Первая четверть (9 уроков по 40 минут)
Класс
В 1 классе деятельность учителя должна быть направлена на активизацию дошкольного опыта детей, а также освоение танцевальных движений: (дробный шаг, на материале русской народной песни «Ах вы, сени»; мелкие поскоки, притопы, кружения на месте). Затем педагог всё больше уделяет внимание выразительности исполнения движений, тому, чтобы дети осознали их связь с музыкой, формированию умений использовать уже знакомые элементы движений в музыкальных играх. Импровизируя, ребята должны чутко реагировать на изменения характера и средств музыкальной выразительности, подчёркивать движением особенности фразировки и т. д.
Закрепление представлений об элементах музыкальной речи, средствах выразительности происходит в творческих заданиях, связанных с импровизаций и драматизаций песен.
На уроке ритмики в 1 классе, необходимо главное место отводить играм.
Первая четверть (9 уроков по 40 минут)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Игра с мячом «Назови своё имя». Изучение поклона. | 03.09 | ||
| Упражнения для рук и ног. Танец «Улыбка» | 10.09 | ||
| Перестроение из двух линий в круг. Движение«Гусеница», легкий бег. | 17.09 | ||
| Шаг с носка, Движение «качалка». «Звонкие ладошки,топотушки ножки». | 24.09 | ||
| Ходьба и бег на полупальцах в различных направлениях. Игра «Осенняя гамма». | 01.10 | ||
| Приставной шаг движение «цапля», подскоки. Танец «Осенние листочки». | 08.10 | ||
| Выставление ноги на носок и пятку. Эстрадный танец «Топай- хлопай». | 15.10 | ||
| Движения «Круг и кружочек». Танец «Мы хлопаем, топаем, мы качаем головой. | 22.10 | ||
| Диагонали «Иголка-нитка». Прямой галоп, подскоки, приставные шаги. | 29.10 |
Вторая четверть (7 уроков по 40 минут)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Кружение в паре, приставные шаги вперёд, прямой галоп. Танец «Маленькие цыплята». | 12.11 | ||
| Перестроение из колонны в круг. Ритмичные хлопки «Ловим комариков». | 19.11 | ||
| Движения на развитие отдельных групп мышц. Притопы, ковырялочка. | 26.11 | ||
| Ходьба и бег по линии, против линии танца. «Танец со снежками», «А ну снежок». | 03.12 | ||
| Круговые движения руками, повороты на полупальцах. Движения «Часики». | 10.12 | ||
| Ходьба врассыпную с перестроением в круг. Танец «Хлопушки». | 17.12 | ||
| Боковые шаги в паре. Танец «Вперёд четыре шага». | 24.12 |
Третья четверть (10 уроков по 45 минут)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата | |||||
| Перестроение из двух линий в круг. Упражнения «Петрушки» «Обезьянки». | 14.01 | |||||||
| Ходьба вперёд маршем, назад на полупальцах. Удары «Гномики стучат молоточками». | 21.01 | |||||||
| Фигурная маршировка: круг, обход, диагональ, змейка. Танец «Найди пару». | 28.01 | |||||||
| Шаги на каждый счёт, через счёт, с хлопками. Поворот «свеча» в паре. | 04.02 | |||||||
| Разминка «Гулливер и лилипуты». Поворот «лодочка» в паре. | 11.02 | |||||||
| Движения на развитие отдельных групп мыщц. Танец «Настоящий друг». | 18.02 | |||||||
| Партерные ритмические упражнения. Танец с прыжками. | 25.02 | |||||||
| Элементы акробатики: «берёзка» «гусеница» «лодочка». Упражнения «Мороз и розы». | 04.03 | |||||||
| Перестроение из одного круга в два кружочка. Упражнения «Царя гороха». | 11.03 | |||||||
| Кружение на полупальцах вправо-влево. Танец «Веселые пары». | 18.03 | |||||||
Четвертая четверть (8 уроков по 40 минут)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Разминка «Ходьба, подскоки, остановка». Движения танца «Кузнечик». | 08.04 | ||
| Упражнение для рук «тарелочки». Танец-игра «Зернышко». | 15.04 | ||
| Разминка: бег, шаги, по диагонали. «Гармошка» по 6 позиции «ёлочка». | 22.04 | ||
