Тема: Обратимость отравления рыб ядами

Лабораторная работа № 1

Тема: Симптомы отравления рыб

Цель: изучение симптомов отравления рыб ядами.

Материалы и оборудование:живая рыба, аквариумы, отстоянная водопроводная вода, фенол, сачки, скальпель, стеклянная палочка, электростимулятор, ЭПГ, элек­трическая лампа, пинцет, ножницы, кювета, препаровальные иглы, марля, вата.

Задание

1 Приготовить два аквариума с водой: контрольный (без токсиканта), опытный (с токсикантом).

2 Проведите сравнительное наблюдение за поведением рыб в опытном и кон­трольном аквариумах.

3 Определите основные стадии отравления, зафиксируйте время их наступле­ния. Заполните таблицу 1.

4 Определите патологические изменения в органах и тканях опытных рыб, за­полните таблицу 2.

5 Сделайте вывод.

Содержание

Изучение особенностей поведения рыб в токсических растворах, содержащих различные компоненты промышленных сточных вод, необходимо для всесторонне­го описания картины действия токсического вещества и внешне обнаруживаемых симптомов отравления рыб. Детальная характеристика симптомов отравления и их полный перечень используются в качестве индикаторов для определения групп ядов, что позволяет установить причину гибели рыб вестественных водоёмах и дифференцировать отравление.

Условно выделяют яды с локальным и резорбтивным действием, симптомы отравления рыб которыми различаются. Яды локального действия вызывают обиль­ное слизеотделение, кровотечение из жабр, увеличение частоты дыхания. Рыба гиб­нет с широко раскрытым ртом и жаберными крышками от удушья или асфиксии.

Яды резорбтивного действия в зависимости от их природы оказывают влияние на нервную систему (поведенческие реакции) либо действуют гемолитически, изме­няя состав крови, или изменяют физико-химическую структуру протоплазмы. Неко­торые яды обладают одновременно резорбтивным и локальным, т.е. комбинирован­ным действием.

Ход работы

Подготовьте два аквариума с чистой, отстоянной в течение суток водопро­водной водой. Один из них будет служить контролем. Во второй (опытный) добавь­те фенол в концентрации 100 мг/л. Отберите две подопытные рыбы, одинаковые по виду, линейно-весовым показателям и возрасту. Поместите одну из них в контрольный аквариум, другую – в опытный. При этом наблюдайте за поведением рыб в аквариумах и зафиксируйте время, когда рыба в контроле успокоится от стресса при пересадке. В этот период отметьте различия в поведении рыб в опыт­ном и контрольном аквариумах, обратив особое внимание на характер двигательной активности, положение плавников и нижней челюсти, частоту дыхания. Данные о поведении опытной рыбы запишите в графу таблицы 1 «Первые признаки расстройства чувствительности».

Продолжайте наблюдения за рыбой в опытном аквариуме. При этом, регуляр­но с интервалом в пять минут, проверяйте их ответную реакцию на различные раз­дражители (стук по столу, прикосновение, свет, электрический ток). В момент, ко­гда рыба перестанет реагировать на раздражители, опишите двигательную актив­ность, определите ритм дыхания. Зарегистрируйте время, когда у рыбы впервые на­рушится равновесие. Данные запишите в графу таблицы 1 «стадия повышения или по­нижения раздражимости».

Наблюдая, за рыбой в опытном аквариуме зарегистри­руйте время расстройства и полной потери равновесия (опрокидывание на бок или спину). Обратите особое внимание на частоту и глубину дыхания, подвижность (дрожание, стремительное плавание, вялое, затруднительное движение, паралич), судороги плавников, челюстей, мышц. Данные запишите в графу таблицы 1 «Расстрой­ство и полная потеря равновесия». Полная потеря равновесия постепенно переходит в конечную стадию – агонию, характеризующуюся остановкой дыхания и смертью. Обратите внимание на окраску, положение туловища рыбы. Наблю­дения запишите в соответствующую графу таблицы 1. Стадия трупного окоченения представляет собой полное отвердение тела и плавников. Отметьте время ее наступ­ления.

