УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Изобразительное искусство и дополнительное образование» методического модуля входит в вариативную часть Блока 1 ОП по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль: Изобразительное искусство и Дополнительное образование и изучается в 8-9 семестрах (Б1.В.ДВ.10).

Описание содержательной и логической взаимосвязи данной дисциплины с другими дисциплинами учебного плана, практиками: перечисляются дисциплины и практики, которые:

· предшествуют освоению данной дисциплины,

· должны изучаться параллельно,

· базируются на изучении данной дисциплины.

ПланируемыЕ результатЫ обучения по дисциплине (модулю)

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

1. ОК-1. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

2. ОК-2. Способность к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии;

3. ОК-4. Готовность к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики;

4. Готовность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовность работать с компьютером как средством управления информацией;

5. ОК-9. Готовность к проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр;

6. ОК-16. Способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики;

7. ОПК-1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;

8. ОПК-3. Владеет основами речевой профессиональной культуры;

9. ПК-1. Способность реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях;

10. ПК-9. Способность и готовность к применению знаний по психологии искусства, художественной педагогике и методике обучения изобразительному искусству (художественного образования).

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

· Знать:

- структуру и особенности системы дополнительного образования;

- основную нормативную документацию, регламентирующую деятельность в системе дополнительного образования;

· Уметь:

- анализировать нормативную документацию, образовательные стандарты, научную литературу по психологии и педагогике художественного творчества, психологии искусства, искусствоведческую литературу;

- структурировать информацию, составлять схемы и модели, разрабатывать и реализовывать развивающие программы для детей и взрослых в области визуально-пространственных искусств;

- составлять программы дисциплин в системе дополнительного образования;

- организовывать художественно-творческую деятельность детей и взрослых.

· Владеть:

- методами анализа научной литературы;

- методами обработки информации;

- способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях образовательной среды;

- современными методами, технологиями и опытом художественно-творческой деятельности в области визуально-пространственных искусств;

- способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды.

Объем дисциплинЫ

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 4 з.е. (144 академических часа).

	Количество академических часов
Объем контактной работы обучающихся с преподавателем
аудиторная работа
в том числе:
лекции
практические занятия, семинары
лабораторные занятия
внеаудиторная работа
в том числе:
индивидуальная работа обучающихся с преподавателем
курсовое проектирование
групповые, индивидуальные консультации и иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем
Объем самостоятельной работы обучающихся
в том числе аудиторных часов, выделенных на подготовку к экзамену

Содержание дисциплины

Структура дисциплины

№ п/п	Наименование темы (раздела) дисциплины (модуля)	Общая трудоёмкость (в акад.часах)	Трудоёмкость по видам учебных занятий (в акад.часах)
Лек	Лаб	Пр	СРС
	Нормативно-правовая документация, регламентирующая деятельность в системе дополнительного образования
	Программы и программно-методические материалы по изобразительному искусству в системе ДО
	Рабочая программа дисциплины в системе ДО
	Профессиональный стандарт и квалификация педагога
	Методика выполнения индивидуального проекта
	Итого

Содержание дисциплины (модуля)

№ п/п	Наименование темы (раздела) дисциплины (модуля)	Содержание темы (раздела)
	Нормативно-правовая документация, регламентирующая деятельность в системе дополнительного образования	1.1Государственная политика в области дополнительного образования. «Разъяснения» о законодательном и нормативном правовом обеспечении ДПО
1.2 Закон об образовании. Содержание и структура.
1.3 Концепция развития дополнительного образования. ФГОС, ФГТ, ПрООП.
	Программы и программно-методические материалы по изобразительному искусству в системе ДО	2.1 Программы художественно-эстетического развития в системе ДО
2.2 Авторские школы и концепции
	Рабочая программа дисциплины в системе ДО	3.1 Структура и содержание программы
3.2 Понятие ключевых компетенций
3.3 Специальные компетенции
3.4 Планирование образовательного процесса
	Профессиональный стандарт и квалификация педагога	Содержание профессионального стандарта, требования к квалификации педагога, ключевые компетенции педагога
	Методика выполнения индивидуального проекта	5.1 Составление индивидуальной траектории развития
5.2 Формирование структуры и содержания проекта
5.3 Практикум по выполнению индивидуального проекта

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