WichtigesZentrum der Wissenschaft

Вариант 1

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Die Moskauer Universität, die älteste Universität Russlands, hat der große russische Wissenschaftler Michail Lomonosow 1755 gegründet. Sie hatte damals drei Fakultäten: philologische, juristische und medizinische. Die erste Matrikel* umfasste 70 Studenten. Der Weg dieser Universität zeugt von vielen großen wissenschaftlichen Leistungen. In jeder Epoche ihrer Geschichte war diese Lehranstalt (heute trägt sie den Namen Lomonosow) ein Zentrum progressiver Ideen. Mehrere hervorragende Politiker, Wissenschaftler und Schriftsteller hatten diese Hochschule absolviert.Hier hatten auch bedeutende Vertreter des demokratischen Gedankens studiert wie Fonwizin, Herzen, Lermontow, Belinski. Die Hochschule entwickelte sich bald zu einem wichtigen Zentrum der Wissenschaft. Hier forschten und lehrten solche hervorragenden Wissenschaftler wie Shukovski, Setschenow, Timirjasew und andere.Besonders schnell wuchs diese Hochschule nach der Oktoberrevolution 1917. In den 162 Jahren vor 1917 absolvierten die Universität 40 000 Studenten, nach 1917 – mehr als 200 000. In den letzten Jahren entwickelte sie sich zu bedeutendsten, größten Hochschule unseres Landes. Sieumfasst gegenwärtig 19 Fakultäten und mehrere Fachrichtungen an über 280 Lehrstühlen. An der Hochschule studieren gegenwärtig 28 000 Studenten im Direkt-, Abend- oder Fernstudium. Alljährlich verlassen über 5000 Fachleute die Moskauer Universität. Die Moskauer Universität ist heuteauch ein Zentrum der wissenschaftlichen Arbeit.

dieMatrikel– список (напр., студентовуниверситета)

2. Ответьте на вопросы к тексту.

1) Wer hat die Moskauer Universität gegründet?

2) Wie viele Fakultäten hatte sie damals?

3) Wie viele Studenten umfasste die erste Matrikel der Universität?

4) Welchen Namen trägt sie jetzt?

5) Wer hat diese Hochschule absolviert?

6) Wer hatte hier studiert?

7) Wer lehrte hier?

8) Wie viele Fakultäten umfasst sie gegenwärtig?

9) Wie viele Studenten zählt man hier?

10)Was ist die Moskauer Universität heute?

Определите форму времени сказуемого впредложениях и переведите их на русский язык.

1) Die Geschichte der Moskauer Universität zeugt von vielen Leistungen.

2) Die Hochschule entwickelte sich zu einem wichtigen wissenschaftlichen Zentrum.

3) Die Moskauer Universität hat Michail Lomonosowgegründet.

4) Die Forschungsarbeit wird immer größere Bedeutung haben.

Поставьтесказуемоевсоответствующуюформувремени, предложенияпереведите.

1) Hier (studieren) Lermontow und Belinski. (Imperfekt)

2) Die Universität (absolvieren) mehr als 240 000 Studenten. (Präsens)

3) Viele Politiker (absolvieren) diese Hochschule.(Plusquamperfekt)

4) An der Fakultät für Weiterbildung (vertiefen) viele Hörer ihre Kenntnisse. (Futurum)

Переведитепредложениясмодальнымиглаголами.

1) Du sollst an der Sprache gründlich arbeiten.

2) Wo dürfen wir rauchen?

3) Ich muss die Grammatik wiederholen.

4) Ich will nach München mit dem Flugzeug fliegen.

Определите степени сравнения прилагательных инапишите их в положительной степени. Предложенияпереведите.

1) Der Baikal-See ist der tiefste See der Welt.

2) Der Frühling kommt und es wird wärmer.

3) Die meisten Bilder in dieser Gemäldegalerie haben wir schon bewundert.

Перепишите сложные существительные, подчеркнитев них основное слово, затем переведите их письменно.

Образец:das Gasthaus – гостиница.

1) der Handschuh, 2) das Elternhaus, 3) die Landwirtschaft, 4) der Chemieprofessor, 5) das Eisenbahnnetz, 6) der Lehrertisch

8. Переведите:

1) В настоящее время университет имеет 19 факультетов.

2) Он превратился в крупнейший вуз страны.

3) Московский университет является центромнаучной работы.

4) В университете учатся 28 000 студентов.

Немецкий язык : метод.указания и контр. задания № 1 для студентов заоч. формы обучения : все спец./ сост.: З. П. Дементьева, Н. П. Волкова

Вариант2

Переведитетекстписьменно.

Volksbildung

Die großen Erfolge unseres Landes auf dem Gebiet der Volksbildung sind allgemein bekannt. Vor der Revolution 1917 waren in Russland 75 Prozent der Bevölkerung Analphabetenund nur wenigekonnten lesen und schreiben. Aber schon Ende der vierziger Jahre begann der Übergang zu der allgemeinen obligatorischen Siebenklassenbildung, die bald zur Achtklassenbildung wurde. Mitte der siebziger Jahre des 20. Jahrhunderts hat man den Übergang zu der allgemeinen Mittelschulbildung abgeschlossen.

Mehr als die Hälfte der Schüler, die die achte Klasse beenden, absolvieren ihre Oberschulbildung an der allgemein bildenden Schule mit Direktunterricht, etwa 15 Prozent an Berufsschulen und rund 20 Prozent an Fachschulen. Die anderen besuchen eine Abendschule. Millionen junge Menschen mit abgeschlossener Mittel-,Fach- oder Hochschulbildung sind in die Volkswirtschaftgekommen und das Bildungsniveau der berufstätigen Bevölkerung ist beträchtlich gestiegen. Heute haben bereits 85 Prozent eine abgeschlossene oder nicht abgeschlossene Mittel- und Hochschulbildung, während es 1959 nur 36 Prozent waren. In dieser Hinsicht verwischen sich auch die Unterschiede zwischenverschiedenen sozialen Gruppen. 1959 machte der Unterschied im Bildungsniveau zwischen der Stadt- und Landbevölkerung fast 25 Prozent aus, 1982 waren es nur noch 13 Prozent. Bei Arbeitern undAngestellten machten die entsprechenden Zahlen 51 und 18 Prozentaus.

Als besonders akute* Aufgabe gilt heute nun die Erhöhung der Qualität der Kenntnisse.

akute– острый, серьёзный.

2. Ответьте на вопросы к тексту.

1) Wie sind die Erfolge auf dem Gebiet der Volksbildung in Russland?

2) Wie viel Prozent der Analphabeten waren in Russland?

3) Wann begann der Übergang zu der Siebenklassenbildung?

4) Wann hat man den Übergang zur Mittelschulbildung abgeschlossen?

5) Wie viel Prozent der Schüler absolvieren die Mittelschule mit Direktunterricht?

7) Was besuchen die anderen?

8) Wie ist das Bildungsniveau der Bevölkerung?

9) Was gilt heuteals besonders akute Aufgabe?

Вариант3

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Die technische Universität Dresden

Am 1.Mai 1828 entstand in Dresden eine technische Bildungsanstalt. Die technische Bildungsanstalt, die vorwiegend praktische Ausbildung vermittelte, wurde 1873 zum Polytechnikum. Das Polytechnikum erhielt 1890 den Status einer Technischen Hochschule, die über fünf Abteilungenverfügte. Um die Jahrhundertwende* überstieg die Zahl der immatrikulierten Studenten erstmal die Tausend.

Unter dem Einfluss der Revolution von 1905 in Russland beteiligten sich russische Studenten der TU am Kampf gegen die Reaktion. Viele russische Studenten wurden zwischen 1905 und 1909 aus Deutschland ausgewiesen. Einer von ihnen war Alexej Tolstoi, der 1906 an der mechanischen Abteilung der TH Dresden Maschinenbau studierte.

Nach dem ersten Weltkrieg entwickelte sich die TH Dresden zu einer der größten und bedeutendsten technischen Hochschulen. In der Zeit des Faschismus sank die Zahl der Studentenrapide ab. 1939 – bei Ausbruch des zweiten Weltkrieges –studierten nur noch 1100 Studenten. Gegen Ende des Krieges, am 13. und 14. Februar 1945, haben die anglo-amerikanischen Luftstreitkräfte Dresden zerstört.So endeten 117 Jahre Hochschulgeschichte.

Nach der Befreiung vom Hitlerfaschismus im Jahre 1945 war der Anfang sehr schwer. Die Sowjetische Militäradministration in Deutschland half beim Neubeginn. Im Jahre 1961 wurde die Technische Hochschule in die Technische Universität umbenannt.

Heute gibt es hier 24 000 Studenten, die an 22 Fachsektionen (für Physik, Mathematik, Elektronik-Technologie, Elektrotechnik u.s.w.) und an vier Einzelinstituten mit insgesamt 60 Fachrichtungen studieren. Seit 1946 absolvierten mehr als 100 000 Studenten die TU. Die Absolventen der TU verfügen über solides theoretisches Wissen und verstehen es auch anzuwenden.

umdieJahrhundertwende– напорогевека

2. Ответьте на вопросы к тексту.

1) Wann entstand die TU Dresden?

2) Welche Ausbildung vermittelte die Technische Bildungsanstalt?

3) Wie viele Abteilungen hatte die Technische Hochschule?

4) Wie groß war die Zahl der immatrikulierten Studenten?

5) Wie viele Studenten studierten in der Zeit des Faschismus an der TH?

6) Wann wurde Dresden zerstört?

7) Wie war der Anfang nach der Befreiung?

8)Wer half beim Neubeginn?

9)An welchen Fachsektionen studieren die Studenten?

10)Verstehen die Absolventen ihre Kenntnisse anzuwenden?

Вариант 4

Hochschulen der BRD

Das deutsche Hochschulwesen hat eine lange Geschichte. Dieälteste Hochschule in der Bundesrepublik Deutschland, die Universität Heidelberg, wurde 1386 gegründet. Die Hochschulender BDR sind staatliche Einrichtungen der Länder. Die Gliederung der Hochschule in wenigegroße Fakultäten ist heute meist durch eine Gliederung in vielekleine „Fachbereiche“ abgelöst.

Zwischen den einzelnen Hochschulen bestehen beträchtlicheUnterschiede. Die Universitäten, Technischen Hochschulen,Pädagogischen Hochschulen werden traditionell alswissenschaftliche Hochschulen bezeichnet. Zum Studium an wissenschaftlichen Hochschulen berechtigtdas Abschlusszeugnis der Gymnasien, das „Reifezeugnis“ oderAbitur. Die Studiendauer an den Hochschulen ist je nachStudienfach oder Studiengang* unterschiedlich. In den meistenStudiengängen liegt die Studienzeit bei vier bis fünf Jahren. Dietatsächliche Studiendauer ist aber länger. Das Studiuman einer wissenschaftlichen Hochschule wird mit der Magister-,Diplom- oder Staatsprüfung abgeschlossen. Danach ist eineweitere Qualifizierung bis zur Doktorprüfung (Promotion)möglich.

Der erfolgreiche Abschluss der Fachoberschule eröffnet denWeg zur Fachhochschule. Die Fachhochschulen vermitteln vorallem in den Bereichen Ingenieurwesen, Wirtschaft, Sozialwesen,Landwirtschaft und Gestaltung (Design)* eine stärkeranwendungsbezogene* Ausbildung. Besonders hoch ist dieStudentenzahl in folgenden Wissenschaftszweigen: Rechts-,Wirtschafts-, Sozialwissenschaften, Ingenieurwissenschaften,Naturwissenschaften. Zwei Fünftel aller Studierenden sind Frauen.

der Studiengang– курсобучения

die Gestaltung / das Design– дизайн (профессиональнаядеятельностьпопроектированиюпромышленныхизделий,мебели, инструментов, машин, организациипредметнойсреды)

dieanwendungsbezogeneAusbildung– практическая подготовка (подготовка, ориентированная на практическуюдеятельность)

2. Ответьте на вопросы к тексту.

1) Wann wurde die älteste Hochschule gegründet?

2) Sind die Hochschulen der BRD staatlicheEinrichtungen?

3) Haben die Hochschulen beträchtliche Unterschiede?

4) Wie werden die Universitäten bezeichnet?

5) Was berechtigt zum Studium an wissenschaftlichenHochschulen?

6) Wie ist die Studiendauer an den Hochschulen?

7)Wie ist die tatsächliche Studiendauer?

8)Wie wird das Studium abgeschlossen?

Переведите.

1) Вузы ФРГ являются государственными учреждениями.