Карта оценки эффективности педагогических воздействий

Образовательная область «Познавательное развитие»

Возрастная группа Воспитатели

Дата заполнения: Начало учебного года _ Конец учебного года _

Ф. И. ребенка	Период	Направления реализации образовательной области «Познавательное развитие»
Развитие интересов детей, любо­знательности и познава­тельной мотивации	Формирование познаватель­ных действий, становление сознания	Развитие воображения и творческой активности	Формирование первичных представлений о себе, других людях	Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окру­жающего мира	Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, пред­ставлений о социокультур­ных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, о многообра­зии стран и народов мира	Формирование первичных представлений об особенно­стях природы
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.

Окончание табл.

	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.
	Начало уч. г.
Конец уч. г.

Индивидуальный профиль эффективности педагогических воздействий

(Ф. И. ребенка, возраст на момент проведения педагогической диагностики)

Высший Средний/высший Средний
Низкий/средний							,
Низкий
Низший/низкий
Низший
	Развитие интере­сов детей, любо­знательности и познавательной мотивации	Формирование познавательных действий, становление сознания	Развитие воображения и творческой активности	Формирование первичных представлений о себе, других людях	Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойст­вах и отноше­ниях объектов окружающего мира	Формирование первичных представ­лений о малой родине и Отечестве, представ­лений о социокуль­турных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира	Формирование первичных представлений об особенно- стях природы

Сводная таблица уровней эффективности педагогических воздействий (в%) Образовательная область «Познавательное развитие»

Возрастная группа Воспитатели

Дата заполнения: Начало учебного года Конец учебного года _

Направления	Период	Уровни
высокий	средний/ высокий	средний	низкий/ средний	низкий	низший/ низкий	низший
Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации	Начало уч. г.
Конец уч. г.
Формирование познавательных действий, становление сознания	Начало уч. г.
Конец уч. г.
Развитие воображения и творческой активности	Начало уч. г.
Конец уч. г.
Формирование первичных представлений о себе, других людях	Начало уч. г.
Конец уч. г.
Формирование первичных представлений об объектах окру­жающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружа­ющего мира	Начало уч. г.
Конец уч. г.
Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира	Начало уч. г.
Конец уч. г.
Формирование первичных представлений об особенностях природы	Начало уч. г.
Конец уч. г.

Рекомендации по совершенствованию образовательной деятельности и повышению эффективности педагогических воздействий

Образовательная область «Познавательное развитие»

1. Предметно-пространственная развивающаяобразовательная среда.

Индивидуализация образования.

Оптимизация работы с группой детей.