Педагогический анализ (самоанализ) физкультурно-спортивного занятия (визуальный)

Общие сведения:

Тема занятия: Повторение техники ударов по мячу

Количество обучающихся: Весь класс 20 человек, из них мальчиков: 10 человек

Присутствовало на занятии: 10 человек

Дата проведения: 12 октября 2015 г.

Цели:

- укрепление здоровья детей,

- выявление интересов, способностей школьников,

-воспитание у детей скоростных, координаторских способностей, меткости, выносливости, умения работать в команде,

-популяризация видов спорта среди школьников,

-развитее интереса к спортивным играм, спорту.

Задачи:

1.Способствовать комплексному решению проблем двигательной активности и укрепления здоровья школьников путем целенаправленного внедрения футбола в систему внеклассной физкультурно-оздоровительной работы общеобразовательных учреждений.

2.Создать систему стимулов для развития среди школьников футбола путем организации внутришкольных, городских (районных), областных (краевых) и всероссийских соревнований.

Тип занятия:совершенствование двигательных действий. Большая часть учеников усвоила технику ударов по мячу.

Форма проведения: учебно-тренировочное и самостоятельное (дается определенное время и обучающийся самостоятельно тренируется, после чего инструктор проверяет результат),

Подготовленность мест занятия и спортивного инвентаря:мячи, флажки, свисток, ленты. Все подготовлено заранее.

Методы и средства обучения:повторный, словесный, практический.

Этапы обучения:

1. Вводная часть (10 мин):

Организация обучающихся, построение. Подготовка организма к нагрузке. Бег 5 мин. Необходимо разогреть мышцы. Вывод: организм подготовлен к основной нагрузке.

2. Основная часть (25 мин):

Последовательность упражнений:

Без мяча. Выполняется размахивание бьющей ногой вперед с разворотом стопы на 90°, а затем повторяется это движение, но уже со сгибанием опорной ноги в коленном суставе перед началом движения бьющей ноги вперед.

У стенки. Нужно встать в 5—6 м от стенки и выполнить по 20—25 ударов низом по неподвижному мячу без разбега. Затем совершить по 20—25 ударов с одного, а потом с 2—3 шагов разбега.

Точный удар. Перед стенкой из флажков сооружаются ворота шириной 1 м. Мяч посылается низом в ворота с расстояния 6 м, надо стараться точно попасть в цель. Если тренируются несколько человек, то упражнение можно проводить в виде соревнования: посчитать, кто сделает больше точных попаданий после 10 ударов.

Имитация удара. Выполнить ударное движение ногой без мяча.

Медленный удар. Выполнить удар по неподвижному мячу в стенку с расстояния 3 м без разбега. Движение совершается в замедленном темпе.

Задача начинающих футболистов - прочувствовать место соприкосновения ноги с мячом. Необходимо выполнить 20-25 ударов.

Оценка: Педагог показывал упражнения четко, понятно. Нагрузка распределена на усиление движения. Физические упражнения были очень динамичны, поддерживался единый темп занятия. Упражнения соответствуют этапам обучения и возрасту учащихся. Преподаватель обращался к ученикам вежливо, внимательно слушал и отвечал на вопросы, если они возникали. После занятия у детей было хорошее настроение.

3. Заключительная часть (10 мин): медленный бег в чередовании с ходьбой; восстановление дыхания.

Общая оценка занятия (выводы):

План конспект урока составлен достаточно грамотно, правильно оформлен, его задачи соответствуют рабочему и тематическому плану. А так же задачи урока соответствуют программным требованиям и составлены очень грамотно, что позволило обеспечить всестороннее и гармоническое развитие занимающихся.

Место проведения занятия (спортзал), было подготовлено для проведения занятия, оно полностью соответствовало санитарно-гигиеническим требованиям. Инвентарь и оборудование находится в нужном количестве для оптимального проведения занятия. Форма учеников соответствует принятым стандартам.

В заключительной части занятия для восстановления дыхания и расслабления мышечной системы преподавателем были даны упражнения на релаксацию.

Образовательная ценность занятия:

- выявление интересов, способностей школьников;

Оздоровительная ценность занятия: чередование ходьбы и бега способствует развитию больших легких у детей, устраняет причину одышки;

- укрепление здоровья детей,

Воспитательная ценность занятия: воспитание у детей скоростных, координаторских способностей, меткости, выносливости, умения работать в команде,

-положительные стороны деятельности преподавателя: внимательность, четкость в объяснении;

-основные недостатки на занятии и конкретные практические предложения по совершенствованию педагогического мастерства – преподаватель выполнил свои обязанности полностью. Единственное – это ограниченное время на занятие, было бы хорошо, если занятие увеличили вдвое, также можно меньше времени тратить на разъяснение задач.

Задание 14. Разработайте 10 планов-конспектов физкультурно-спортивных занятий в закрепленной группе

План-конспект

физкультурно-спортивного занятия

Тема занятия: Совершенствование техники ведения мяча и отработка бросков в кольцо сбоку в баскетболе

Класс (группа): 7 «б» Дата проведения: 02.10.15г.

Вид урока: Баскетбол

Тип урока: смешанный

Место проведения: Спортивный зал Сернурской школы

Метод проведения: групповой, индивидуальный, поточный, соревновательный.

Оборудование и инвентарь: баскетбольные мячи, баскетбольные кольца, свисток

Цель урока:

- совершенствовать технику игры в баскетбол;

- отработать броски сбоку;

- совершенствовать технику ведения мяча по залу

Задачи:

1. Воспитание общей быстроты и скоростно-силовых качеств и выносливости;

2. Отработка техники ведения мяча;

3. Формирование индивидуальной подготовки;

Содержание Дозировка Организационно-методические указания
Вводная часть 2 мин Построение, приветствие, объяснение задач
Подготовительная часть 8 мин Бег - 3 круга; Ходьба; Удары по мячу
Основная часть 30 мин Ведение мяча по кругу, друг за другом; В парах: передача мяча с отскоком об пол напарнику; Броски в кольцо с трехочковой линии
Заключительная часть 5 мин Восстановление дыхания, построение

План - конспект урока

Наши рекомендации