| Колонна, шеренга, расчёска. Танец-игра «Бабочки. | 29.04 | ||
| Топающий шаг вперёд, назад. Танец «Весёлые пары». | 06.05 | ||
| Движения врассыпную в различных направлениях. Танец-игра «Тропинка». | 13.05 | ||
| Упражнение с лентами «Морские водоросли». Танец-игра «Лягушата». | 20.05 | ||
| Танец-игра «Мы рисуем мир». Прыжки с поворотом, выпады вперед. | 27.05 |
Основные требования к умениям учащихся 1 класса
Учащиеся должны уметь:
§ готовиться к занятиям, строиться в колонну по одному, находить свое место в строю и входить в зал организованно под музыку, приветствовать учителя, занимать правильное исходное положение (стоять прямо, не опускать голову, без лишнего напряжения в коленях и плечах, не сутулиться), равняться в шеренге, в колонне;
§ ходить свободным естественным шагом, двигаться по залу в разных направлениях, не мешая друг к другу;
§ ходить и бегать по кругу с сохранением правильных дистанций, не сужая круг и не сходя с его линии;
§ ритмично выполнять несложные движения руками и ногами;
§ соотносить темп движений с темпом музыкального произведения;
§ выполнять игровые и плясовые движения;
§ выполнять задания после показа и по словесной инструкции учителя;
§ начинать и заканчивать движения в соответствии со звучанием музыки;
§ иметь навыки актерской выразительности.
Класс
Во 2 классе музыкально-ритмическая деятельность учащихся на уроке направлена на закрепление приобретенных ранее навыков выразительного движения и освоение более сложных, на формирование умения творчески использовать знакомые движения в плясках. Опыт, приобретенный ребятами при выполнении маршевых и танцевальных движений, способствует формированию представлений о пульсации сильных и слабых долей в музыке, соотношение двух ритмических единиц.
Класс
В 3 классе уже имеющиеся у учеников опыт реагировать сменой движения на изменение частей, музыкальных фраз используется в процессе формирования у них представлений о принципах развития музыки и движения. Умение выделить характерную ритмическую интонацию танца, песни, марша.
Первая четверть (9 уроков)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Изучение поклона. Общеукрепляющие движения. | 03.09 | ||
| Ритмические упражнения. Позиции рук и ног. | 10.09 | ||
| Общеукрепляющие движения. Движения танца «Вару – вару» | 17.09 | ||
| Ритмические движения. Комбинация танца «Вару – вару» | 24.09 | ||
| Общеукрепляющие движения. Элементы бального танца. | 01.10 | ||
| Ритмические движения. Повторение движений танца «Полька». | 08.10 | ||
| Позиции рук и ног. Элементы народного танца. | 15.10 | ||
| Общеукрепляющие движения. Этюд танца «Вару – вару». | 22.10 | ||
| Ритмические упражнения. Повторение движений танца «Вару – вару», «Стирка», «Улыбка». | 29.10 |
Вторая четверть (7 уроков)
| Кол-во часов | Тема урока | Дата | |
| Общеукрепляющие движения. Движения танца «Сударушка». | 12.11 | ||
| Ритмические движения. Композиция танца «Сударушка». | 19.11 | ||
| Общеукрепляющие движения. Движения рук в характере русского танца. | 26.11 | ||
| Ритмические упражнения. Этюд танца «Сударушка». | 03.12 | ||
| Общеукрепляющие движения. Основные шаги танца «Фигурный вальс». | 10.12 | ||
| Ритмические упражнения. Правый поворот, «окно», в танце «Фигурный вальс». | 17.12 | ||
| Общеукрепляющие движения. Композиция танца «Фигурный вальс». | 24.12 |
Третья четверть (10 уроков)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Ритмические упражнения. Дроби в характере русского танца. | 14.01 | ||
| Общеукрепляющие движения. Дроби и ходы в характере русского танца. | 21.01 | ||
| Ритмические упражнения. Веревочка, моталочка, молоточки в характере русского танца. | 28.01 | ||
| Общеукрепляющие движения. Движения рук в характере горномарийского танца. | 04.02 | ||
