыс.
*****
5-10 беттен тұратын баяндамаларды не деп атайды?
A)& Хабарлама
B) Конспект
C) Бақылау
D) Реферат
E) Аннотация
*****
Конспект латын сөзінен қандай мағына береді?
A) Бейнелеу
B) Жазу
C) Көшіру
D) Сызу
E)& Шолу
*****
Конспект жазу неше кезеңнен тұрады?
A) 1
B)& 3
C) 5
D) 2
E) 4
*****
Конспект жазудың екінші кезеңінде не туралы айтылған?
A) Жасалған жұмыстың шындығы, практикалық негізі.
B) Мазмұнның көкейкестілігі.
C) Тақырыпқа қатысты құбылыстарды, мәселелерді талдаудың тереңдігі мен толықтылығы.
D)& Автор ұсынған идея және оның дәлелденуі көңілге қонған соң еңбек мазмұнын қысқаша жазуға кіріскен жөн.
E) Жоғарғы теориялық деңгей.
*****