Упражнение лечебной физической культуры.

«Поспешим к Айболиту»

Цели: развитие мышц верхних и нижних конечностей, развитие ритма и темпа попеременной работы правой и левой частей тела,усвоение словесных инструкций.

Оборудование: коврики для занятия на полу.

Рассказать детям историю о сказочном лесе, в котором появился злой охотник и ранил зверят: зайчика в передние лапки, а медвежонка в задние. Зверята ползут к доброму Айболиту, который их обязательно вылечит.

а) "Раненый зайчик"

Ребенок лежит на животе, голова приподнята над полом, руки плотно прижаты к телу. Попеременно сгибая в коленях то правую, то левую ногу, ребенок начинает ползти до указанного ведущим препятствия.

б) "Раненый медвежонок"

Исходное положение то же, но ноги соединены. Ребенок попеременно сгибает в локтях то правую, то левую руку и, опираясь на локти, ползет до указанного места.

Рекомендуется упражнения а и б проводить на счет, задавая определенный ритм и темп попеременной работы правой и левой частей тела.

Артикуляционная гимнастика

Цели:обучение правильному распорядку действий утром, создание позитивного настроя, развитие точных действий языка.

Оборудование: оснащение для слайд- презентации.

Мимическая гимнастика

«Мимическая зарядка»

Цели: выполнение мимических движений по подражанию, экспрессивное выражение эмоций, развитие просодики по подражанию, развитие взаимодействия детей с логопедом.

Оборудование: наглядный картинный материал с изображением лиц, соответствующих рассказу.

Логопед рассказывает стихотворение и показывает движения, а дети за ним повторяют.

Здесь живет Хмурилка,	ребенок нахмурится, указательные пальцы возле сведенных бровей.
Здесь живет Дразнилка,	ребенок показывает язык.
Здесь живет Смешилка,	указательные пальчики на щеках, ребенок улыбается.
Здесь живет Страшилка.	глаза широко открыты, руки вытянуты вперед, пальцы растопырены, рот открыт.
Это носик Бибка!	указательные пальцы сведены на кончике носа.
А где твоя улыбка?	дети отвечают улыбкой на вопрос логопеда.

Дыхательные упражнения

«Чудак»

Цели: развитие неречевого и речевого дыхания, умения контролировать силу и длительность выдоха, эмпатии, коммуникативных навыков.

Оборудование:бумажный осенний листок, снежинка, тучка, птичка, воздушный шарик.

Логопед читает стихотворение:

Там, на холмах, сидит чудак,

Сидит и дует так и сяк.

Он дует вверх,

Он дует вбок,

Он дует вдоль и поперек.

Затем кладет себе на ладонь вырезанный из бумаги осенний листок (снежинку, тучку, птичку, воздушный шарик) и подносит его ко рту ребенка. Называя имя ребенка, он аккуратно сдувает листок. Ребенок ловит его и, сдувая, называет имя следующего ребенка.

Пальчиковая гимнастика

«Пальчиковые игры»

Цели: научить ребенка с помощью пальцев изображать живых существ, развитие активного словаря, мелкой моторики, абстрактного мышления.

Оборудование: наглядный картинный материал с изображением животных

Логопед по подражанию учит показывать с помощью пальцев рук различных животных.После того, как ребенок научится сам выполнять упражнения, можно разыграть сценки или небольшие сказки, распределив роли (например, встреча ёжика и зайчика в лесу).

зайчик: указательный и средний пальцы выпрямлены, остальные сжаты в кулак

ёжик: руки сцепить в замок, пальцы одной руки и большой палец другой руки выпрямить

Тренажеры

Детский тренажёр «Тяга верхняя».Основное упражнение на этом детском тренажере - это выполнение тяги горизонтальной. Другой вариант упражнения на детском тренажере «Гребля».

Детский тренажёр «Тяга нижняя».Основное тренирующее и развивающее движение на данном детском тренажере заключается в выполнении тяги к груди и за голову.

Детский тренажёр «Брусья опорные». Тренажер предназначен для тренировки мышц брюшного пресса.