| Ритмические упржнения. Комбинация в характере горномарийского танца. | 11.02 | ||
| Общеукрепляющие движения. Разводка танца «Фигурный вальс». | 18.02 | ||
| Ритмические упражнения. Элементы бального танца. | 25.02 | ||
| Общеукрепляющие движения. Элементы народного танца. | 04.03 | ||
| Повторение танца «Сударушка». Ритмические упражнения. | 11.03 | ||
| Повторение танца «Фигурный вальс». Ритмические упражнения. | 18.03 |
Четвертая четверть (8 уроков)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Общеукрепляющие движения. Элементы народного танца. | 08.04 | ||
| Ритмические упражнения. Элементы бального танца. | 15.04 | ||
| Общеукрепляющие движения. Комбинация в характере русского танца. | 22.04 | ||
| Ритмические упражнения. Этюд в характере русского танца. | 29.04 | ||
| Общеукрепляющие движения. Парная комбинация в характере горномарийского танца. | 06.05 | ||
| Ритмические упражнения. Этюд в характере горномарийского танца. | 13.05 | ||
| Общеукрепляющие движения. Повторение танца «Вару – вару», «Сударушка», «Вальс». | 20.05 | ||
| Повторение позиций ног и рук. Танец «Фигурный вальс», этюд в характере русского и марийского танца. | 27.05 |
Основные требования к умениям учащихся 3 класса
Учащиеся должны уметь:
§ рассчитываться на первый, второй, третий для последующего построения в три колонны, шеренги;
§ соблюдать правильную дистанцию в колонне по три и в концентрических кругах;
§ самостоятельно выполнять требуемые перемены направления и темпа движений, руководствуясь музыкой;
§ ощущать смену частей музыкального произведения в двух – частной форме с малоконтрастными построениями;
§ передавать в игровых и плясовых движениях различные нюансы музыки: напевность, грациозность, энергичность, нежность, игривость и т.д.;
§ передавать хлопками ритмический рисунок мелодии;
§ повторять любой ритм, заданный учителем;
§ задавать самим ритм одноклассникам и проверять правильность его исполнения (хлопками или притопами).
§ исполнять танец своей республики.
Класс
Учащиеся 4 класса знакомятся с характерными движениями национальных танцев (например, гопака, бульбы, полонеза, и др.). Осознание своеобразия их па, ритмических интонаций помогает осмыслить особенности музыкального языка отдельных
Первая четверть (9 уроков)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Изучение поклона. Общеукрепляющие движения. | 03.09 | ||
| Ритмические упражнения. Движения танца «Медленный вальс». | 10.09 | ||
| Общеукрепляющие движения. Маленький и большой квадрат танца «Медленный вальс». | 17.09 | ||
| Ритмические упражнения. Элементы народного танца. | 24.09 | ||
| Общеукрепляющие движения. Композиция танца «Медленный вальс». | 01.10 | ||
| Ритмические упражнения. Элементы бального танца. | 08.10 | ||
| Общеукрепляющие движения. Повторение танца «Вару – вару», «Фигурный вальс». | 15.10 | ||
| Ритмические упражнения. Элементы народного танца. | 22.10 | ||
| Общеукрепляющие движения. Разводка танца «Медленный вальс» | 29.10 |
Вторая четверть (7 уроков)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Позиции рук и ног. Движения танца «Ча-ча-ча». | 12.11 | ||
| Общеукрепляющие движения. Повороты и раскрытия танца «Ча-ча-ча». | 19.11 | ||
| Ритмические упражнения. Композиция танца «Ча-ча-ча». | 26.11 | ||
| Общеукрепляющие движения. Элементы народного танца. | 03.12 | ||
| Ритмические упражнения. Движения белорусского танца «Бульба». | 10.12 | ||
| Общеукрепляющие движения. Комбинация белорусского танца «Бульба». | 17.12 | ||
| Ритмические движения. Повторение движений танца «Ча-ча-ча», «Вару – вару». | 24.12 |
Третья четверть (10 уроков)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Общеукрепляющие движения. Этюд белорусского танца «Бульба». | 08.04 | ||
