Орытынды бақылау: емтихан сессиясы кезеңінде

ПӘН БОЙЫНША РЕЙТИНГ ЖҮЙЕСІ

Атауы	Қойылатын балл мөлшері	Барлығы
Дәріс
Практикалық сабақ
Сабақтан қатыспаған жағдайда	- 2	-
Студенттің сабаққа белсенді қатысуы
СӨЖ
Жазба жұмыс
Үй тапсырмасы
ОСӨЖ	17/17
Аралық бақылау
Қорытынды емтихан	-
Барлығы		300 балл

Тест тапсырмаларын бағалаудың 10 балдық жүйесі

30 сұрақ бойынша: 30=10 27-29 = 9 26-24=8 23-21=7 20-18=6

17-15=5 14-12 = 4 11-9=3 8-6=2 5-3=1 3-1=0

10 сұрақ бойынша: 10 = 10 9-8=8 7-5=6 4-2=4 2-1=2

Курс саясаты:

Абай атындағы ҚазҰПУ-дың «Оқытудың кредиттік жүйесі ережелеріне» сәйкес студент:

· сабаққа дайын болып келуге, сабақта белсенді болуға;

· аудиторияға оқытушыдан соң кірмеуге;

· өзара және оқытушымен қарам-қатынаста сыпайы болуға;

· сабақта ұялы телефонын өшіруге;

· өзгеден көшірмеуге (көшірілген жұмыс қабылданбайды);

· тапсырманы белгіленген мерзімде тапсыруға (белгіленген мерзімнен себепсіз кешіктірілген жұмыс үшін қойылған баға 50 %-ға төмендетіледі)

· сабақтан қалмауға міндетті.

· «Оқытудың кредиттік жүйесі ережелерінің» 7.14 - тармағына сәйкес сабақтың 20%-ына қатыспаған студент сабақтан босатылады және оған «AW» бағасы қойылады.

Студент:

· пәнге қатысты туындаған барлық мәселелер бойынша оқытушыдан кеңес алуға;

· қатыспаған сабақтарындағы қарыздарын, тапсырылмаған жұмыстарын офис сағатта толықтыруға;

· оқу процесін жақсартуға қатысты өз ұсынысын айтуға;

· әрбір модуль бойынша ағымдағы өз үлгерімі нәтижелерін білуге;

· белгілі бір себептермен аралық бақылауға келе алмаған студент оны тапсыру үшін кафедра меңгерушісінің өкімімен рұқсат алуға;

· белгілі бір себептермен қорытынды бақылауға келе алмаған студент емтиханды тапсыру үшін оқу ісі жөніндегі проректордың өкімімен рұқсат алуға;

· қорытынды емтиханда қойылған бағаға қанағаттанбаған жағдайда аппеляцияға беруге құқылы.

Есте сақтаңыз!

1) Ешқандай себепсіз сабақтың 20% -на қатыспаған студентке «Қанағаттанарлықсыз» -«F (Fail)» қойылады.

2) 1 және 2- аттестация қорытындысы бойынша 100-ден төмен балл жинаған студент емтиханға жіберілмейді.

3) Емтиханда 20 балдан төмен жинаған студентке (1 және 2-аттестация балы қанша болса да) «Ғ» қойылады.

Силлабус құрастырушы:--------------------------------Рахметова Р.С.

Қазақ тілі теориясы және әдістемесі кафедрасының

меңгерушісі: ----------------------------------------- Дәулетбекова Ж.Т.

Қазақ тілі теориясы және әдістемесі кафедрасы жиналысының 2015 жылғы № хаттамасымен бекітілді.

Курс саясатымен таныстым, оны сақтауға міндеттенемін».

№	Студенттің аты-жөні	Факультеті, курсы, тобы	Қолы

Қосымша:

Студент орындайтын СӨЖ/ ОСӨЖ / және жазбаша жұмыс пен үй тапсырмасына қойылатын бағалау критерийлері

СӨЖ-1

- синтаксистің салалары бойынша түзілген картотеканы талапқа сай дайындауы;

- картотекада авторыдың аты-жөні, кітаптың аты, шыққан қаласы, баспасы, жылы, баспа табағының көрсетілуі;

- ұғымдардың глоссарийі түсінікті әрі қысқа болуы шарт;

- дайынглосарийлер есептелмейді.

СӨЖ-2

- сөз тіркесінің өзіне тән ерекшеліктері, түрлері, формалары, қатынас түрлерін толық қамтуы;

- концептауалдық кестеге қойылатын талаптардың сақталуы (семантикалық байланыстың болуы, ұғымдардың бірін-бірі толықтыруы, өзара сабақтастықта өрілуі).

СӨЖ-3

- еңбектегі материалдың толық қамтылуы;

- ондағы басты идеяның анықталуы;

- өзіндік көзқарасын білдіре алуы;

- екі еңбектің өзіндік ерекшелігі мен ұқсастығын айқындап көрсете алуы.

СӨЖ-4

- екі еңбектің көтеріп отырған мәселесін анықтай алуы;

- еңбектердегі негізгі ойды тұжырымдап жеткізе білуі;

- салыстырмалы талдау жсау арқылы қажетті ақпаратты анықтай алуы.

