Понятие идентификационного признака

Определение понятия признака, выделение и оценка идентификационных признаков и свойств сравниваемых объектов — одна из наиболее важных и сложных проблем криминалистической идентификации.

Свойства объектов — это существенное проявление качественно-количественной определенности б связи и во взаимодействии объекта с другими объектами.

Признак — это примета, знак, по которому какой-либо предмет или явление узнаются и отличаются от других.

По поводу содержания понятий «свойство» и «признак» в криминалистической литературе нет единого мнения. Н. В. Терзиев утверждал, что признак означает свойство, рассматриваемое под углом зрения узнавания предмета или явления.

По мнению Г. Л. Грановского, признак неполно отражает свойство, представляя собой лишь одно из его проявлений.

А. А. Эйсман связывает с понятием признака определенную познавательную функцию (узнавания, опознания) и дает понимание признака, которое относится к специально отобранным, выделенным в результате изучения объекта свойствам и используемым для отождествления.

А. Р. Шляхов определяет свойство как качественно-количест­венную сторону объекта. Признаки — разнообразные отображения свойств, качественно-количественной их определенности.

В работах многих криминалистов понятие признака дается как объективное отражение свойства, являющегося первоначальным материалом исследования и средством устранения идентификационных свойств ( Р. С. Белкин, А. И. Винберг), _ Переход от признака к свойству требует изучения механизма формирования признаков, их сопоставления и оценки на основе ус­тановленных закономерностей свойств. Для изучения свойств любо-

го объекта материального мира важно знать наиболее устойчивые характеристики свойств объекта, явления. Необходимо исследовать проявление свойств объекта в различных условиях и подыскать ме­ханизм их отражения. Например, линейные размеры между кон­стантными точками лица человека при всех других равных условиях зависят на фотоснимках от ракурса съемки.

Отождествление содержания понятий «признак» и «свойство», на наш взгляд, не может находить отражения ни в науке криминалистике, ни в криминалистических исследованиях, где под признаком понимается не само свойство, а его проявление, отображение.

Данную точку зрения поддерживает большинство ученых. Р. С. Белкин утверждает, что свойства выражаются в признаках, признак есть проявление свойства. Каждая вещь обладает множеством свойств, каждое свойство может выражаться во множестве признаков.

В системе «свойство — признак» свойство играет роль сущности, признак — явления. Выражая свойства, признак как свойство объективен по своей природе. Несмотря на то, что одни и те же признаки могут выражать разные свойства, в конкретной системе «свойство — признак» признак неотделим от свойства. В силу этого Р. С. Белкин замечает, что признак именно выражает, а не отражает свойство. Свойство проявляется вовне через признаки, самовыражается в них, не может существовать без них.

Р. С. Белкин приводит много доводов в защиту понятия «выражение свойства», а не «отражение». Если признак является отражением свойства, то возможно, что он будет неадекватно отражать свойство и не сможет объективно служить показателем вещи, предмета.

Материальный мир, окружающий человека, есть система вещей и явлений, которые, в свою очередь, обладают многочисленными свойствами, качествами. Но только часть, а не все свойства и качества можно использовать в процессе узнавания предмета. Свойства вещи существуют и проявляются лишь во взаимодействии вещей, в их отношении друг к другу.

Криминалистическая идентификация осуществляется посред­ством изучения признаков, по ним определяются свойства идентифицируемых объектов и, наконец, производится отождествление объектов.

В процессе идентификации роль признака выполняют проявления свойств объекта идентификации, несущие информацию о его индивидуальности и устойчивости. Б. М. Комаринец утверждал.

что понятие об идентификационном признаке связано именно со свойствами, которые могут быть использованы в процессе идентификации. Идентификационными признаками он называл «такие родовые и. индивидуальные признаки идентифицируемого объекта, которые могут отобразиться на идентифицирующем и поэтому единственно привлекаемые для идентификации». Р. С. Белкин и.А. И. Винберг отмечают существенный момент в понятии идентификационных признаков — их доступность для выявления, изучения и сравнительного исследования.