| Ритмические упражнения. Основные движения танца «Рок-н-рол». | 15.04 | ||
| Общеукрепляющие движения. Движения танца «Рок-н-рол». | 22.04 | ||
| Ритмические упражнения. Композиция танца «Рок-н-рол». | 29.04 | ||
| Общеукрепляющие движения. Движения танца «Кадриль». | 06.05 | ||
| Ритмические упражнения. Основные движения танца «Кадриль». | 13.05 | ||
| Общеукрепляющие движения. Комбинация танца «Кадриль». | 20.05 | ||
| Ритмические упражнения. Элементы народного танца. | 27.05 | ||
| Общеукрепляющие движения. Этюд танца «Кадриль». | 08.04 | ||
| Ритмические упражнения. Повторение танца «Рок-н-рол», «Кадриль», «Бульба». | 15.04 |
Четвертая четверть (8 уроков)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Общеукрепляющие движения. Движения украинского танца «Гопак». | 08.04 | ||
| Ритмические упражнения. Ходы и присядочные движения танца «Гопак». | 15.04 | ||
| Общеукрепляющие движения. Комбинация танца «Гопак». | 22.04 | ||
| Ритмические упражнения. Движения в характере марийского танца. | 29.04 | ||
| Общеукрепляющие движения. Движения белорусского танца «Веселуха». | 06.05 | ||
| Ритмические упражнения. Комбинация белорусского танца. | 13.05 | ||
| Общеукрепляющие движения. Элементы бального танца. | 20.05 | ||
| Ритмические упражнения. Повторение танцев «Веселуха», «Гопак», «Вальс». | 27.05 |
Основные требования к умениям учащихся 4 класса
Учащиеся должны уметь:
§ правильно и быстро находить нужный темп ходьбы, бега в соответствии с характером и построением музыкального отрывка;
§ различать двухчастную и трехчастную форму в музыке;
§ отмечать в движении ритмический рисунок, акцент, слышать и самостоятельно менять
§ движение в соответствии со сменой частей музыкальных фраз. Четко организованно перестраиваться, быстро реагировать на приказ музыки, даже во время веселой, задорной пляски;
§ различать основные характерные движения некоторых народных танцев;
§ иметь навык благородного общения к партнеру;
§ уметь исполнять танец своей республики
Класс
В 1 классе деятельность учителя должна быть направлена на активизацию дошкольного опыта детей, а также освоение танцевальных движений: (дробный шаг, на материале русской народной песни «Ах вы, сени»; мелкие поскоки, притопы, кружения на месте). Затем педагог всё больше уделяет внимание выразительности исполнения движений, тому, чтобы дети осознали их связь с музыкой, формированию умений использовать уже знакомые элементы движений в музыкальных играх. Импровизируя, ребята должны чутко реагировать на изменения характера и средств музыкальной выразительности, подчёркивать движением особенности фразировки и т. д.
Закрепление представлений об элементах музыкальной речи, средствах выразительности происходит в творческих заданиях, связанных с импровизаций и драматизаций песен.
На уроке ритмики в 1 классе, необходимо главное место отводить играм.
Первая четверть (9 уроков по 40 минут)
| № | Кол-во часов | Тема урока | Дата |
| Игра с мячом «Назови своё имя». Изучение поклона. | 03.09 | ||
| Упражнения для рук и ног. Танец «Улыбка» | 10.09 | ||
| Перестроение из двух линий в круг. Движение«Гусеница», легкий бег. | 17.09 | ||
| Шаг с носка, Движение «качалка». «Звонкие ладошки,топотушки ножки». | 24.09 | ||
| Ходьба и бег на полупальцах в различных направлениях. Игра «Осенняя гамма». | 01.10 | ||
| Приставной шаг движение «цапля», подскоки. Танец «Осенние листочки». | 08.10 | ||
| Выставление ноги на носок и пятку. Эстрадный танец «Топай- хлопай». | 15.10 | ||
| Движения «Круг и кружочек». Танец «Мы хлопаем, топаем, мы качаем головой. | 22.10 | ||
| Диагонали «Иголка-нитка». Прямой галоп, подскоки, приставные шаги. | 29.10 |