| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
| VIII | IX |
| часов | часов |
| | | | |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | 90/2,5 | | |
| Лекции (Л) | 27/0,75 | | |
| Практические занятия (ПЗ), | 63/1,75 | | |
| Семинары (С) | - | - | - |
| Лабораторные работы (ЛР) | - | - | - |
| Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе: | 45/1,25 | | |
| История болезни (ИБ) | 10/0,28 | | |
| Курсоваяработа (КР) | - | - | - |
| Реферат (Реф) | - | - | - |
| Расчетно-графические работы (РГР) | - | - | - |
| Подготовкак занятиям (ПЗ) | 17/0,47 | | |
| Подготовкак текущему контролю (ПТК) | 10/0,28 | | |
| Подготовкак промежуточному контролю (ППК) | 4/0,11 | | - |
| Подготовка к итоговому контролю (ПИК) | 4/0,11 | - | |
| Вид промежуточной аттестации | Зачёт (З) | 9/0,25 | - | |
| Экзамен (Э) | - | - | - |
| ИТОГО: общая трудоёмкость | Час. | | | |
| ЗЕД | 3,75 | 1,78 | 1,97 |
Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
| № п/п | № компетенции | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов) |
| | | | |
| | ПК 1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20 ПК-21 ПК-22 ПК-23 ПК-24 ПК-25 ПК-26 ПК-27 ПК-28 ПК-30 ПК-31 ПК-32 ПК-33 ПК-34 ПК-35 ПК-36 | Вопросы физиологии и патологии детей раннего возраста | История развития педиатрии. Охрана материнства и детства в России. Организация работы детского стационара. Физическое и нервно-психическое развитие детей. Вскармливание детей первого года жизни. Питание детей старше года. Анатомо-физиологические особенности, методики обследования кожи, подкожной клетчатки, лимфатической системы, костно-мышечной системы и органов дыхания у детей. Анатомо-физиологические особенности, методики обследования систем кровообращения, кроветворения, пищеварения и мочевыделения у детей. Рахит. Гиповитаминозы у детей раннего возраста. Хронические расстройства питания у детей раннего возраста. Аномалии конституции у детей. Дефицитные анемии у детей раннего возраста. |
| | ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20 ПК-21 ПК-22 ПК-23 ПК-24 ПК-25 ПК-26 ПК-27 ПК-28 ПК-29 ПК-30 ПК-31 ПК-32 ПК-33 ПК-34 ПК-35 ПК-36 | Заболевания детей старшего возраста. Детские инфекции. Неотложные состояния у детей. | Заболевания органов дыхания у детей. Бронхиальная астма у детей. Хронические бронхолегочные заболевания у детей. Актуальные проблемы детской кардиоревматологии. Острая ревматическая лихорадка и ювенильный ревматоидный артрит у детей. Диффузные заболевания соединительной ткани у детей: системная красная волчанка, системная склеродермия, дерматомиозит. Заболевания желудочно-кишечного тракта у детей. Гельминтозы. Заболевания почек у детей. Лейкозы у детей. Заболевания, сопровождающиеся кровоточивостью, и системные васкулиты в детском возрасте. Сахарный диабет у детей и нарушение полового созревания. Заболевания щитовидной железы в детском возрасте. Организация амбулаторно-поликлинического обслуживания детского населения. Вакцинация детей. Организация работы детского инфекционного стационара. Синдром экзантемы у детей. Ветряная оспа и краснуха у детей. Корь у детей. Менингококковая инфекция у детей. Синдромы ангины и крупа у детей. Дифтерия, скарлатина, инфекционный мононуклеоз у детей. Коклюш и паротитная инфекция у детей. Острые вирусные гепатиты у детей. Острые кишечные инфекции у детей. Неотложные состояния у детей. |
Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
| № п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) |
| Л | ЛР | ПЗ | СРС | всего | |
| | | | | | | | | |
| | VIII | Вопросы физиологии и патологии детей раннего возраста. | | - | | | | Собеседование Тесты Типовые задания Ситуационные задачи |
| | IX | Заболевания детей старшего возраста. Детские инфекции. Неотложные состояния у детей. | | - | | | | Собеседование Тесты Типовые задания Ситуационные задачи |
| | | ИТОГО: | | - | | | | |
Наши рекомендации