Признаки при идентификационном исследовании воспринима­ются непосредственно как характеристики свойств предметов и явлений.

Свойства идентифицируемого объекта устанавливаются опосредованно путем изучения механизма их отображения в других объектах. Например, какой-то признак почерка может встретиться в почерках многих людей, но сами по себе признаки показывают одно из свойств человека — умение писать определенным образом, т. е. по признакам почерка в рукописных текстах мы устанавливаем свойства письменно-двигательного навыка, присущего исполнителю рукописи. Поэтому ошибочным считается мнение, что вопрос о тождестве в процессе идентификации решается на основе признаков. Главной задачей исследования является установление свойств отождествляемых объектов, так как только они могут служить основанием для выводов о тождестве.

В теории и практике судебно-почерковедческой экспертизы понятие признака почерка обычно связывают с характеристикой той или иной технической (не смысловой) стороны фиксирующегося в рукописи письменно-двигательного навыка. Эта характеристика может относиться к управлению движениями при письме, к функционированию механизма письма, собственно к системе итоговых движений пишущего, к ориентации последних в пространстве.

При производстве почерковедческих исследований первичным и основным объектом изучения для эксперта является рукопись. В ней непосредственно отображается система итоговых фиксируемых Движений пишущего и ориентация их в пределах листа бумаги. Все остальные особенности как внешней, так и внутренней сторон письменно-двигательного процесса проявляются опосредованно и зачастую неполно. Например, способ удержания пишущего прибора не является признаком почерка, так как не находит адекватного выражения в рукописи. Он занимает определенное место в механизме письма и может обусловливать те или иные особенности,

зз

которые, отражаясь в рукописи, будут признаком почерка. Таким образом, все особенности письменно-двигательного навыка, проявляющиеся в рукописи, становятся признаками почерка только благодаря системе итоговых движений при письме и их ориентации в пределах листа бумаги. В понятие почерка включена его принадлежность конкретному лицу, т. е. неотъемлемым качеством почерка является его индивидуальность. Это означает, что характеристики письменно-двигательного процесса, проявляющегося в рукописи, образуют индивидуальный комплекс.

Отдельные признаки почерка встречаются в одинаковом проявлении у разных лиц, сочетание же их своеобразно для каждого пишущего.

Признаки могут иметь как групповой характер, т. е. быть характерными для определенных групп почерков, разделенных в зависимости от проявления этих признаков, так и индивидуальное значение, проявляясь в пределах групп относительно случайно, независимо от общих групповых особенностей.

Индивидуализирующее, идентификационное значение
конкретного проявления признака определяется частотой
встречаемости этого проявления в почерках разных людей вообще
или в почерках, характеризующихся общими групповыми
особенностями.

Обобщая изложенное, можно сказать, что идентификацион­ным признаком следует считать особенность, характеристику письменно-двигательного навука, проявившуюся в рукописи. Особенности письменно-двигательного навыка объединяются в идентификационный комплекс признаков для дифсреренциации почерков разных лиц и отождествления исполнителя рукописи.

ПРИЗНАКИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

Письменно-двигательный навык человека формируется на длительном промежутке времени. Параллельно с ним вырабаты­ваются навыки грамматически правильно, логически последова­тельно и содержательно излагать свои мысли. Идентификационные признаки письменной речи qrj3a2j$ajoj4<yj]bj3£y_^noBeKa и выражают

fiMkirnnm/in r*rr\Y\i+u4 i-...~. • --

^,

Признаки письменной речи делятся на общие и частные и изуча­ются на большом по объему тексте.

Общие признаки характеризуют письменную речь в целом и по­зволяют дифференцировать авторов рукописей по степени владе-

_ния ею. Авторство по общим признакам можно установить только з предположительной форме.

Частные признаки письменной речи характеризуют определенные стороны навыка владения письменной речью конкретного человека,

Признаки письменной речи в большей мере характеризуют авто­ра рукописи, а не исполнителя.

