Календарь традиционных школьных дел и праздников
| Время проведения | Тема мероприятия |
| Сентябрь | День знаний, Открытие малых олимпийских игр. |
| Октябрь | Праздник посвящения в гимназисты, конкурс «Золотая осень», конкурс рисунков по ПДД, праздник Осени. |
| Ноябрь | День народного единства, День рождения гимназии. |
| Декабрь | Новогодние праздники. |
| Январь | Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья», «Рождество», конкурс чтецов. |
| Февраль | День защитника Отечества, «Рыцарский турнир», «Весёлые старты», конкурс валентинок. |
| Март | Праздник мам, Праздник детской книги, «Масленица». |
| Апрель | День здоровья, День космонавтики, «Пасха», операция «Пять шагов по чистой планете». |
| Май | День славянской культуры и письменности, закрытие малых олимпийских игр, праздник «Прощание с начальной школой», праздник «До свидания школа! Здравствуй лето!». |
Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени начального общего образования
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего в МОУ гимназия № 1 является по своей сути сквозной, интегрированной и реализуется через учебные предметы и внеурочную деятельность.
Виды и формы воспитывающей деятельности:
классные собрания;
классные часы:
1. Беседа;
3. Час общения;
4. Ролевые игры;
5. Диспуты;
6. «Мозговой штурм»;
7. Урок творчества.
Мероприятия:
1. КТД
2. Конкурсы, КВН
3. Викторины
4. Экскурсии
5. Акции, проекты
Всё многообразие добрых дел, которые могут происходить в школе, традиционно разделяют на три официальных вида деятельности.
1) Урочная деятельность – ценностные знания и опыт, приобретаемые в рамках учебной деятельности. Здесь осмысление ценностей происходит при решении нравственно-оценочных заданий по литературному чтению, окружающему миру и другим предметам, имеющим личностные линии развития. Проявление же ценностей «на деле» обеспечивается активными образовательными технологиями, требующими коллективного взаимодействия.
2) Внеурочная деятельность – ценностные знания и опыт, приобретаемые учениками в ходе участия в специально организованных беседах, классных часах, праздниках, экскурсиях, театральных представлениях, работе кружков и т.д. Далее в Программе этот вид деятельности обозначается после уроков.
3) Внешкольная деятельность – начальный гражданский опыт, приобретаемый в процессе решения реальных общественно значимых задач или их моделей (добровольное сознательное участие в озеленении своего двора, создании книги памяти своего района и т.п.). Далее в Программе этот вид деятельности обозначается Общественные задачи.
II. Система мероприятий по реализации программы
МИР ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ.
Я, моя семья, мои друзья.
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | |
| Дискуссия «Чем школьник отличается от дошкольника?» | Дискуссия «Зачем я хожу в школу?» | Откровенный разговор «Что в школе хорошо, а что мне не нравится?» | Откровенный разговор «Хорошо ли мне в школе, школе от меня?» | |
| «Как правильно отдыхать?» | «Заливается звонок – начинается урок» (права и обязанности учащегося) | |||
| «Это теперь моя школа!» (знакомство с историей школы) | Беседа «Что я знаю о своей школе?» | Конкурс рисунков «Моя школа» | Конкурс сочинений о школе. | |
| Родительское собрание «А дети – это яркие кометы» | Родительское собрание «Не тревожиться, а удивляться» | Семинар для родителей «А всегда ли мы в ответе за то, что делают наши дети?» | ||
| Школа Мальвины «Хорошие манеры» | ||||
| Об истории хороших манер. Тест для себя. Несколько известных истин. Твой внешний вид. К тебе в гости. Наши праздники. Культура речи. Домашняя библиотека. | Откуда взялись правила поведения? Ты хочешь быть красивым. Разговор о разговоре. После третьего звонка. Чувство времени. | Каким я себя вижу. Я и другие. Прислушайся, как ты разговариваешь. Когда вам люди говорят спасибо. | Я человек, но какой? Экслибрис «Портрет друга». Этическая грамматика «До дружбы надо вырасти». | |
| Традиции воспитания в России. | ||||
| Праздник «Будьте добры». | ||||
| Дискуссионный клуб | ||||
| «Идеальный друг» | «Всё легче, если вместе» | «Не останься в стороне» (анализ книги А.Гайдара «Тимур и его команда»). | ||
| Откровенно «Как вылечиться от лени?» «Смеёмся, грустим, задумываемся». «Какое слово самое крепкое». «Кого называют вежливым?» | Я работаю над собой. Тренинг «Учусь быть послушным и терпеливым». Пословицы о нравственных качествах. Вежливый ли ты? | Тайны хорошей памяти. Поиграем – порешаем. «Кого можно назвать вежливым человеком?» | Наука отдыхать. Остановись- подумай. Тест-бюро «Познай себя» Учение на каждый день. | |
