Наиболее распространенными формами организации обучения ум-
Ственно отсталых детей и подростков являются специальные детские
Сады для детей с нарушением интеллекта и специальные (коррекци-
Онные) школы 8 вида.
Раннее начало коррекционной работы с умственно отсталым ребен-
Ком позволяет максимально скорригировать дефект и предотвратить
Вторичные отклонения.
К сожалению, не все формы умственной отсталости могут быть
Диагностированы в младенчестве и раннем детстве. В этом возрасте
Выявляются наследственные формы олигофрении и нарушения в стро-
Ении и числе хромосом, а также выраженная умственная отсталость
(имбецильность, идиотия).
Как правило, умственно отсталые дети раннего возраста воспиты-
Ваются в семье или специальных яслях системы здравоохранения.
Коррекционная помощь им может быть оказана в центрах раннего
Основы специальной педагогики и психологии
Вмешательства, центрах реабилитации и абилитации и психолого-
Медико-педагогических консультациях. Умственно отсталые малы-
Ши, оставшиеся без попечения родителей, находятся в домах ребенка,
А затем в возрасте 3-4 лет переводятся в специализированные детские
Дома для детей с нарушением интеллекта. Работа с детьми раннего
Возраста в условиях дома ребенка направлена на обогащение эмоци-
Ональных и личностных контактов со взрослыми и сверстниками,
Удовлетворение потребности в доброжелательном внимании со сторо-
Ны взрослого и сотрудничестве с ним, потребности в исследовании пред-
Метного мира, а также на стимулирование психомоторного развития.
Коррекционная работа с малышами, воспитывающимися в семье,
Осуществляется при активном участии родителей.
При систематической коррекционной работе родителей с умствен-
Но отсталым ребенком раннего возраста под руководством олигофре-
Нопедагога могут быть достигнуты значительные успехи в развитии
Малыша.
В специальных садах оказывается комплексная помощь умственно
Отсталым детям. Наряду с коррекционно-педагогическими меропри-
Ятиями, проводимыми олигофренопедагогами, воспитателями группы,
Логопедом, психологом, музыкальным работником, осуществляются
Лечебно-профилактические мероприятия. В большинстве специаль-
Ных детских садов открыты бассейны, фитобары.
В специальных дошкольных учреждениях соблюдается щадящий,
Охранительный режим: это прежде всего создание доброжелательной,
Спокойной атмосферы, предупреждение конфликтных ситуаций, учет
Особенностей каждого ребенка.
Подготовка к обучению в школе осуществляется в течение всех лет
обучения ребенка в детском саду и проходит в трех направлениях:
Формирование физической готовности; формирование элементарных
Познавательных интересов и познавательной активности и накопле-
Ние знаний и умений; формирование нравственно-волевой готовности.
Оказавшись в благоприятных условиях, умственно отсталые до-
Школьники хорошо продвигаются в развитии, это позволяет подгото-
Вить их к обучению в специальной школе.
Дошкольники с умственной отсталостью могут посещать специаль-
Ные группы при массовых детских садах. Обучение в них проводится,
Как и в специальных детских садах, по специальным программам.
С 7-8 лет умственно отсталые дети учатся в специальных (коррек-
Ционных) школах 8 вида, где обучение ведется по специальным про-
граммам на основе отдельного образовательного стандарта. Им также
Глава 5. Особенности психического развития детей с нарушениями интеллекта 95
Может быть оказана помощь в центрах социально-трудовой реабили-
Тации.
Основными задачами этих школ являются максимальное преодо-
Ление недостатков познавательной деятельности и эмоционально-во-
левой сферы умственно отсталых школьников, подготовка их к уча-
Стию в производительном труде, социальная адаптация в условиях
Современного общества.
В специальной (коррекционной) школе 8 вида преподаются как об-
щеобразовательные предметы (такие, как русский язык, чтение, мате-
Матика, география, история, естествознание, физкультура, рисование,
Музыка, черчение), так и специальные (коррекционные).
К коррекционным занятиям в младших классах относятся занятия
По развитию речи на основе ознакомления с предметами и явлениями
Окружающей действительности, специальные занятия по ритмике,