Общие признаки письменной речи

Наиболее общим признаком является_у_рдв§нь владения пись­менной речью. В зависимости от последовательности изложения мыслей, их логичности, грамотности, стиля можно выделить три уровня владения письменной речью: высокий, средний и низкий.

Высокому уровню свойственны логическая последовательность изложения и глубина мыслей, эрудиция, обширный словарный запас и высокий уровень грамотности.

Средний уровень владения письменной речью характеризуется недостаточной степенью развития стилистического, лексического и грамматического навыков, отсутствием строгой последовательности и стройности изложения основной мысли, преобладанием разгозор-но-бытового стиля.

Низкий уровень владения письменной речью характеризуется от­сутствием логической последовательности, неполнотой раскрытия мысли, бедным словарным запасом, низким уровнем грамотности.

Показателем уровня владения письменной речью является сте­пень развития трех навыков: грамматического, лексического и сти­листического.

1. Степень развития грамматического навыка письма. Зависит от степени овладения правилами письма на определенном языке. На развитие общего уровня грамотности влияют способности человека, методика обучения в школе, уровень образования, общая культура.

Степень развития грамматического навыка определяется количе­ством орфографических, пунктуационных и синтаксических ошибок и бывает высокой, средней, низкой. и^>1£окад£тепень в большой по объему рукописи характеризуется:

— отсутствием ошибок; одной-двумя негрубыми орфографиче­скими или пунктуационными ошибками;

~ одной-двумя синтаксическими ошибками. _Ср_е^няя степень развития грамматического навыка характеризу-етсяналичием в рукописи:

— не более четырех грубых орфографических или пунктуацион­ных ошибок;

— трех-пяти орфографических или пунктуационных ошибок;

— трех-пяти синтаксических ошибок.

Низкий уровень характеризуется наличием в рукописи шести и болёГор$ографических или пунктуационных и шести и более син­таксических ошибок.

Виды ошибок:

— орфографические ошибки — нарушение правил написания

букв в словах и прописных букв;

— пунктуационные ошибки — нарушение правил употребления знаков препинания;

— синтаксические ошибки — нарушение правил построения предложений.

Исходя из норм оценки письменных работ учащихся средних
школ, грубыми ошибками считаются те, которые нарушают широко
распространенные .(явные) правила и не вызывают трудностей при
проверке. :

Степень развития грамматического навыка чаще всего использу­ется для установления не автора, а исполнителя рукописи.

2. Степень развития лексического навыка письма, т. е, словарный запас человека.

Каждый человек обладает определенным запасом слов, который формируется на протяжении всей жизни и зависит от социальной среды, в которой вращается человек, его культурного и профессио­нального уровня, специальности, местности проживания и т. д.

ЛексиКа современного русского языка по сферам употребления делится на две группы: общеупотребительные слова и слова ограни­ченного пользования, т. е. слова, употребляемые какой-то группой людей.

Словарный запас может быть обширным (богатая лексика) и ог­раниченным (бедная лексика).

Специфика лексики определяется в словах ограниченного поль­зования:

— диалектизмы — слова, заимствованные из местного диалекта или говора;

— профессионализмы — слова, употребляемые коллективом, объединенным профессией, специальностью;

— арготизмы — жаргонные слова, выражения, речь определен­ной социальной группы людей, отличающейся наличием слов и вы­ражений с особым значением;

— вульгаризмы — слова, не свойственные литературной речи;'

— архаизмы — слова, вышедшие из активного употребления, ус­таревшие;

— неологизмы — слова, которые недавно появились в языке и еще не вошли в активный запас. Со временем неологизмы обычно становятся общеупотребительными словами;

— экзотизмы — слова иноязычного происхождения;

— варваризмы — иноязычные слова. Отличаются от экзотизмов тем, что могут выражать понятия, для которых в русском языке имеются свои исконно русские слова. В рукописях варваризмы обычно воспроизводятся буквами того языка, которому они принад­лежат;

— фразеологизмы •— устойчивые словосочетания;

— слова-паразиты — слова, не несущие смысловой нагрузки; не­оправданно часто повторяющиеся одно или несколько слов.

3. Степень развития стилистического навыка письма.

Данный признак характеризуется языком изложения мыслей и общим построением письменной речи.

Язык каждой национальности подразделяется на функциональ­ные стили. Выделяются: разговорно-бытовой, официально-деловой. научный, гфешведстеенно-технический. публицистический стили.

Человек берет на вооружение только ту часть и разновидность стиля национального языка, которая в наибольшей степени отвечает его индивидуальности, психофизиологическим особенностям, обще­ственной, трудовой и личной жизни.

Индивидуальный стиль — это присущая каждому человеку сово­купность признаков письменной речи, отражающая навыки исполь­зования определенных языковых средств. Индивидуальный стиль каждого человека характеризуют конкретные признаки:

1 .Архитектоника^ — общее построение письменной речи в руко­писи, т. е. логическая последовательность, связь и взаимоотноше­ния между всеми частями рукописи (вводная часть, основная часть и выводы). Навыки архитектоники проявляются в умении правильно, последовательно и взаимосвязанно излагать свои мысли. В заклю­чении эксперта характеристика архитектоники обычно описывается таким образом: «мысли изложены правильно, логично и последова­тельно», или наоборот.

2.чЫашш4а-1лпм о.тсут'ттпи⁶' gfi^SilgP характеризует смысловую сто­
рону письма. Определяется количество абзацев в рукописи, количе­
ство предложений в абзаце (размер абзацев), способ выделения аб­
зацев. "~—— ———

З^Длина. препппжрний. Предложения по длине определяются ко­личеством слов: малые — до шести, средние — от шести до тридца­ти, большие — свыше тридцати слов.

4 Преобладающий зшцрадпожяний. Предложения по типу бы­вают: с упрощенной конструкцией, с простой конструкцией (простые повествовательные), со сложной конструкцией (сложноподчиненные, сложносочиненные), с усложненной конструкцией (сложные с ввод­ными словами, причастными и деепричастными оборотами).

, способы сокрашений^дсдоаадвний.

Символы — условные графические знаки, служащие для обозна­чения отдельных слов и словосочетаний.

Сокращения бывают следующими:

Ч — аббревиатуры — использование начальных букв слов (АПН, ТАСС);

— слоговые, т. е. сокращение по слогам (профком); Л _ усеченные слова — одно слово сокращено, второе полное (пединститут, фотохимический);

— авторские — сокращения, не предусмотренные правилами. Они имеют наибольшее идентификационное значение.

Исправления бывают по буквам, выше, ниже букв, с зачеркива­нием неправильной буквы или слова и т. д.

6. ^гтхт^а&ы пкц^г'нтир?Р^г1НИНх_т е. способы выделения основной, по мнению автора, мысли или слова в рукописи:

— подчеркивание (одной, двумя чертами, другими красителями);

— выделение специальным шрифтом, разрядкой букв;

— использование вопросительных, восклицательных знаков, мно­готочий, скобок и т. д.;

— изменение наклона, размера букв в отдельном слове, фразе.

Частные признаки письменной речи

Для каждого человека эти признаки качественно различны:

1 . Устойчиво повторяющиеся (два и более раз^ошибки: грамма-

тические '(орфографическиёТ пунктуационные, синтаксические) и

лексические.

2. Да10£хжая лексика — употребление в рукописи определенных специфических слов: диалектизмов, профессионапизмов, арготиз­мов и т. д.

3. Навыки акцентирования — устойчиво повторяющиеся (два и более раз) способы акцентирования в рукописи.

4. Навыки B_jiciTOJTbjo_BaH^i_g^M волов, coJшaшejiий»Jjcпpaвлeний — устЪйч^^о^-ю^тор^ющи^ёсяГЩвТй более раз) способы сокращений, исправлений, использования символов.

При наличии большого по объему почеркового материала иссле­дование необходимо начинать с изучения признаков письменной ре-

чи. Они обычно используются в совокупности с признаками почерка, но и по признакам письменной речи можно решить идентификаци­онные вопросы, особенно диагностические — физическое, психиче­ское состояние писавшего, определение его возраста, пола и т. д., а иногда и ситуационные — характеризующие условия, обстановку, обстоятельства, в которых исполнялась исследуемая рукопись.

3. ОБЩИЕ ПРИЗНАКШЗО'ШРКА._

Признаки почерка по основному принципу (значению -для идентификации) подразделяются на общие и частные. В основу это­го деления положен объем проявления признака в рукописи.

Общие признаки почерка проявляются в рукописи в целом и ха­рактеризуют:

— пространственную ориентацию (размещение) движений в ру­кописи (топографические признаки);

— степень и характер сформированное™ письменно-двигательного навыка;

— структуру движений по их траектории.

:'f~~~

/"Признаки почерка, характеризующие

г пространственную ориентацию (размещение) движений

VjJ-Рукописи (топографические признаки)

Проявление данной группы признаков в основном зависит от гла­зомера пишущего и дает возможность эксперту судить о навыках пишущего размещать текст относительно срезов листа бумаги, раз­нообразных частей текста и других ориентиров. Общие признаки по­черка, отображающие пространственную ориентацию (фрагментов рукописи и движений, которыми они выполняются, достаточно ус­тойчивы как к естественным, так и умышленным изменениям почер­ка и поэтому имеют высокое идентификационное значение.

В эту группу входят 10 признаков:

1. Размещение самостоятельных фрагментов.

К самостоятельным фрагментам рукописи относятся: заголовки, обращения, разолюции, даты, подписи и др. Размещение данных Фрагментов изучается относительно:

— основного текста (сверху или снизу текста, на сколько строк-или сантиметров ниже или выше текста размещены фрагменты);

— вертикальных срезов листа бумаги (в центре, ближе к левому или правому срезу листа бумаги; изучается, на каком расстоянии в сантиметрах от срезов листа бумаги размещен фрагмент);

— горизонтальных срезов листа бумаги (на каком расстоянии фрагмент размещен от них в строках или сантиметрах);

— взаимосвязанных самостоятельных фрагментов рукописи — даты и подписи, резолюции и даты, визы, даты и подписи и т. д. (слева, справа, сверху, снизу, друг на друге, на каком расстоянии один от другого).

Также изучается направление оснований (линии письма) само­стоятельных фрагментов относительно горизонтальных срезов листа бумаги или текста (параллельное, поднимающееся, опускающееся). Признак устойчив к естественным и умышленным изменениям по­черка.

2. Наличие или отсутствие полей, их расположение, размер и форма, конфигурациялиний полей. ~"

При наличии полей изучается их расположение относительно тек­ста: левое, правое или левое и правое.

Размер полей определяется по расстоянию от среза листа бумаги до линии поля.До_раэмеру ^дппя бывают: малые — до 1 см; средние — от 1 до 3 см; сольШие"—свыше 3 см.

Форма полей изучается по форме свободного от текста про­странства листа бумаги, образуемого тремя срезами листа бумаги и условной линией, проведенной через начальные (заключительные — для правых полей) точки верхней (без абзацного отступа) и нижней строк текста. Поля по форме бывают: прямоугольные, трапециевид­ные (правонаклонные и левонаклонные или расширяющиеся кверху и расширяющиеся книзу).

Конфигурация линии поля определяется по начальным (заключи­тельным) точкам каждой строки (за исключением абзацных отсту­пов), соединенным условной линией, и бывает: прямая, вогнутая, выпуклая, ломаная, извилистая, ступенчатая.

Признак особенно устойчив к умышленным изменениям почерка.

3. Размер красной строки.

Красная строка определяется в первой строке каждого абзаца относительно линии поля. _Красная_сдхжа измеряется в сантимет­рах: малая — до 2 см; средняя — от 2 до 3 см; большая — свыше Зсм.

Признак устойчив к естественным и умышленным изменениям почерка.

4. Размер интервалов между строками.

Признак, как правило, изучается, если текст выполнен на нелино­ванной бумаге. Размер интервалов между строками определяется относительно высоты строчных букв. Интервалы.£ывают;.малые — в пределах от одной до полутора высот строчных букв; средние — от полуторной до двойной высоты строчных букв; большой — свыше двойной высоты.

Если текст выполнен на линованной бумаге, то изучается разме­щение строк относительно линий графления: в каждой линии (кле­точке) графления, через одну, через две и т. д. Признак малоустой­чив к естественным и умышленным изменениям почерка.

5. Размер интервалов^между словами.

Интервалы между словами изучаются относительно ширины

двухэлементных строчных букв ( «и», «н», «п» и др.) Размер интер_ва-

_дев между словами: малый — менее ширины одной двухэлементной

буквы; средний — равный ширине одной-двух двухэлементных букв;

большой — свыше ширины двух двухэлементных букв.

Признак малоустойчив к большинству естественных, патологиче­ских и умышленных изменений почерка.

б^Размешение^иний письма относительно линовки.

Линий~письма^образуется за счет соединения точек оснований всех букв в строке (без учета подстрочных элементов) одной услов­ной линией. Размещение линий письма относительно линовки бума­ги: на линовке, под линовкой (очень редко), над линовкой.

Признак достаточно устойчив к умышленным изменениям почерка.

7. Направление линий письма относительно горизонтальных сре­зов листа~Бумагй.

Для определения признака начальные и заключительные части каждой строки (за исключением подстрочных элементов) соединяют условной линией. Направление линий письма бывает параллельным (горизонтальным), поднимающимся, опускающимся.

Признак малоустойчив к патологическим и отдельным естествен­ным изменениям почерка и достаточно устойчив к умышленным.

8. форма линий письма.

Основания всех букв в строке (за исключением подстрочных эле­ментов) соединяют условной линией и определяют ее форму.

Линии письма по форме бывают: прямолинейные, ломаные (сту­пенчатые), извилистые, выпуклые (основания строки опущены вниз), вогнутые (основания обращены внутрь строк). ; Признак достаточно устойчив при умышленных изменениях по­верка. При алкогольном, наркотическом опьянении, при физической .Утомленности, охлаждении исполнителя рукописи признак изменяется.

^ 41

9. Возмещение движений при выполнении таков. .„ В этом признаке можно выделить два подпризнака:

— размер интервалов между знаками_ препинания- и предшествующим сЛОвом. Изучается размер интервалов между заключительным движением в слове и знаком препинания относительно ширины двухэлементной буквы и бывает: малый — меньше ширины двухэлементной буквы; средний — в пределах ширины двухэлементной буквы; большой — свыше ширины двухэлементной буквы;

— размещение знаков препинания относительно линии письма (или линовки бумаги: на линии письма (на линовке), выше линии письма (выше линовки), ниже линии письма (ниже линовки).

В запятых размещение знака изучается по размещению головки, в сложных знаках (!, ;,,:) — 'по расположению нижнего элемента знака.

Оба признака устойчивы к умышленным изменениям почерка.

10. Размещение движений при выполнении_знаков переноса. _

При изучении знаков переноса можно выделить два признака:

— размещение знаков переноса относительно срединной линии письма (или линии письма, если знак низко размещен). Срединная линия письма — это условная линия, проходящая через середину строки по горизонтали. Знаки переноса относительно указанных линий размещается на линии, выше линии, ниже линии.

— направление движений при выполнении знаков переноса относительно горизонтальных срезов листа бумаги. Определяется относительно горизонтали: параллельное (горизонтальное), поднимающееся, опускающееся.

Признаки достаточно устойчивы к естественным и умышленным изменениям почерка.

Признаки, характеризующие степень и характер сформулированное™ письменно-двигательного навыка

Выработанность почерка означает способность пишущего
пользоваться общепринятой системой скорописи. Степень
выработанности • почерка — один из основных показателей уровня
владения письменно-двигательным навыком. Показателями степени
выработанности почерка являются темп и координация движений
пишущего. ->

движений, — это скорость выполнения букв, слов,

. 1ешГможет быть быстрым, средним и медленным. Быстрый темп характеризуется высокой связанностью элементов и букв, приспособленностью конструкций букв и безбуквенных элементов к быстрому темпу, постепенным утолщением начальных и угоньшением и удлинением заключительных штрихов в несвязанных буквах и элементах, изменением прямолинейных движений в сторону дугообразности или спрямлением (уменьшением кривизны дуг) криволинейных элементов.

