Анализ парадигматики слова

Структура лексического значения слова. Компонентный анализ.

Обе стороны слова имеют комбинированный характер: лексема состоит из морфем, семема - из семантических компонентов (Н. Крушевский: слово с внешней стороны состоит из частей. Со стороны внутренней оно тоже делимо.

Компоненты значений слов называют: сем признаки, сем множители, элементарными значимостями, ноэмами, семами.

Сема – минимальная, предельная единица плана содержания. Соотносится с признаками соответствующих понятий, а значит и явлений ОД. Т.о. семы по природе нелингвистичны.

Парадигматические отношения между словами основываются на том, что в значениях разных слов присутствуют одни и те же семы.

Семная структура слова отражена в толковых словарях далеко не полно.

Т.к. у статьи словаря другие цели – отразить систему слов языка, определить их значения друг через друга.

Ср.: Мешать (преподавателю читать лекцию) – делать выполнение У-а более трудным для Х-а.

Слов. Толков: создавать препятствие, служить помехой. (подчеркн слова не являются элементарными смыслами).

Ср.: Призывать (всех к молчанию) – обратившись к Х-у, пытаться каузировать Х-а сделать У.

Слов. Толков: Предложить вести себя так или иначе.

Семную структуру ЛЗопределяютметодом компонентного анализа.

Цель КА – разложить значение слова на элементарные, далее неразложимые единицы смысла (семы). Исчерпывающий набор элементарных семантических единиц не описан (семантический метаязык пока не создан). Но лингвисты (Апресян) считают эту задачу в принципе выполнимой, более того, они считают, что семантический метаязык, подобно периодической системе Менделеева, должен быть универсальным и пригодным для описания всех слов любого языка.

В зависимости от того, какого рода объекты и отношения обозначают слова, их принято делить на предикатные и непредикатные.

Предикатные слова – обозначают разного рода ситуации.

Непредикатные слова – предметы.

КА предикатной и непредикатной лексики строится по-разному.

Приемы анализа конкретной лексики:

ЦВЕТОК

1. Найти родовое понятие – РАСТЕНИЕ.
2. Найти слова, для которых данное слово будет родовым (РОМАШКА, ЛЮТИК, ВАСИЛЕК, ГЛАДИОЛУС, ГЕРАНЬ) – выращиваемые человеком – нет.
3. Найти слова, входящие наряду с исследуемым в один род (ДЕРЕВО, КУСТАРНИК, ТРАВА).
4. Итог: Низкорослое прямостоячее (- лиана) растение (= трава), состоящее из стебля и листьев, но имеющее на вершине стебля отросток, как правило, не зеленого цвета, имеющий лепестки, организованные в соцветия вокруг пестика и тычинок. Бывает дикорастущее и культивируемое человеком для декоративных целей.

!!!Анализируются изолированные слова с учетом их парадигматики, но без учета синтагматических связей. ЛЗ – упорядоченное перечисление компонентов.

Универсальный прием анализа,подходящий для любого типа лексики –Анализ ситуации(исчерпывающее перечисление свойств или действий ее участников) (Ю.Д. Апресян)

Костер – (слов. толкование) – горящая куча дров, сучьев.

1.1. солома, листья, собранные в кучу – тоже костер

1.2. в печке – не костер. Открытость пространства.

1.3. устройство для получения огня – тоже костер (костры уже сложены, осталось только зажечь)

Костер – устройство для получения огня – компактно уложенные не в специально огороженном пространстве куски твердого топлива или сам огонь этого устройства.

Приемы анализа предикатной лексики:

Московская семантическая школа (60е годы) – исходят из того, что в общем случае толкуемой единицей должно быть не отдельно взятое слово Р, а содержащее его выражение вида ХРУ, где X и У — переменные, сообщающие данному выражению форму пред­ложения или словосочетания. Такое выражение называется сентенционной формой.

Описание значения слов в составе сентенционных форм образует тот необходимый мостик, по которому мы из области лексической семантики переходим в область семантики предложения. Ведь описание значения предикатного слова, выполненное таким способом, представляет собой каркас семантического представле­ния предложения, содержащего данное слово.

Анализ парадигматики слова.

1) Красивый – привлекательный – очаровательный – приятный (человек) …

Выявить круг объектов, которые сочетаются с данными словами.

Красивое – женщина, ребенок, мальчик, дом, украшение, озеро.

???Мужчина, бабушка, дедушка

Привлекательный– мужчина, женщина, юноша, девушка

??? ребенок, мальчик, девочка, украшение, озеро, дом.

Очаровательный – девушка, женщина, ребенок, малыш, мальчик, девочка

? юноша, мужчина, дом, украшение, платье…

Цель – выявить аспекты, на которых основано их противопоставление.

Привлекательный – приятное впечатление, производимое человеком, обусловлено частично внешними данными, более всего манерой общения.

Красивый – сильное положительное впечатление, производимое внешностью.

Очаровательный - сильное положительное впечатление,

2) Помогать – способствовать, мешать – препятствовать.

Мешает (слушать музыку, работать) – посредством У-а А затрудняет для В выполнение Х-а, причем А и В действуют одновременно.

Помогает - посредством У-а А облегчает для В выполнение Х-а, причем А и В действуют одновременно.

Препятствует– посредством У-а А затрудняет для В выполнение таких действий, без которых невозможно достижение цели.

Способствует - посредством У-а А облегчает для В выполнение таких действий, выполнение которых необходимо для достижения цели.

Отметим, что у Помогать – мешать – более широкое значение, чем у синонимов, тк замена возможна только односторонняя (способствовать на помогать, препятствовать на мешать, но не наоборот).

2. Анализ отрицательного языкового материала.

Дополнительный прием при исследовании парадигматических особенностей.

Достать (кошелек из кармана) - ?

Ср.: Он достал руку из кармана, ножку стула из лужи, рукав рубахи из воды – либо аномальны, либо обозначают ситуацию, когда часть предмета отделена от целого.

Вынимать таких ограничений не имеет.

Доставать – вынимать А из В, или снимать А с В, причем А не является связанной частью какого-либо предмета…

Достать книгу со стола – если это представляет собою трудность, если стол удален от действующего субъекта.

… и не находится в непосредственной близости от субъекта.

Синтагматический анализ