После гибели опытных рыб (стадия трупного окоченения) проведите внешний осмотр опытной рыбы, обратив особое внимание на наличие или отсутствие слизи и кровоизлияний на коже, жабрах, плавниках, на окраску кожных покровов. Затем вскройте рыбу и отметьте патологические изменения (окраска, консистенция) внут­ренних органов и тканей (мышцы, печень, почки, селезенка, сердце, кишечник, кровь) в сравнении с контролем. Результаты наблюдений запишите в таблицу 2. На ос­новании наблюдений сделайте выводы, объяснив каким действием, обладает фенол (резорбтивным или локальным).

Таблица 1– Характеристика основных стадий фенольного отравления рыб

№	Стадия отравления	Длительность стадии	Симптомы от­равления
	Первые признаки рас­стройства чувствитель­ности
	Стадия повышения или понижения раздражён­ности
	Расстройство и полная потеря равновесия.
	Конечная стадия – аго­ния
	Трупное окоченение

Таблица 2 – Патологические изменения в органах в тканях опытных рыб

№	Орган. Ткань	Патологические изменения
	Кожа
	Жабры
	Мышцы
	Полость тела
	Печень
	Почки
	Селезёнка
	Сердце
	Кишечник
	Кровь

Вопросы для контроля

1 Что включает в себя понятие симптомы отравления рыб ядами?

2 Какова характеристика основных стадий отравления рыб?

3 В чем заключается роль симптомалогии при диагностике отравления рыб?

Лабораторная работа № 2

Тема: Обратимость отравления рыб ядами

Цель: изучение обратимости отравления рыб ядами.

Материалы и оборудование:живая рыба, два аквариума, отстоянная водопровод­ная вода, карболовая кислота, сачки, стеклянная палочка, электростимулятор, ЭПГ, электрическая лампа.

Задание

1 Приготовьте два аквариума с водой: контрольный (без токсиканта), опытный с (токсикантом).

2 Проведите сравнительное наблюдение за поведением рыб до, в момент и по­сле интоксикации.

3 Проведите электропневмографическое изучение дыхания рыб до, в момент и после интоксикации.

4 Сделайте вывод.

Содержание

Токсические вещества оказывают негативное влияние на рыб, проявляющееся в па­тологических и функциональных изменениях в организме. Экспериментально дока­зана возможность обратимости отравления рыб некоторыми ядами, т.е. возвращение их организма в нормальное физиологическое состояние после патологических сдви­гов, вызванных токсикантами.

Обратимость отравления зависит от природы и химических свойств яда, времени воздействия, концентрации, степени поражения, видовых особенностей поражения рыб и других факторов.

Изучение обратимости различных интоксикаций представляет интерес по двум причинам. Во-первых, степень обратимости токсического процесса должна учитываться при характеристике степени вредности испытуемого вещества и может служить показателем устойчивости рыб к ядам, во-вторых, для прогнозирования ис­хода интоксикации в случае кратковременного попадания рыб в отравленную зону реки, залпового сброса большого количества промышленных стоков, содержащих вредные примеси в естественные водоёмы.

Ход работы

Приготовьте два аквариума с чистой, отстоянной в течение суток, водопро­водной водой. В одном из них создайте концентрацию карболовой кислоты из рас­чета 100 мг/л.

Поместите подопытную рыбу в аквариум с чистой водой. После успокоения рыбы от стресса, вызванного пересадкой, проведите наблюдения за ее поведением. Обратите внимание на положение рыбы в аквариуме (у дна, в толще воды, у поверх­ности) на движения плавников и нижней челюсти, на характер общей двигательной активности рыбы. Затем проведите электропневмографическое изучение дыхатель­ного ритма рыбы, охарактеризовав частоту и глубину ее дыхания. Возбудите под­опытную рыбу различными раздражителями: шумом (стук по стеклу), прикосновением стеклянной палочкой, электрическим током, светом лампочки. Наблюдайте за ответной реакцией рыбы на раздражители. При этом следует пом­нить, что после действия каждого раздражителя необходимо давать рыбе успоко­иться. Результаты наблюдений запишите в графу «чистая вода» таблица 1.

