Шкала оценки знаний рубежного контроля
1. Устный или письменный ответ– максимум – 100 баллов.
2. Тестирование –максимум – 100 баллов.
3.
| Критерий | Уровень | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемле-мо | |
| Устный или письменный ответ Понимание теоретического материала, умение мыслить логически Максимум 50 баллов | 45-50 баллов Содержание устного или письменного ответа студента полностью соответствует вопросу, содержит все необходимые теоретические факты и обоснованные выводы, изложение логически грамотное, отличается последовательностью и аккуратностью и основано на понимании теоретического материала | 38 – 44 балла В изложении допущены небольшие пробелы, не искажающие логического и информационного содержания ответа. Изложение основано на понимании теоретического материала | 25-37 баллов В изложении материала показано общее понимание вопроса, продемонстрированы знания, достаточные для дальнейшего обучения. Тема раскрыта непоследовательно, неполно, допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии. | 0-24 балла В изложении показано незнание, непонимание большей или наиболее важной части учебного материала, допущены серьезные ошибки в определении понятий, использовании терминологии |
| Умение применить теоретические знания в анализе ситуационных задач и решении типовых задач Максимум 50 баллов | 45-50 баллов Студент дал глубокий анализ ситуации, сумел применить теоретические знания, правильно решил типовую задачу | 38 – 44 балла Студент проанализировал ситуацию, но допустил незначительные ошибки, не влияющие на общие выводы, дал правильный ответ к типовой задаче | 25 – 37 баллов Студент дал правильный ответ, но не смог проанализировать ситуацию, не справился с применением теории в новой ситуации | 0 -25 баллов Студент не смог решить задачу и проанализировать ситуацию |
| Тестирование Максимум 100 баллов | 90-100 баллов 90-100% правильных ответов | 75-89 баллов 75-89% правильных ответов | 50-74 баллов 50-74% правильных ответов | 0-50 баллов менее 50% правильных ответов |
| № | Дата занятий | ||||
| Всего баллов | |||||
| Подпись преподователя |
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента ________________________________________________________
Группа_________ Подгруппа_______
Оценка результатов блиц-опроса
| Количество вопросов (не менее 30) | Балл за правильный ответ (100 : кол-во вопросов) | Количество правильных ответов | Сумма набранных баллов (балл за 1 правильный ответ Х кол-во правильных ответов) |
Максимальный балл - 100.
| № | Дата занятий | ||||
| Всего баллов | |||||
| Подпись преподователя |
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента ________________________________________________________
Группа_________ Подгруппа_______
Оценка результатов по методу 515
| Количество терминов (не менее 15) | Количество терминов (не менее 10) | Количество терминов (не менее 7) | Количество терминов (менее 6) |
| 100% | 75% | 50% | 30% |
Максимальный балл - 100.
| № | Дата занятий | ||||
| Всего баллов | |||||
| Подпись преподователя |
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента ________________________________________________________
Группа_________ Подгруппа_______
Критерии оценки анализа клинической ситуации
| № п/п | Критерии оценки | Уровень | |||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует Коррекции | Неприем-лемо | ||
| 1. | Ознакомившись с клинической ситуацией, выделил ведущие симптомы болезни. | 7,5 | |||
| 2. | Оценил результаты объективного исследования. | 7,5 | |||
| 3. | Обосновал выбор методов исследования. | 7,5 | |||
| 4. | Адекватно интерпретировал полученные (ожидаемые) результаты исследований | 7,5 | |||
| 5. | Логично провел дифференциальную диагностику со схожими заболеваниями и обоснованно их исключил | ||||
| 6. | Обосновал постановку диагноза | 7,5 | |||
| 7. | Составил план лечения | ||||
| 8. | Аргументировал выбор метода лечения с учетом критериев эффективности | 7,5 | |||
| Max -100 баллов | 75 баллов | 50 баллов | 0 баллов |
| № | Дата занятий | ||||
| Всего баллов | |||||
| Подпись преподователя |
ЧЕК-ЛИСТ
Дата занятия «____»______________20___ г
Тема занятия ____________________________________________
Ф.И.О. студента _____________________
Группа_____________Подгруппа________________
Критерии оценки рисунка
| № п/п | Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||
| Соответствие рисунка заданной теме | 7,5 | ||||
| Наличие в рисунке всех необходимых элементов | 11,25 | 7,5 | |||
| Наглядность рисунка | 11,25 | 7,5 | |||
| Красочность рисунка | 11,25 | 7,5 | |||
| Демонстрация творческого подхода | 11,25 | 7,5 | |||
| Умение ответить на вопросы по рисунку | 11,25 | 7,5 | |||
| Умение конструктивно реагировать на критику | 11,25 | 7,5 |
| № | Дата занятий | ||||
| Всего баллов | |||||
| Подпись преподователя |
Итого максимальный балл – 100.
Всего баллов _________________
\
Подпись преподавателя __________________
ЧЕК ЛИСТ № 3
Ф.И.О. студента ________________________________________________________
Группа_________ Подгруппа_______