Экспертный лист для оценивания материалов участников

конкурса, размещённых ими в сети интернет

Критерии Показатели Баллы
информационная насыщенность количество представленной информации 0-7
образовательная и методическая ценность (развивающий характер)
различное структурирование информации (тексты, таблицы, схемы и т. п.)
разнообразие содержания
тематическая организованность информации
научная корректность
методическая грамотность
безопасность и комфортность виртуальной образовательной среды понятное меню (рубрикация) 0-7
удобство навигации
разумная скорость загрузки
удобный формат для коммуникации
языковая культура
наличие инструкций и пояснений для пользователей
защищённость и адекватность виртуальной среды образовательным целям
эффективность обратной связи разнообразие возможностей для обратной связи 0-7
доступность обратной связи
наличие контактных данных
возможности для обсуждений и дискуссий
удобство использования механизмов обратной связи
систематичность и адресная помощь в проведении обратной связи
интенсивность обратной связи и количество вовлечённых пользователей
актуальность информации регулярность обновления информации 0-7
связь информации с текущими событиями
наличие информации о нормативно-правовой базе
разнообразие групп пользователей
новизна и оригинальность информации
возможности создания детско-взрослых виртуальных сообществ
наличие возможностей использования информации для лиц с ограниченными возможностями здоровья и особыми потребностями
оригинальность и адекватность дизайна выстроенная информационная архитектура 0-7
грамотные цветовые решения
оригинальность стиля
корректность обработки графики
сбалансированность разных способов структурирования информации
учёт требований здоровьесбережения в дизайне
внешний вид размещённой информации
Максимальное количество баллов

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 5 критериям, каждый из которых включает 7 показателей. Соответствие конкретному показателю оценивается в 0 или 1 балл.

Экспертный лист для оценивания конкурсного этапа
«Методический семинар»

Критерии Показатели Баллы
результативность и практическая применимость применение методики на практике и внесение изменений в практику преподавания (связь с проведённым уроком) 0-10
наличие количественных и качественных показателей достижения результата и разнообразие результатов (предметные, метапредметные, личностные)
соотнесение методики преподавания с планируемыми результатами
воспитательный и ценностный потенциал представленного опыта педагогической деятельности учителя
осмысление перспектив собственного профессионального развития и потенциала транслирования методик и технологий преподавания
коммуникативная культура умение вести диалог и понимать суть обсуждаемых проблем 0-10
точность и полнота ответов на вопросы экспертов
широкий взгляд на существующие проблемы, умение выделять главное и наличие собственной позиции по обсуждаемым вопросам
целеполагание и проведение рефлексии
толерантное отношение к различным позициям и уважение различных точек зрения
оригинальность и творческий подход умение увидеть новые стороны в обсуждаемых вопросах преподавания 0-10
творческий подход и способность найти неожиданные решения педагогических задач
проявление индивидуальности и отход от существующих шаблонов
яркие примеры и образы, используемые в выступлении и ответах на вопросы
разнообразие методического содержания и его метапредметный потенциал
научная корректность и методическая грамотность убедительное и аргументированное методическое обоснование эффективности представленного педагогического опыта 0-10
точность и корректность использования педагогической терминологии, отсутствие фактических ошибок
технологичность и логическая последовательность в представлении опыта педагогической деятельности (выстраивание шагов и наличие алгоритмов)
использование активных и интерактивных подходов для мотивации и поддержки самостоятельности обучающихся
адекватная оценка и мониторинг собственных педагогических достижений в области методики преподавания
информационная и языковая грамотность визуализация информации и иллюстративность 0-10
грамотность речи, ясность выражения мыслей и владение навыками ораторского мастерства
разнообразие источников информации и образовательных ресурсов
структурирование информации в разных форматах (текстовом, графическом, электронном и др.)
педагогический кругозор и общая эрудиция
Максимальное количество баллов

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 5 критериям, каждый из которых включает 5 показателей. Соответствие конкретному показателю оценивается в диапазоне от 0 до 2 баллов.

Экспертный лист для оценивания конкурсного этапа
«Я - учитель»

Критерии Показатели Баллы
языковая грамотность текста (речевая, грамматическая, орфографическая и пунктуационная) речевая грамотность 0-4
грамотность в области грамматики
орфографическая грамотность
пунктуационная грамотность
обоснование актуальности широта и масштабность взгляда на профессию 0-3
умение видеть тенденции развития образования
связь с практикой, обращение внимания на вызовы времени и запросы социума
наличие ценностных ориентиров понимание ценностных ориентиров современной системы образования и наличие мировоззренческой позиции 0-3
постановка воспитательных целей
обращение внимание на формирование гражданской позиции обучающихся
аргументированность позиции чёткость аргументов, отделение фактов от мнений 0-3
использование иллюстрирующих примеров и фактов
наличие выводов и обобщения
умение формулировать проблемы и видеть пути их решения чёткость и обоснованность при формулировании проблем 0-3
способность выделять значимое и последовательность в изложении своей позиции
нестандартность предлагаемых решений
рефлексивность понимание смысла собственной педагогической деятельности (навыки самоанализа педагогической деятельности) 0-2
анализ и оценка собственных принципов и подходов к образованию
оригинальность изложения художественный стиль и нестандартность изложения 0-3
яркость и образность изложения
ясность и целостность изложения
Максимальное количество баллов

Оценка выполнения конкурсного задания осуществляется по 7 критериям, каждый из которых включает 2–4 показателя. Соответствие конкретному показателю оценивается в 0 или 1 балл.

Наши рекомендации