| № | Тақырыптың аталуы | Сабақтың түрі | Сағат саны |
| | БЛОК №1 ОНЖ зақымдануындағы шұғыл жағдайлар | | |
| | Нейротоксикоз | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуге көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзін- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы керібайланыс) | 6 сағ |
| | Нейроинфекция | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуіне көмектесу; 6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Тырысулар | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуіне көмектесу; пресс конференция Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзін- өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | БҚАБ | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; ми штурмы Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Кома Аралық бақылау | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Аралық бақылау-1 | Суммативті бағалау: MCQ, SAS (тырысу синдромы кезіндегі жедел жәрдем), MSF-360 | |
| | Барлығы | | 30 сағ |
| | БЛОК №2 Кардиологиядағы шұғыл жағдайлар | | |
| | Жүрек – қантамыр функциясының жіті жеткіліксіздігі. Кардиогендік шок. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Кенеттен болған өлім. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Жүрек ырғағы мен өткізгіштігінің бұзылыстары. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; 6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Жіті коронарлық синдром. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзің өзің бағалау , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Гипертониялық криздер. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Аралық бақылау-2 | Суммативті бағалау: MCQ, SAS (ЭКГ талдау), MSF-360 | |
| | Барлығы | | 30 сағ |
| | БЛОК №3 Пульмонологиядағы шұғыл жағдайлар | | |
| | Жіті тыныстың жеткіліксіздік. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Ларингоспазм. Бронхоспазм | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Өкпеден қан кету. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; ,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | ЖРВИ Жоғары тыныс жолдарының обструкциясы | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Астмалық статус | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалау , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Аралық бақылау-3 | Суммативті бағалау: MCQ, SAS ( тыныс жетіспушілігі кезіндегі жедел көмек), MSF-360 | |
| | Барлығы | | 30 сағ |
| | БЛОК №4 Аллергиялық және инфекциялық аурулардағы шұғыл жағдайлар | | |
| | Дәрілік аллергия. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Ангионевротикалық ісіну (Квинке ісінуі). | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Анафилаксия.Есекжем | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; ,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Асақауіпті инфекция. Гипертермия. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Тағамдық токсоинфекция Инфекциялық – токсикалық шок | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Аралық бақылау-4 | Суммативті бағалау: MCQ, SAS (анафилактикалық шок кзіндегі жедел жәрдем), MSF-360 | |
| | Барлығы | | 30 сағ |
| | БЛОК №5 Травматологиядағы шұғыл жағдайлар | | |
| | Бассүйек – мидың жабық жарақаты. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзін- өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Жаралар. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Зақымданулар(көз, ЛОР – ағзалардың, аяқ- қолдың, омыртқаның,сүйектің ашық сынықтары және буындардың ашық зақымданулары). | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; ,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Шок. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі- өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Полижарақат. Аралық бақылау | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Аралық бақылау-5 | Суммативті бағалау: MCQ, SAS ( аяқ-қол сынған кездегі алғашқы көмек), MSF-360 | |
| | Барлығы | | 30 сағ |
| | БЛОК №6 Акушерия гинекологиядағы шұғыл жағдайлар | | |
| | Жатырдан тыс жүктілік. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Ауруханадан тыс босану. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Аналық без жылауығы аяқшасының бұратылуы | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; ,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Пельвиопериотонит | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Жатырдан қан кету | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Аралық бақылау-6 | Суммативті бағалау: MCQ, SAS (жатырдан қан кету жағдайда жығул көмек жасау), MSF-360 | |
| | Барлығы | | 30 сағ |
| | БЛОК №7 Хирургиядағы шұғыл жағдайлар | | |
| | Аппендицит. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Ішек инвагинациясы. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Қысылған шап жарығы | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; ,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Іштің жабық жарақаты. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Асқазаннан қан кету. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы , 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Аралық бақылау-7 | Суммативті бағалау: MCQ, SAS (іштің жабық жарақаты. жағдайда жығул көмек жасау),, MSF-360 | |
| | Барлығы | | 30сағ |
| | БЛОК №8 Қайғылы оқиғалардағы шұғыл жағдайлар | | |
| | Суға бату. Тұншығу. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; рольдык ойындар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Электрожарақат. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; талдау Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Үсіктер.Күн және ыстық өту. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; ,6 колпак Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Уланулар. | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; миідық штурм Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Шағу (жылан, жәндіктер). Аралық бақылау | Өткізу түрі: Үйіне шақырған науқастарға қызмет етуне көмектесу; кіші топтар Формативті бағалау: Тақырыпты талқылау, студентердің өзі-өзі бағалауы, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс) | 6 сағ |
| | Аралық бақылау-8 | Суммативті бағалау: MCQ, SAS (улану жағдайда жығул көмек жасау), MSF-360 | |
| | Дифференциалды сынақ | MCQ, + 8 қортынды сабақтардың суммативті орта балынан шығарылады | |
| | Барлығы | | 30 сағ |
| | Жалпы | | 240 сағ |