Затем подопытную рыбу поместите в аквариум с токсикантом (карболовая ки­слота). Постоянно наблюдайте за её поведением, отмечая особенности поведенче­ских реакций рыб в токсическом растворе. Через 25 мин пребывания рыб в отрав­ленной токсикантом воде проведите наблюдения, аналогичные в предыдущем опыте с рыбой в чистой воде. При этом обратите особое внимание на изменение в поведе­нии рыбы, ответных реакций на раздражители, характера дыхательной деятельности в растворе токсиканта в сравнении с таковыми в опыте с чистой водой. Результаты наблюдений запишите в соответствующую графу таблицы 1 (раствор токсиканта).

После снятия показателей в аквариуме с токсикантом пересадите подопытную рыбу в аквариум с чистой водой. Проведите наблюдения за её поведение, отмечая постоянное восстановление её поведенческих реакций. Через 25 мин нахождения рыбы в аквариуме с чистой водой (после пересадки из токсического раствора) про­ведите полные исследования её поведения и дыхательного ритма, аналогичные в предыдущих опытах. Результаты наблюдений запишите в соответствующую графу таблицы 1 (чистая вода после токсиканта).

В конце работы сопоставьте результаты экспериментальных исследований и сделайте вывод об обратимости отравления рыб токсикантами.

Таблица 1 – Поведение и дыхательный ритм подопытной рыбы в различных условиях эксперимента

№	Показатели	Условия эксперимента
Чистая вода	Раствор токсиканта	Чистая вода после токсиканта
	Поведение
	Реакция на раздражители:
а) прикосновение
б) шум
в) свет
г) электрический ток
	Частота дыхания
	Глубина дыхания

Вопросы для контроля

1 Что включает в себя понятие обратимости отравления рыб ядами?

2 Какова практическая роль обратимости токсического процесса?

3 В каких условиях проявляется обратимость отравления рыб ядами?

Лабораторная работа № 3

Тема: Синергизм и антагонизм ядов (1)

Цель: изучение роли синергизма и антагонизма ядов для рыб

Материалы и оборудование: живая рыба, аквариумы, отстоянная водопроводная вода, соли меди, цинка, сачки, стеклянная палочка, электростиму­лятор, ЭПГ, электрическая лампа, набор инструментов (кювета, ножницы, скаль­пель, пинцет, препаровальные иглы), вата, марля.

Задание

1 Приготовьте 4 аквариума: один контрольный (с чистой водой) и три опытных (с токсикантнами).

2 Сравните поведение рыб в контрольном и опытных аквариумах.

3 Проведите электропневмографическое изучение дыхания рыб в различных ва­риантах опыта

4 Проведите паталогоанотомические исследования опытных рыб.

5 Сделайте вывод.

Содержание

Большинство сточных вод промышленных и бытовых предприятий имеет сложный химический состав. Следовательно, важно знать не только токсичность от­дельных компонентов, но и их комбинированное действие. Комбинированное дей­ствие компонентов сточных вод проявляется в виде синергизма, антагонизма или независимого совместного действия. Синергизм это явление взаимодействия двух или нескольких компонентов, при котором токсический эффект выше, чем каждого компонента в отдельности. Антагонизм это отрицательный синергизм, то есть дей­ствие компонентов, противоположное друг другу, в результате чего токсический эффект смеси снижается. Антагонизм может быть физиологический (противопо­ложное действие на одну и ту же функцию организма) и химический (нейтрализация веществ в результате химического взаимодействия).

Ход работы

Приготовьте четыре аквариума с чистой отстоянной водопроводной водой. Один из них будет служить контролем. В оставшиеся три опытных аквариума до­бавьте соли тяжелых металлов следующих концентраций: в первый – 0,5 г/л серно­кислой меди, во второй – 0,5 г/л хлористого цинка и в третий – 0,5 г/л сернокислой меди и хлористого цинка. Подберите четыре подопытных рыбы, одинаковых по ви­ду, возрасту, размеру и поместите каждую из них в аквариумы с вышеуказанными вариантами токсикантов и в контроль. После успокоения рыб от стресса, вызванного пересадкой, проведите постоянное наблюдение за их поведением. Обратите внимание на положение рыбы в аквариумах (у дна, в толще воды, у поверхности), на движения плавников, мышц, челюстей, на характер двигательной активности. Регу­лярно через 15-20 мин. возбуждайте подопытных рыб различными раздражителями: шумом (стук по стеклу), прикосновением стеклянной палочки, электрическим то­ком, светом лампочки, отмечая особенности их ответной реакции в различных вари­антах эксперимента. При этом необходимо помнить, что после действия каждого раздражителя необходимо давать рыбам успокоится.

Через час после начала опытов проведите электропневмографическое изуче­ние дыхательного режима рыб (определите частоту и глубину дыхания) в различных вариантах опытов. Затем дождитесь и зафиксируйте время наступления стадии от­равления: «потеря равновесия» и «агония» опытных рыб. После гибели рыб в опыт­ных аквариумах проведите визуальный осмотр внешних органов и тканей. Обратите внимание на количество слизи, состояние кожных покровов, жабр и плавников (ок­раска, кровоизлияния и т.д.). Затем всех подопытных рыб вскройте и отметьте на­личие или отсутствие патологических изменений (окраска, консистенция) во внут­ренних органах и тканях. По мере выполнения работы, результаты исcледований за­писывайте в таблице 1. В конце эксперимента проведите сравнительный анализ полу­ченных данных и сделайте вывод о результатах совместного токсического действия на рыб солей меди и цинка

Таблица 1 – Результаты токсического влияния натрия и кальция на рыб

№	Показатели	Контроль	Опыт № 1 CuSO4	0пыт № 2 ZnCI2	0пыт № 3 CuSО4+ ZnCl2
	Поведение
	Реакция на раздражи-тели
	Частота дыхания
	Глубина дыхания
	Время «потери равно-весия»
	Время наступления агонии
	Изменение внешних органов
	Изменения внутренних органов

Вопросы для контроля

1 Какое явление взаимодействия ядов называется антагонизмом и синергизмом?

2 В чём отличие проявления антагонизма и синергизма токсикантов?

3 Каковы формы проявления антагонизма и синергизма?

Лабораторная работа № 4

Тема: Синергизм и антагонизм ядов (2)

Цель: изучение роли синергизма и антагонизма ядов для рыб

Материалы и оборудование: живая рыба, аквариумы, отстоенная водопроводная вода, соли натрия и кальция, сачки, стеклянная палочка, электростиму­лятор, ЭПГ, электрическая лампа, набор инструментов (кювета, ножницы, скаль­пель, пинцет, препаровальные иглы), вата, марля.

Задание

1 Приготовьте четыре аквариума: один контрольный (с чистой водой) и три опытных (с токсикантнами).

2 Сравните поведение рыб в контрольном и опытных аквариумах.

3 Проведите электропневмографическое изучение дыхания рыб в различных ва­риантах опыта

4 Проведите паталогоанотомические исследования опытных рыб.

5 Сделайте вывод.

Содержание

Большинство сточных вод промышленных и бытовых предприятий имеет сложный химический состав. Следовательно, важно знать не только токсичность от­дельных компонентов, но и их комбинированное действие. Комбинированное дей­ствие компонентов сточных вод проявляется в виде синергизма, антагонизма или независимого совместного действия. Синергизм это явление взаимодействия двух или нескольких компонентов, при котором токсический эффект выше, чем каждого компонента в отдельности. Антагонизм это отрицательный синергизм, то есть дей­ствие компонентов, противоположное друг другу, в результате чего токсический эффект смеси снижается. Антагонизм может быть физиологический (противопо­ложное действие на одну и ту же функцию организма) и химический (нейтрализация веществ в результате химического взаимодействия).

Ход работы

Приготовьте четыре аквариума с чистой отстоянной водопроводной водой. Один из них будет служить контролем.

В первом опытном создайте концентрацию хлористого натрия (NaCl) 15 г/л, во втором концентрацию хлористого кальция (CaCl₂) 15 г/л, а в третий добавьте комплекс хло­ридов натрия и кальция из расчёта концентраций по 7,5 г/л.

Подберите четыре подопытных рыбы, одинаковых по ви­ду, возрасту, размеру я поместите каждую из них в аквариумы с вышеуказанными вариантами токсикантов в контроль. После успокоения рыб от стресса, вызванного пересадкой, проведите постоянное наблюдение за их поведением. Обратите внимание на положение рыбы в аквариумах (у дна, в толще воды, у поверхности), на движения плавников, мышц, челюстей, на характер двигательной активности. Регу­лярно через 15-20 мин возбуждайте подопытных рыб различными раздражителями: шумом (стук по стеклу), прикосновением стеклянной палочки, электрическим то­ком, светом лампочки, отмечая особенности их ответной реакции в различных вари­антах эксперимента. При этом необходимо помнить, что после действия каждого раздражителя необходимо давать рыбам успокоится.

Через час после начала опытов проведите электропневмографическое изуче­ние дыхательного режима рыб (определите частоту и глубину дыхания) в различных вариантах опытов. Затем дождитесь и зафиксируйте время наступления стадии от­равления: «потеря равновесия» и «агония» опытных рыб. После гибели рыб в опыт­ных аквариумах проведите визуальный осмотр внешних органов и тканей. Обратите внимание на количество слизи, состояние кожных покровов, жабр и плавников (ок­раска, кровоизлияния и т.д.). Затем всех подопытных рыб вскройте и отметьте на­личие или отсутствие патологических изменений (окраска, консистенция) во внут­ренних органах и тканях. По мере выполнения работы результаты исcледований за­писывайте в таблице 1. В конце эксперимента проведите сравнительный анализ полу­ченных данных и сделайте вывод о результатах совместного токсического действия на рыб солей натрия и кальция.

Таблица 1 – Результаты токсического влияния натрия и кальция на рыб

№	Показатели	Контроль	Oпыт № 1 NaCI	Опыт № 2 СаСl2	Опыт № 3 NaCI+СаСl2
	Поведение
	Реакция на раздражи-тели
	Частота дыхания
	Глубина дыхания
	Время потери равно-весия
	Время наступления аго-нии
	Изменения внешних органов
	Изменение внутренних органов

Вопросы для контроля:

1 Какое явление взаимодействия ядов называется антагонизмом и синергизмом?

2 В чём отличие проявления антагонизма и синергизма токсикантов?

3 Каковы формы проявления антагонизма и синергизма?

Лабораторная работа № 5

Тема: Токсичность кислот

Цель: изучить отличительные особенности токсического влияния кислот и щелочей на рыб.

Материалы и оборудование: живая рыба, аквариумы с отстоянной водопроводной водой, серная кислота (H₂SO₄), сачок, лакмусовая бумага, скальпель, стеклян­ная палочка, электростимулятор, электрическая лампа, ЭПГ, пинцет, ножницы, кю­вета, препаровальные иглы, марля, вата, микроскоп, предметные и покровные стек­ла.

Задание

1 Приготовьте два аквариума: один контрольный (с чистой водой) и одинопыт­ный (с токсикантом).

2 Проведите анализ поведения рыб в опы­те.

3 Проведите электропневмографическое изучение дыхательного цикла под­опытных рыб.

4 Проведите потологоанотомическое исследование опытных рыб.

5 Сделайте вывод.

Содержание

В сточных водах многих промышленных предприятий содержатся разнооб­разные кислоты. Токсическое действие их определяется концентра­цией водородных ионов. Изменение РН воды, обусловленное кислотами и щелочами, в определенных пределах, является токсичным для рыб и других гидробионтов. Колебание РН воды, кроме того, усили­вает токсичность других ядовитых соединений.

Ход работы

Приготовьте два аквариума с чистой отстоянной в течение суток водопровод­ной, водой. Один из них будет служить контролем, другой – опытным. В первом опытном аквариуме добавлением серной кислоты (H₂SO₄) создайте активную реакцию (РН) воды, равную четырем. Подберите две подопытные рыбы одинаковые по виду и линейно-весовым показателям, и поместите одну из них в аквариум с выше ука­занным токсикантом и другую – в контрольный. После пересадки рыб проводите постоян­ные наблюдения за их поведением в различных вариантах опыта, особое внимание обратите на положение рыб в аквариумах (у дна, в толще воды, на поверхности) на изменение характера движения плавников, жаберных крышек, челюстей, мышц и обшей двигательной активности. Отметьте наличие или отсутствие судорог мышц и плавников, слизеотделения и т.д.

После начала опыта регулярно с интервалом в 15-20 мин возбуждайте подопытных рыб различными раздражителями: шумом (стук по стеклу), прикосновением палочки, электрическим током, светом лампочки, отмечая особенности ответной реакции рыб в различных вариантах опыта. При этом не за­бывайте, что после действия каждого раздражителя необходимо рыбам давать успо­коиться. Через час с начала опыта проведите электролневмографнческое изучение дыхательного ритма рыб (определите чистоту и глубину дыхания) в различных ва­риантах опыта. После наступления стадии отравления рыб (полная потеря равнове­сия в опытных аквариумах), зафиксируйте время и проведите визуальный осмотр внешних органов и тканей. Обратите внимание на количество слизи, ее цвет и кон­систенцию, состояние кожного покрова, глаз, плавников, жаберных лепестков (ок­раска, кровоизлияния, консистенция) положение жаберных крышек и рта (закрыты или открыты).

Затем, у всех подопытных рыб возьмите из хвостовой вены кровь и определи­те время ее свертывания. С помощью микроскопа определите, произошли ли гемолиз и агглютинация форменных элементов крови. Обратите внимание на изменение цвета крови опытной рыбы в сравнении с контрольной. Вскрой­те опытную и контрольную рыбу и исследуйте состояние скелетных мышц и внут­ренних органов (печень, почки, кишечник, плавательный пузырь, сердце, селезенка). Отметьте наличие или отсутствие патологических изменений (окраска, консистен­ция, кровоизлияния) в вышеуказанных органах рыб. По ходу работы результаты ис­следования записывайте в таблицу. Проведите их сравнительный анализ и сделайте выводы о токсичности кислот.

Таблица – Результаты токсического влияния кислоты в щелочи

№ п/п	Показатели	Контроль РН=7	Опыт 1 РН=4
	Поведение
	Реакция на раздражители
	Частота дыха­ния
	Глубина дыха­ния
	Время «потери равновесия»
	Характеристика крови
	Изменение внешних орга­нов
	Изменение внутренних органов

Вопросы для контроля:

1 Как проявляется токсичное действие кислот на рыб?

2 Каковы симптомы отравления кислотами?

3 Каково влияние кислот на поведение и физиолого-биохимические показатели рыб?

Лабораторная работа № 6

Тема: Токсичность щелочей

Цель: изучить отличительные особенности токсического влияния щелочей на рыб.

Материалы и оборудование: живая рыба, аквариумы с отстоянной водопроводной водой, едкий натрий (NaOH), сачок, лакмусовая бумага, скальпель, стеклян­ная палочка, электростимулятор, электрическая лампа, ЭПГ, пинцет, ножницы, кю­вета, препаровальные иглы, марля, вата, микроскоп, предметные и покровные стек­ла.