Для медленного темпа характерна малая связанность букв и элементов, извилистость и угловатость элементов, тупые начала и окончания движений. -

движений — — это степень согласованности

_^

движений пишущего при выполнении элементов письменных знаков и букв по размеру, разгону, наклону, положению их относительно горизонтали и вертикали, размещению связей между буквами и элементами. Координация движений может быть высокой, средней и низкой.

Высокая координация характеризуется прямизной прямых элементов и округлостью овальных и полуовальных, равномерностью и устойчивостью наклона, размера, разгона, нажима, размещением букв по горизонтали и вертикали, устойчивостью в размещении точек начала и окончания движений и соединений букв и элементов.

Средняя координация движений позволяет пишущему устойчиво без особых усилий выполнять различные движения при написании и соединении букв и элементов.

Низкая координация проявляется в неточности движений при выполнении букв и слов, -извилистости, изломе при выполнении прямых элементов, угловатости овалов и полуовалов, в смещении точек начала, окончания и соединения движений, в неравномерности размера, разгона, наклона, нажима, размещения букв и элементов по горизонтали и вертикали.

В зависимости от темпа и координации движений можно выделить следующие виды почерка по степени выработанности: маловыработанный, средневыработанный, высоковыработанный.

Маловыработанный почерк характерен для лиц, у которых формирование письменно-двигательного навыка остановилось .в начальных классах школы. В отличие от школьного маловыработанного почерка в практическом маловыработанном "очерке отчетливо проявляются низкая координация движений и медленный темп исполнения.

Средневыработанный почерк характеризуется тем, что письменно-двигательный навык еще не сформировался окончательно. Проявляется у учеников средних школ и лиц, не имеющих большой письменной практики в послешкольный период, При средневыработанном почерке отмечаются средняя координация и средний темп движений.

Высоковыработанному почерку свойственны быстрый темп и ?
высокая координация движений. |

Степень выработанное™ почерка — наиболее устойчивый при- j знак из всех общих признаков почерка и может изменяться (умышленно или от естественных сбивающих факторов) только в сторону снижения. Если, конечно, при умышленном изменении почерка отсутствует длительная письменная подготовка по конкретному, как правило, небольшому по объему тексту. Только этот общий признак позволяет сделать обоснованный категорический вывод об отсутствии тождества.

2. Степень_сдд2кности почерка.

Поч^рТоТпо степени сложности подразделяются в зависимости от соответствия исполнения букв нормам прописей на: упрощенные, простые, усложненные.

Простой почерк характеризуется движениями, соответствующими в определенной мере нормам прописей букв по форме, направлению, протяжности, непрерывности, последовательности и особенно количеству движений. Такой почерк приспособлен к быстрому темпу, но одновременно сохраняет четкость.

Упрощенный почерк проявляется в изменении формы, направления, протяжности, количества, непрерывности, последовательности движений в сторону упрощения, т. е. этот, по­черк наиболее приспособлен к быстрому темпу, даже за счет уменьшения количества движений и снижения четкости рукописи. Для упрощенных почерков в большинстве случаев характерно спрямление криволинейной формы движений; возвратные прямолинейные движения трансформируются в дугообразные, дугообразные — в прямолинейные. Движения выполняются по наикратчайшей прямой; наблюдается уменьшение протяженности движений по вертикали (особенно в застрочных элементах) и количества движений, увеличивается их слитность.

Усложненный почерк менее всего приспособлен к быстрому¹ темпу. Для него характерны мелкие, тонкие, точные движения, которые воспроизводят букву в целом. Усложнение особенно часто происходит за счет изменения формы движений, увеличения их протяженности и количества или за счет украшательства почерка.

Признак малоустойчив к умышленным изменениям почерка.