Uuml;bung 4. Üben Sie zu zweit!

a) Muster: Minsk

- An welchem Fluss liegt Minsk?

- Minsk liegt an der Swislotsch.

1. Berlin; 2. Düsseldorf; 3. Frankfurt; 4. Wien; 5. Samara; 6. Kiew; 7. Gomel

b) Muster: die Ukraine

- Wie heißt die Hauptstadt der Ukraine?

- Die Hauptstadt der Ukraine heißt Kiew.

1. die Schweiz; 2. die Mongolei; 3. die Turkei; 4. die Slowakei; 5. die Moldau; 6. die USA; 7. die Niederlande; 8. die Philippinen; 9. der Sudan;10. der Libanon

c) Muster: Polen

- Auf welchem Kontinent liegt Polen?

- Polen liegt in Europa. Das ist eines der großen Länder Europas.

1. Ägypten; 2. Brasilien; 3. Deutschland; 4. Luxemburg; 5. China; 6. Österreich

d) Muster: das Uralgebirge

- In welchem Land liegt das Uralgebirge?

- Das ist eines der Gebirge von Russland.

1. das Erzgebirge; 2. das Elbsandsteingebirge; 3. das Mittelgebirge; 4. die Alpen

e) Muster: der Harz

- Möchten Sie durch den Harz reisen?

- Aber natürlich! Ich habe über die Schönheit des Harzes gelesen und träume schon seit langem von einer Reise in den Harz.

1. die Nordseeküste; 2. die Sächsische Schweiz; 3. die Krim; 4. die Karpaten

Übung 5. Setzen Sie die Eigennamen in den nötigen Kasus:

a) 1. Zwischen (Russland und die Republik Belarus) sind viele Handelsabkommen unterzeichnet. 2. Für viele Touristen sind (die Schweiz und Schweden) ein Anziehungspunkt. 3. Einige Urlauber ziehen es vor, sich im Ausland zu erholen. Als ihr Reiseziel wählen sie (die Türkei, Ungarn, Rumänien, der Nahe Osten, Ägypten, Syrien). 4. Ein Bekannter von mir hat (Dresden, Warschau, Prag, Paris, Budapest, Den Haag) besucht. 5. (Das alte Warschau und das märchenhafte Dresden) haben ihm besonders gut gefallen. 6. Viele deutsche Touristen reisen im Urlaub nach (Norwegen, Finnland, Russland). 7. Sie sind vom Besuch (das Moskau von heute, das romantische Bergen) besonders begeistert.

b) Wenn man in einem Flugzeug Platz nimmt und einen Flug macht, kann man sich davon überzeugen, wie schön und mannigfaltig die Landschaft (Deutschland) ist. Man fliegt über Berlin an (die Spree) und nähert sich (der Spreewald). Unten fließt (die Elbe). Auf beiden Seiten (die Elbe) erhebt sich der schöne Tafelberg (die Sächsische Schweiz). Weiter geht der Flug über (das Erzgebirge) mit (der Fichtelberg). Man nähert sich (der Thüringer Wald). Dann fliegt man nach Norden. Unten sieht man (der Harz) mit (der Brocken) und (das fruchtbare Tiefland). Endlich erreicht das Flugzeug (die Ostsee). Im blaugrünen Wasser (die Ostsee) kann man (Rügen) erblicken.

c) 1. Die ersten deutschen Sprachdenkmäler, die uns erhalten sind, stammen aus der Zeit (Karl der Große). 2. Die erste deutsche Bibelübersetzung ist mit dem Namen (Luther) verbunden. 3. (Luther) Schriften waren im ganzen deutschen Land verständlich. 4. (Lucas Cranach) Werke werden in verschiedenen Kunstmuseen aufbewahrt. 5. Das Gebäude der Gemäldegalerie in (Dresden) trägt den Namen (Gottfried Semper). 6. Das Gemälde („Sixtinische Madonna“) hat den Namen (Raffael) unsterblich und weltberühmt gemacht. 7. Der Ausdruck „Das Ei (Kolumbus)“ ist für viele ein Rätsel.

Übung 6. Übersetzen Sie:

а) 1. Нил питает Египет. Благодаря водам Нила египетские крестьяне собирают богатый урожай. Оросительные каналы (Bewässerungsgräben) подводят воду из Нила к полям. Нил делает Египет плодородным. 2. Висла (die Weichsel), на которой расположена столица Польши Варшава, впадает в Балтийское море. 3. Неккар, один из притоков Рейна, протекает по прекрасной долине. 4. Рейн – одна из известнейших рек Европы. Рейну посвящено много красивых сказок. 5. Во Франкфурте - на - Майне родился великий Гёте. 6. Дрезден называют Флоренцией на Эльбе (Elbflorenz). К достопримечательностям Дрездена относятся: Цвингер, картинная галерея Г. Земпера, музей Зеленый Свод (das Grüne Gewölbe). 7. В Берлине я хочу увидеть Бранденбургские ворота, Александрплац, посетить Остров музеев.

б) 1. У моих родителей есть машина “Волга”. 2. Прошлым летом мы отдыхали на Волге. 3. Мы остановились в гостинице “Волга”. 4. В нашем городе есть кафе, ресторан, кинотеатр “Волга”. 5. Между этими речными пристанями (Binnenhäfen) курсирует теплоход “Волга”.