| Организация коммуникативных тренингов «Школа общения» | ||||
| Родительское собрание «Развитие у детей общественной активности» | ||||
| Поговорим о семейных традициях. | ||||
| Разговор «Я – надежда семьи». Сбор пословиц о мамах. | Диспут «Что такое честь фамилии?» Конкурс «Бабушкины секреты». Раздумья на тему «Когда маме грустно». | Живая газета «Трудно ли быть мамой?» Будем заботиться о младших. | Составление родословной. Откровенный разговор «Старость – всегда слабость» | |
| Викторина о ритуалах гостеприимства. | ||||
| Выставка «Вместе с мамой, вместе с папой». | Конкурс газет «Моя семья – моя радость» | |||
| Путешествие в страну имён. | Праздник «Как вас звать – величать?» | |||
| Организация посещения музеев, выставочных залов экскурсий с родителями. | ||||
МОЕ ОТЕЧЕСТВО
Я – гражданин России
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | ||||
| Изучение символики Российской Федерации | |||||||
| Москва – столица России. Герб Серпухова. «Знай свою улицу». | Гимн и флаг России. Экскурсия по родному городу. История возникновения герба города Серпухова. | Загадки Российской символики. Уроки истории Отечества «Матушка Москва – золотая голова» (видеофильм). | Герб и гимн России как произведения искусства. Герб РФ, история создания и его символы. Экскурсия по родному городу. | ||||
| Конкурс рисунков «Моя улица» | Конкурс рисунков «Мой город» | Викторина «Кто лучше знает свой город?» | Составление альбома «Мой город самый лучший» | ||||
| Школа правовых знаний. | |||||||
| Дети и конституция. Кто защищает наши права? | Конституция – основной закон нашей жизни. Библиотечный урок «Ваши права, дети». | Игра «Имею право», посвящённая дню конституции. | |||||
| Моя родина – Россия. Встреча с работником УВД. | Наше Отечество. Диспут «Что важнее – знать или выполнять?». | Твоя Россия. Мы и закон (разбор ситуаций). «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». | |||||
| Про великих и знаменитых. | |||||||
| Русские богатыри. Час былины «Преданья старины глубокой». | А.Суворов и М.Кутузов. Библиотечные уроки: Александр Невский, Сергий Радонежский, Дмитрий Донской, Иван Фёдоров. | Поэтический час «только доблесть живёт вечно». Звёздный час «Защитники земли Русской». | |||||
| Русь державная православная. | |||||||
| Как обувались и одевались в старину. Зимние игры и забавы. | О чем расскажет народный костюм. Песня народная сердце радует, душу согревает. (кольцовка песен) | Народная национальная одежда. Конкурс народного кос-тюма «Бабушкин сундук» | Аукцион народной мудрости. Посещение Городского краеведческого музея | ||||
| Час интересных сообщений «Традиционные праздники вчера и сегодня». Конкурс на лучшую краеведческую находку года из семейного архива «Семейная реликвия». Организация работы народных гостиных по темам: «Любовь к Родине в твор-честве русских композиторов», «Таинственный взмах кисти художника» | |||||||
| Мой язык – язык добра и света | |||||||
| Парад сказоч-ных героев. Праздник «Язык родной, дружи со мной!». | Встреча с писателем (поэтом, корреспондентом) в литературной гостиной. | Библиотечный урок «Дар Владимира Ивановича Даля» | Брейн-ринг «Язык наш есть тайна». Библиотечный урок | ||||
| Что за прелесть эти сказки (час громкого чтения) Инсценировка русских народных сказок. | Конкурс чтецов | ||||||
| «Любимые герои сказок Пушкина» | «Русские поэты – детям» | ||||||
| Олимпиады по русскому языкам | |||||||
| Заочная экскурсия в картинную галерею | |||||||
| Беседы о русских художниках «Нарисовал художник сказку» | Н. Пименов, Б. Кустодиев, М. Врубель | П. Корин, М. Ва-снецов, А. Рублев, А. Саврасов; М. Нестеров Конкурс рисунков «Сказки Пушкина» | И. Левитан, И. Репин, И. Крамской, В. Серов; Конкурс рисунков «Люблю пейзажи» | ||||
| Конкурс рисунков «Любимая сказка» | |||||||
| Защитники земли русской. День Защитника Отечества | |||||||
| Книжная выставка и обзорная беседа «О тех, кто уже не придет никогда» | Книжная выставка «Дни и ночи войны» | Книжная выставка «Ни шагу назад!» | |||||
| «Мои земляки – герои воины» | |||||||
| Старты надежд «Вперед, мальчишки!» | Конкурс плакатов «Нет войне!» Конкурс чтецов «Нам не помнить об этом нельзя!» | Защита проектов учащихся «Народные традиции и обычаи» | |||||
| Родительское собрание «С чего начинается Родина» | Родительское собрание «Растить гражданина» | ||||||
| Праздник «Мы твои друзья, природа!» Изучение правил поведения в природе | Дискуссия «Природа и мы» Игра «Поиск нарушителей законов природы» | ||||||
| Проведение методического семинара в педагогическом коллективе школы по проблеме «Развитие духовно-нравственных ориентаций учащихся » | |||||||
Мир культурного наследия