Анкета для учащегося (9 класс)
(заполняется во время беседы)
| Фамилия | Школа | |||
| Имя | Класс | |||
| Дата рождения | Дата заполнения |
1. Как ты относишься к учебе?
| Учусь охотно | Учусь без особого желания | Не желаю учиться |
2. Охарактеризуй свои успехи в изучении школьных предметов.
| Выше средних | Средние | Ниже средних | ||
| Русский язык | ||||
| Русская литература | ||||
| Белорусский язык | ||||
| Белорусская литература | ||||
| Алгебра | ||||
| Геометрия | ||||
| Физика | ||||
| Химия | ||||
| Биология | ||||
| География | ||||
| История | ||||
| Человек. Природа. Общество. | ||||
| Иностранный язык | ||||
| Рисование | ||||
| Черчение | ||||
| Физкультура | ||||
| Труд | ||||
| Военная подготовка |
3. Если есть серьезные увлечения, то с чем они связаны?
| Укажи | ||
| 1. | Литературой | |
| 2. | Историей | |
| 3. | Искусством | |
| 4. | Техникой | |
| 5. | Математикой | |
| 6. | Естествознанием | |
| 7. | Спортом | |
| 8. | Общественной работой | |
| 9. | Другое (укажи) |
4. Сделан ли тобой выбор будущей профессии?
| Сделан | Сделан, но нет уверенности в правильности выбора | Не сделан |
5. Если ты выбрал(а) профессию, укажи ее.
6. Что повлияло (или может повлиять) на выбор профессии?
| № | Это | Возможно, это | |
| Совет родителей | |||
| Семейная традиция | |||
| Совет учителей | |||
| Занятия в УПК (школьных мастерских) | |||
| Знакомство с учебным заведением, встречи с преподавателями, студентами (учащимися) | |||
| Знакомство с предприятием, встречи и беседы со специалистами | |||
| Соответствие профессии интересам и склонностям | |||
| Совет товарищей или за компанию с ними | |||
| Хорошие перспективы профессионального роста | |||
| Хорошие условия будущей работы (высокая оплата труда, короткий рабочий день, легкая, безопасная работа и др.) | |||
| Короткий срок обучения, легкость освоения профессии | |||
| Престижность профессии | |||
| Профессия не очень нравится, но кажется лучшей из доступных | |||
| Другое (укажи) |
7. Укажи вид деятельности, который наиболее соответствует твоим интересам и склонностям
| № | Укажи | № | Укажи | |||
| Физика | География | |||||
| Математика | Общественная деятельность | |||||
| Химия | Право | |||||
| Экономика | Транспорт | |||||
| Биология | Педагогика | |||||
| Медицина | Рабочие специальности | |||||
| Сельское хозяйство | Сфера обслуживания | |||||
| Лесное хозяйство | Строительство | |||||
| Филология | Легкая промышленность | |||||
| Журналистика | Техника | |||||
| История | Электротехника | |||||
| Искусство | Другое (укажи) | |||||
| Геология |
8. Какой путь приобретения профессии ты считаешь наиболее подходящим?
| № | Этот | Возможно, этот | |
| Освоение на рабочем месте | |||
| Обучение в профтехучилище | |||
| Обучение в техникуме, колледже | |||
| Обучение в ВУЗе |
Приложение III
АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩЕГОСЯ (11 класс)
(заполняется во время беседы)
| Фамилия | Школа | |||
| Имя | Класс | |||
| Дата рождения | Дата заполнения |
1. Как Вы относитесь к учебе?
| Учусь охотно | Учусь без особого желания | Не желаю учиться |
2. Охарактеризуйте свои успехи в изучении школьных предметов.
| Выше средних | Средние | Ниже средних | ||
| 1. | Русский язык | |||
| 2. | Русская литература | |||
| 3. | Белорусский язык | |||
| 4. | Белорусская литература | |||
| 5. | Алгебра | |||
| 6. | Геометрия | |||
| 7. | Физика | |||
| 8. | Химия | |||
| 9. | Биология | |||
| География | ||||
| История | ||||
| Иностранный язык | ||||
| Астрономия | ||||
| Рисование | ||||
| Черчение | ||||
| Физкультура | ||||
| Труд | ||||
| Военная подготовка |
3. Если есть серьезные увлечения, то с чем они связаны?
| Укажите | ||
| 1. | Литературой | |
| 2. | Историей | |
| 3. | Искусством | |
| 4. | Техникой | |
| 5. | Математикой | |
| 6. | Естествознанием | |
| 7. | Спортом | |
| 8. | Общественной работой | |
| 9. | Другое (укажите) |
4. Сделали ли Вы выбор будущей профессии?
| Сделал | Сделал, но не уверен в правильности выбора | Не сделал |
5. Если профессия выбрана, укажите ее.