в) Под управлением талантливого дирижера Отто Клемперера часто исполнялись произведения Иоганнеса Брамса, Вольфганга Амадея Моцарта и других известных композиторов. Знаменитому О.Клемпереру особенно удавались произведения Людвига ван Бетховена. Отто Клемперер часто выступал с молодым скрипачом Вильгельмом Зауге. Особым успехом у публики пользовались пятая симфония Бетховена и скрипичный концерт (Violinkonzert) Антонио Вивальди (Vivaldi). Вильгельм Зауге был учеником известного музыканта, профессора Генриха Миллера.

Übung 7. Setzen Sie die eingeklammerten Wörter im nötigen Kasus ein:

Die Rosen der heiligen Elisabeth

Einst kam die Zeit großer Hungersnot über (das Thüringer Land). Die armen Leute nährten sich von (Kräuter, Wurzeln und wilde Früchte). Viele starben vor Hunger. Das nahm sich (die milde Landgräfin Elisabeth) sehr zu Herzen. Sie ließ mahlen und backen und das Brot von (die Wartburg) heruntertragen und den Hungrigen reichliche Almosen spenden. Aber es fehlte nicht an Leuten, die (der Landgraf Ludwig der Heilige) gegen die Freigebigkeit (Elisabeth) aufbrachten. Und er verbot (Elisabeth) das zu tun.

Es traf sich eines Tages, dass der Graf in (Eisenach) war und (die fromme Herrin Elisabeth) von der Burg nach der Stelle ging, wo sich die Armen und Kranken versammelt hatten, um ihre Gaben zu bekommen. (Elisabeth) folgte eine ihrer liebsten Jungfrauen und die beiden trugen unter ihren (Mäntel) Körbe voll von (Fleisch, Brot und Eier). Da trat ihnen plötzlich (Ludwig der Heilige) in den Weg und fragte: „Was tragt ihr?“ Dabei deckte er den Mantel (Elisabeth) auf und sah einen Korb voll duftender Rosen. Elisabeth war so sehr erschrocken, dass sie kein Wort hervorbringen konnte. Das rührte (Ludwig der Heilige) und er sprach mit (Elisabeth) freundlich. Da nahm er mit Erstaunen wahr, dass über (Elisabeth) Stirn ein wunderbares Kruzifix erschienen war. Ungehindert ließ er (Elisabeth) den Armen die reichlichen Almosen spenden.

Aufgaben zum Text:

1. Lesen Sie den Text noch einmal und beantworten Sie die Fragen: Warum starben viele Menschen? Wie half Elisabeth den hungrigen Menschen? Warum ließ Ludwig der Heilige Elisabeth den Armen die reichlichen Almosen spenden?

2. Erzählen Sie den Text nach.

3. Wie verhalten Sie sich zu den Menschen, die die jungen Eheleute gegeneinander aufzubringen versuchen?

Übung 8. Hören Sie sich die Texte an und erzählen Sie sie nach:

1. Der neuen Lehrerin sind die Namen ihrer Schüler zu lang. „Ich werde eure Namen abkürzen,“ sagt sie. „Annemarie ist Ann, Liselotte ist Lis, Elisabeth ist Els ...!“ Da steht ein Mädchen auf, verlässt das Klassenzimmer und schlägt die Tür zu. „Was hat sie denn?“ fragt die Lehrerin erstaunt. Jemand sagt: „Sie heißt Klothilde.“

2. Roberts Vater ruft erbost den Lehrer an: „Warum haben Sie Robert nach Hause geschickt?“ Der Lehrer antwortet: „Robert hat mir erzählt, dass seine Schwester Scharlach hat.“ Der Vater von Robert sagt lachend: „Das stimmt schon, aber die lebt in Amerika!“

Übung 9. Gebrauchen Sie eines der Sprichwörter in einem passenden Zusammenhang:

1. Viele Wege führen nach Rom. 2. Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr.

TESTEN SIE SICH!

I. Wählen Sie die richtige Variante:1. Die Deklination der Eigennamen [a) weicht, b) weicht nicht] von der Deklination der übrigen Substantive ab. 2. Die Personennamen [a) nur männlichen, b) nur weiblichen, c) männlichen und weiblichen] Geschlechts bekommen im Genitiv die Endung -s. 3. Wenn der Personenname aus einigen Wörtern besteht, so bekommt nur das [a) erste, b) letzte] Wort die Endung -s. 4. Die geographischen Namen männlichen Geschlechts bekommen die Endung a) nur im Dativ, b) nur im Genitiv, c) nur im Akkusativ, d) in allen obliquen Kasus. 5. In der Ferne war der Gipfel des [a) Elbrus, b) Elbrusses] zu sehen. 6. Heinrich Heine beschrieb die Schönheit des a) Harzens, b) Harzes, c) Harzs. 7. Wir müssen [a) Kollege Müller, b) Kollege Müllers, c) Kollegen Müller] danach fragen. 8. Wir verbrachten unseren Urlaub im [a) Thüringer, b) Thüringen] Wald.

II. Prüfen Sie die Übersetzung: