Темы контрольных работ№1 (2-й семестр)

Тема 1. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Отличие психики животных от психики человека.

Тема 2. Основные этапы развития взглядов на предмет психологии.

Тема 3. Современные направления психологических исследований в мире.

Тема 4. Психоанализ: история и современность.

Тема 5. Значение психологических знаний для педагогической теории и практики.

Тема 6. Психология и педагогика: пути укрепления сотрудничества в решении задач обучения и воспитания подрастающего поколения.

Тема 7. Связь современной педагогической практики с проблемами и вопросами, разрабатываемыми в различных отраслях психологии.

Тема 8. Сознание как высшая ступень развития психики. Структура сознания.

Тема 9. Сознание и бессознательное в психике и поведении человека.

Тема 10. Сознание и самосознание личности.

Тема 11. Сознательное и бессознательное в личности и их роль в регуляции поведения.

Тема 12. Развитие самосознания и «Я-концепции».

Тема 13. Я-концепция как основная производная самосознания.

Тема 14.Структура личности.

Тема 15.Классификация и содержание новейших теорий личности.

Тема 16.Определения личности в различных науках: сопоставительный анализ.

Тема 17.Личность в представлении психоанализа.

Тема 18.Личность с точки зрения бихевиоризма.

Тема 19. Гуманистические теории личности.

Тема 20. Когнитивный подход к личности.

Тема 21. Формирование и развитие личности.

Тема 22. Объективный характер закономерностей формирования человеческой личности.

Тема 23. Самооценка у несовершеннолетних склонных к противоправному поведению.

Тема 24. Условия и факторы нормального и аномального развития личности.

Тема 25. Проблемы психологического развития подростков в современных условиях.

Тема 26.Потребностно-мотивационная сфера личности.

Тема 27. Представление о самоактуализации личности (по А. Маслоу).

Тема 28. Мотивы как регулятор поведения и деятельности человека.

Тема 29. Влияние характерологических особенностей личности на мотивационно-потребностную сферу личности.

Тема 30. Система ценностных ориентаций личности, направленность личности, их отражение в мотивационной структуре личности.

Тема 31. Мотивация просоциального и асоциального поведения.

Тема 32. Мотивационно-психологические факторы, способствующие и препятствующие достижению успехов.

Тема 33. Мотивация и деятельность.

Тема 34. Роль мышления и памяти в формировании различных видов мотивации.

Тема 35. Роль и виды чувствительности (ощущений) у человека.

Тема 36. Законы и загадки зрительного восприятия человека.

Тема 37. Внимание, его роль в учебной и профессиональной деятельности личности.

Тема 38. Связь памяти с личностью человека.

Тема 39. Виды и особенности человеческой памяти, ее развитие в процессе обучения.

Тема 40. Взаимосвязь и взаимодействие различных видов памяти у человека.

Тема 41. Индивидуальные особенности и нарушения памяти.

Тема 42. Виды мышления и их роль в обучении.

Тема 43. Психология интеллекта и объективные возможности его измерения.

Тема 44. Общие интеллектуальные способности личности, их диагностика и развитие.

Тема 45. Проблемы и пути развития творческого мышления.

Тема 46. Воображение и индивидуальное творчество.

Тема 47. Воображение в познавательной и практической деятельности человека.

Тема 48. Эмоции и чувства и их значение в жизни человека.

Тема 49. Эмоции и познавательная деятельность личности.

Тема 50. Роль чувств в педагогической деятельности.

Тема 51. Понятие, признаки и проявление воли у человека.

Тема 52. Воля. Основные направления и пути развития воли у подростков.

Тема 53. Значение воли в профессиональной деятельности.

Тема 54. Темперамент и личность.

Тема 55.Современные теории темперамента.

Тема 56. Характер и личность: общее и различное в этих понятиях.

Тема 57. Место характера в структуре личности.

Тема 58. Акцентуации характера у подростков.

Тема 59. Акцентуации характера, их диагностика и коррекция.

Тема 60. Индивидуальные особенности воспитания и самовоспитания характера.

Тема 61. Психологические особенности противоправного поведения подростков с отклонениями личностного развития.

Тема 62. Психологические особенности агрессивного поведения несовершеннолетних и условия их коррекции.

Тема 63. Генотип, свойства нервной системы и способности человека.

Тема 64. Способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различие в этих явлениях.

Тема 65. Способности – важное условие успеха в профессиональной деятельности человека.

Тема 66.Межполовые различия в способностях, их научное объяснение.

Тема 67. Природа индивидуальных различий в способностях людей.

Тема 68. Общие творческие способности, их диагностика и развитие.

Тема 69. Психология и развитие творческих способностей.

Тема 70. Гениальность, задатки и способности великих людей.