СӨЖ-5

- құрмалас сөйлемнің (салалас, сабақтас, аралас) жасалуының қамтылуы;

- салалас құрмаластың жалғаулықты, жалғаулықсыз түрлерінің жіктелуі;

- сабақтас құрмаластың түрлерінің жасалуы, түрлерінің қамтылуы;

- құрмалас сөйлемге байланысты қойылатын тыныс белгілердің мысалдар арқылы көрсетілуі.

СӨЖ-6

- сабақтас және салалас сөйлемдердің мысалдар арқылы салыстырыла берілуі;

- мысалдардың көркем әдебиеттен алынуы;

- авторлардың аты-жөнінің берілуі;

- негізгі ұқсастықтар мен айырмашылықтарын көрсете алуы.

СӨЖ-7

- аралас құрмаластың зерттелуін толық қамтуы;

- ғалымдардың еңбектеріндегі негізгі идеяны тауып, анықтай алуы;

- өзіндік көзқарасын тұжырымдап жеткізе алуы.

СӨЖ-8

- Р.Сыздықтың тыныс белгілері туралы тұжырымын жинақтай алуы;

- Тыныс белгіліренің қойылу себептерін мысалдар арқылы дәлелдеп көрсетуі;

- бұқаралық ақпарат құралдарындағы тыныс белгілерінен кеткен кемшіліктерді жинақтап көрсете білу.

ЖЖ-1

- мысалдың көркем әдебиеттен алынуы;

- автордың аты-жөні, кітаптың аты және бетінің көрсетілуі;

- сөз тіркесінің түріне, байланысу тәсіліне, синтаксистік қатынас түріне, формасына қарай толық талдануы;

- басыңқы сыңарының қай сөз табынан жасалуы, құрылымы, синтаксистік қатынасы.

ЖЖ-2

- мысалдың көркем әдебиеттен алынуы;

- автордың аты-жөні, кітаптың аты және бетінің көрсетілуі;

- жай сөйлемнің айтылу мақсатына, құрамына, типіне қарай талдуы;

- сөйлем мүшелеріне қарай толық синтаксистік талдауы.

ЖЖ-3

- мысалдың көркем әдебиеттен алынуы;

- автордың аты-жөні, кітаптың аты және бетінің көрсетілуі;

- сөйлемнің темасы мен ремасын анықтай алуы;

- тема мен реманың сөйлемнің коммуникативті мүшесі болып табылатын дәлелдеп бере алуы;

- сөйлемдегі тема мен реманың орналасу ретін көрсете алуы.

ЖЖ-4

- мысалдың көркем әдебиеттен алынуы;

- автордың аты-жөні, кітаптың аты және бетінің көрсетілуі;

- сөйлемге толық синтаксистік талдау жасауы.

ЖЖ-5

- мысалдың көркем әдебиеттен алынуы;

- автордың аты-жөні, кітаптың аты және бетінің көрсетілуі;

- құрмалас сөйлемнің түрін ажырта алуы;

- оның жасалу жолын дәлелдеп көрсете алуы;

- құрмалас сөйлем компоненттерінің аналитика-синтетикалық және синтетикалық (грамматикалық), семантика-грамматикалық тәсілдерді көрсете алуы.

ЖЖ-6

- мысалдың көркем әдебиеттен алынуы;

- автордың аты-жөні, кітаптың аты және бетінің көрсетілуі;

- құрмаластарды архетипіне қарай талдау жасау;

- құрмалас сөйлемдерді құрамына, семантика-грамматикалық сипатына және байланыстырушы амалдарына қарай талдау.

ЖЖ-7

- мысалдың көркем әдебиеттен алынуы;

- автордың аты-жөні, кітаптың аты және бетінің көрсетілуі;

- аралас құрмалас сөйлемнің түрін ажырта алуы;

- оның жасалу жолын дәлелдеп көрсете алуы;

- компоненттер арасындағы функционалдық және семантикалық қатынасты ажыратып талдай алуы.

ЖЖ-8

- мәтіннің көркем әдебиеттен алынуы;

- мәтін байласымы, тұтастығы ұғымдарын анықтай алуы;

- мәтінге синтаксистік талдау жасай білуі

Т-1

- синтаксисін ілімін зертеген ғалымдардың суретін және еңбектің сыртқы бетін ұтымды қолдануы;

- фотоколлаж дайындаудағы өзіндік стилінің болуы;

- сауатты әрі көркем дайындалуы.

Т-2

- мысалдың көркем әдебиеттен алынуы;

- автордың аты-жөні, кітаптың аты және бетінің көрсетілуі;

- сөйлемдің жасалу жолын дәлелдей алуы;

- бір негізді және екі негізді сөйлемдерді ажырата алуы.

Т-3

- құрмалас сөйлемдерді қарастырған ғалымдардың еңбектерімен толық танысуы;

- ойталқыда өз ойларын жүйелі жеткізе алулары;

- ойкөкпарға қойылатын талаптарды қатаң сақтаулары.

Т-4

- бөгде сөздің түрлерін кестеде қамтуы;

- көркем әдебиеттен алынған мысалдар арқылы дәлелдеп көрсетуі;

- тыныс белгілерінің қойылу себептерін мысалдар арқылы көрсете алуы.