Разделы и темы дисциплины, виды занятий, используемые образовательные технологии
Очная форма обучения
На базе среднего общего образования
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | Образователь-ные техноло-гии, использу-емые при проведении занятий | ||
| лекции | практические или семинар-ские занятия / из них в интерактивной форме | ||||
| 1. | Понятие и значение квалификации преступлений | - | |||
| 2. | Методологические основы квалификации | - | - | - | |
| 3. | Состав преступления – юридическая основа квалификации | ||||
| 4. | Квалификация по объекту преступления | 2* | Дискуссия, разбор конкретных ситуаций | ||
| 5. | Квалификация по объективнойстороне преступления | ||||
| 6. | Квалификация по субъекту преступления | 2* | Дискуссия, разбор конкретных ситуаций | ||
| 7. | Квалификация по субъективной стороне преступления | ||||
| 8. | Понятие и виды правил квалификации преступлений | ||||
| 9. | Квалификация неоконченной преступной деятельности | 2* | Дискуссия, решение практических задач | ||
| 10. | Квалификация при множественности преступлений | 2* | |||
| 11. | Квалификация преступлений, совершённых в соучастии | 2* | Дискуссия, решение практических задач | ||
| 12. | Квалификация преступлений при конкуренции норм | 2* | |||
| ВСЕГО: | |||||
| % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 43% |
Очная форма обучения
На базе среднего профессионального образования
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | Образователь-ные техноло-гии, использу-емые при проведении занятий | ||
| лекции | практические или семинар-ские занятия / из них в интерактивной форме | ||||
| 1. | Понятие и значение квалификации преступлений | - | |||
| 2. | Методологические основы квалификации | - | |||
| 3. | Состав преступления – юридическая основа квалификации | ||||
| 4. | Квалификация по объекту преступления | 2* | Дискуссия, разбор конкретных ситуаций | ||
| 5. | Квалификация по объективнойстороне преступления | ||||
| 6. | Квалификация по субъекту преступления | 2* | Дискуссия, разбор конкретных ситуаций | ||
| 7. | Квалификация по субъективной стороне преступления | ||||
| 8. | Понятие и виды правил квалификации преступлений | ||||
| 9. | Квалификация неоконченной преступной деятельности | 2* | Дискуссия, решение практических задач | ||
| 10. | Квалификация при множественности преступлений | 2* | |||
| 11. | Квалификация преступлений, совершённых в соучастии | 2* | Дискуссия, решение практических задач | ||
| 12. | Квалификация преступлений при конкуренции норм | 2* | |||
| ВСЕГО: | |||||
| % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 38% |
Заочная форма обучения
На базе среднего общего образования, на базе высшего образования
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | Образователь-ные техноло-гии, использу-емые при проведении занятий | ||
| лекции | практические или семинар-ские занятия / из них в интерактивной форме | ||||
| 1. | Понятие и значение квалификации преступлений | - | - | - | |
| 2. | Методологические основы квалификации | - | |||
| 3. | Состав преступления – юридическая основа квалификации | - | |||
| 4. | Квалификация по объекту преступления | 1* | Дискуссия, разбор конкретных ситуаций | ||
| 5. | Квалификация по объективнойстороне преступления | ||||
| 6. | Квалификация по субъекту преступления | 2* | Дискуссия, разбор конкретных ситуаций | ||
| 7. | Квалификация по субъективной стороне преступления | ||||
| 8. | Понятие и виды правил квалификации преступлений | - | - | - | |
| 9. | Квалификация неоконченной преступной деятельности | - | 1* | Дискуссия, решение практических задач | |
| 10. | Квалификация при множественности преступлений | 2* | |||
| 11. | Квалификация преступлений, совершённых в соучастии | ||||
| 12. | Квалификация преступлений при конкуренции норм | - | - | - | |
| ВСЕГО: | |||||
| % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 60% |
Заочная форма обучения