6. Если выбор профессии сделан, то что повлияло на этот выбор? Нужные ответы отметить знаком “+”.
| № | ||
| Совет родителей | ||
| Семейная традиция | ||
| Совет учителей | ||
| Занятия в УПК (школьных мастерских) | ||
| Знакомство с учебным заведением, встречи с преподавателями, студентами (учащимися) | ||
| Знакомство с предприятием, встречи и беседы со специалистами | ||
| Профессия соответствует моим интересам и склонностям | ||
| Совет товарищей или за компанию с ними | ||
| Хорошие перспективы профессионального роста | ||
| Хорошие условия будущей работы (высокая оплата труда, короткий рабочий день, легкая, безопасная работа и др.) | ||
| Профессия не требует длительного обучения, ее легко освоить | ||
| Престижность профессии | ||
| Профессия не очень нравится, но кажется лучшей из доступных |
7. Укажите вид деятельности, который наиболее соответствует Вашим интересам и склонностям
| № | Укажите | № | Укажите | |||
| Биология | История | |||||
| География | Литература | |||||
| Геология | Журналистика | |||||
| Медицина | Общественная деятельность | |||||
| Легкая и пищевая промышленность | Педагогика | |||||
| Физика | Право, юриспруденция | |||||
| Химия | Сфера обслуживания, торговля | |||||
| Техника | Математика | |||||
| Электрорадиотехника | Экономика | |||||
| Металлообработка | Иностранный язык | |||||
| Деревообработка | Изобразительное искусство | |||||
| Строительство | Сценическое искусство | |||||
| Транспорт | Музыка | |||||
| Авиация, морское, речное дело | Физкультура, спорт | |||||
| Военные специальности | Другое (укажите) |
8. Какой путь приобретения выбираемой профессии Вы считаете для себя наиболее подходящим? Нужное отметить знаком “+”.
| № | ||
| Освоение на рабочем месте | ||
| Обучение в профтехучилище | ||
| Обучение в техникуме, колледже | ||
| Обучение в ВУЗе |
Приложение IV
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
| Фамилия | Школа | |||
| Имя | Класс | |||
| Дата заполнения |
1. Как Ваш(а) сын (дочь) относится к учебе в школе?
| Учится творчески, охотно | Учится добросовестно, но без особой охоты | Не желает учиться |
2. Если, по Вашему мнению, у Вашего(й) сына (дочери) есть серьезные увлечения, то с чем они связаны?
| Укажите | ||
| Литературой | ||
| Историей | ||
| Искусством | ||
| Техникой | ||
| Математикой | ||
| Естествознанием | ||
| Спортом | ||
| Общественной работой | ||
| Другое (укажите) |
3. Укажите вид деятельности, который, по Вашему мнению, наиболее соответствует склонностям и способностям Вашего(й) сына (дочери)
| № | Укажите | № | Укажите | |||
| Биология | История | |||||
| География | Литература | |||||
| Геология | Журналистика | |||||
| Медицина | Общественная деятельность | |||||
| Легкая и пищевая промышленность | Педагогика | |||||
| Физика | Право, юриспруденция | |||||
| Химия | Сфера обслуживания | |||||
| Техника | Математика | |||||
| Электротехника | Экономика | |||||
| Металлообработка | Иностранный язык | |||||
| Деревообработка | Изобразительное искусство | |||||
| Строительство | Сценическое искусство | |||||
| Транспорт | Музыка | |||||
| Авиация, морское, речное дело | Физкультура | |||||
| Военные специальности | Другое (укажите) |
4. Какую профессию Вы рекомендуете выбрать Вашему(й) сыну (дочери)?
5. Что, по Вашему мнению, может оказать влияние на выбор профессии Вашим(ей) сыном (дочерью)
| № | ||
| Совет родителей | ||
| Семейная традиция | ||
| Совет учителей | ||
| Занятия в УПК (школьных мастерских) | ||
| Знакомство с учебным заведением, встречи с преподавателями, студентами (учащимися) | ||
| Знакомство с предприятием, встречи и беседы со специалистами | ||
| Соответствие профессии интересам и склонностям | ||
| Совет товарищей или за компанию с ними | ||
| Хорошие перспективы профессионального роста | ||
| Хорошие условия будущей работы (высокая оплата труда, короткий рабочий день, легкая, безопасная работа и др.) | ||
| Короткий срок обучения, легкость освоения профессии | ||
| Престижность профессии | ||
| Профессия не очень нравится, но кажется лучшей из доступных | ||
| Другое (укажите) |
6. Какой путь приобретения профессии Вы считаете наиболее подходящим для Вашего(й) сына (дочери)? Нужное отметить знаком “+”.
| № | Этот | Возможно, этот | |
| Освоение на рабочем месте | |||
| Обучение в профтехучилище | |||
| Обучение в техникуме, колледже | |||
| Обучение в ВУЗе |
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение | ||
| 1. | Дифференциально-диагностический опросник | |
| 2. | Опросник профессиональной готовности школьников | |
| 3. | Опросник профессиональной готовности | |
| 4. | Карта интересов (78 вопросов) | |
| 5. | Карта интересов (144 вопроса) | |
| 6. | Карта интересов (174 вопроса) | |
| Приложение I | Направленность. Интересы. Намерения. | |
| Приложение II | Анкета для учащегося (9 класс) | |
| Приложение III | Анкета для учащегося (11 класс) | |
| Приложение IV | Анкета для родителей | |
| Приложение V | Профориентационная карта учащегося |