Задание

1 Приготовьте два аквариума: один контрольный (с чистой водой) и одинопыт­ный (с токсикантом).

2 Проведите анализ поведения рыб в опы­те.

3 Проведите электропневмографическое изучение дыхательного цикла под­опытных рыб.

4 Проведите потологоанотомическое исследование опытных рыб.

5 Сделайте вывод.

Содержание

В сточных водах многих промышленных предприятий содержатся разнооб­разные щелочи. Токсическое действие их определяется содержанием гидроксильных группнов. Изменение РН воды, обусловленное щелочами, в определенных пределах, является токсичным для рыб и других гидробионтов. Колебание РН воды, кроме того, усили­вает токсичность других ядовитых соединений.

Ход работы

Приготовьте два аквариума с чистой отстоянной в течение суток водопровод­ной, водой. Один из них будет служить контролем, другой – опытным. В опытном аквариуме добавлением едкого натра (NaOH) создайте активную реакцию (РН) воды, равную десяти. Подберите две подопытные рыбы одинаковые по виду и линейно-весовым показателям, и поместите каждую из них в аквариумы с вышеука­занным токсикантом и контрольный. После пересадки рыб проводите постоян­ные наблюдения за их поведением в различных вариантах опыта, особое внимание обратите на положение рыб в аквариумах (у дна, в толще воды, на поверхности) на изменение характера движения плавников, жаберных крышек, челюстей, мышц и обшей двигательной активности. Отметьте наличие или отсутствие судорог мышц и плавников, слизеотделения и т.д.

После начала опыта регулярно с интервалом в 15-20 мин возбуждайте подопытных рыб различными раздражителями: шумом (стук по стеклу), прикосновением палочки, электрическим током, светом лампочки, отмечая особенности ответной реакции рыб в различных вариантах опыта. При этом не за­бывайте, что после действия каждого раздражителя необходимо рыбам давать успо­коиться. Через час с начала опыта проведите электролневмографнческое изучение дыхательного ритма рыб (определите чистоту и глубину дыхания) в различных ва­риантах опыта. После наступления стадии отравления рыб (полная потеря равнове­сия в опытных аквариумах), зафиксируйте время и проведите визуальный осмотр внешних органов и тканей. Обратите внимание на количество слизи, ее цвет и кон­систенцию, состояние кожного покрова, глаз, плавников, жаберных лепестков (ок­раска, кровоизлияния, консистенция) положение жаберных крышек и рта (закрыты или открыты).

Затем, у подопытной рыбы возьмите из хвостовой вены кровь и определи­те время ее свертывания. С помощью микроскопа определите, произошли ли гемолиз и агглютинация форменных элементов крови. Обратите внимание на изменение цвета крови опытной рыбы в сравнении с контролем. Вскрой­те опытную и контрольную рыбу и исследуйте состояние скелетных мышц и внут­ренних органов (печень, почки, кишечник, плавательный пузырь, сердце, селезенка). Отметьте наличие или отсутствие патологических изменений (окраска, консистен­ция, кровоизлияния) в вышеуказанных органах рыб. По ходу работы результаты ис­следования записывайте в таблицу. Проведите их анализ и сделайте выводы о токсичности щелочей.

Таблица – Результаты токсического влияния щелочи на рыб

№ п/п	Показатели	Контроль РН=7	Опыт 1 РН=10
	Поведение
	Реакция на раздражители
	Частота дыха­ния
	Глубина дыха­ния
	Время «потери равновесия»
	Характеристика крови
	Изменение внешних орга­нов
	Изменение внутренних органов

Вопросы для контроля:

1 Как проявляется токсичное действие щелочи на рыб?

2 Как влияют щелочи на поведение и физиолого-биохимические показатели рыб?

Лабораторная работа № 7